| НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЗАПОРІЗЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

Ви є тут

Інженерна та комп’ютерна графіка

Мета: створення у студентів бази для засвоєння спеціальних дисциплін будь-якого напряму інженерної підготовки.

Завдання вивчення дисципліни

- вивчення теоретичних основ побудови зображень (включаючи аксонометричні проекції) точок, прямих, площин, поверхонь тощо;

- розв’язання задач на взаємну приналежність та взаємний перетин геометричних образів та визначення їх натуральних величин;

- вивчення способів побудови зображень предметів і деталей у відповідності

зі стандартами;

- ознайомлення з вимогами до виконання електричних схем;

- набуття навичок у застосуванні графічної інформації через комп’ютерний інструментарій.

Інженерна та комп’ютерна графіка відноситься до дисциплін, які складають інженерну підготовку бакалаврів. Інженерна та комп’ютерна графіка призначена для розв’язання різноманітних інженерно-геометричних задач: моделювання форм, вивчення правил технічного документування, набуття вмінь розв’язувати інженерні задачі графічними засобами, розвитку навичок виконання й читання креслеників. Необхідність вивчення систем комп’ютерної графіки зумовлена інтенсифікацією інформаційного обміну, вимогами підвищення рівня творчості та продуктивності праці інженера.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати

загальні компетентності:

1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1).

2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2).

3. Здатність планувати та управляти часом (ЗК-3).

4. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК-4).

5. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5).

6. Здатність працювати в команді (ЗК-6).

7. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7).

8. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК-8).

9.Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні (ЗК-11).

10. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя (ЗК-12).

фахові компетентності:

1. Здатність розуміти сутність і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства (ПК-1).

2.Здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК2).

3. Здатність використовувати базові методи, способи та засоби отримання, передавання, обробки та зберігання інформації (ПК-3).

4. Здатність здійснювати комп'ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних програм (ПК-4).

5. Готовність сприяти впровадженню перспективних технологій і стандартів (ПК-8).

6. Здатність проводити розрахунки у процесі проектування споруд і засобів інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем, відповідно до технічного завдання з використанням як стандартних, так і самостійно створених методів, прийомів і програмних засобів автоматизації проектування (ПК-15).

Результати навчання:

- пояснювати результати, отримані в результаті проведення вимірювань, в термінах їх значущості та пов’язувати їх з відповідною теорією;

- навички оцінювання, інтерпретації та синтезу інформації і даних;

- застосовувати міжособистісні навички для взаємодії з іншими людьми та залучення їх до командної роботи;

- толерантно сприймати та застосовувати етичні норми поведінки відносно інших людей;

- застосування фундаментальних і прикладних наук для аналізу та розробки процесів, що відбуваються в телекомунікаційних та радіотехнічних системах;

- знаходити, оцінювати і використовувати інформацію з різних джерел, необхідну для розв’язання професійних завдань, включаючи відтворення інформації через електронний пошук.

Викладач Скоробогата Маріанна Василівна, старший викладач

Файл:

syllabus_of_inzh_ta_kg_imz.docx

Економіка за видами діяльності

Метою викладання «Економіка за видами діяльності» є вивчення та надбання практичних навичок з раціонального використання ресурсів підприємства, визначення та оптимізації видатків, доходів, капіталу фірми. Подається прогнозований результат навчання відповідно до навчальної програми. Студент повинен знати теоретичні засади ефективного використання ресурсного і виробничо-господарського потенціалу підприємства та вміти виконувати економічні розрахунки щодо підвищення ефективності господарської діяльності промислового підприємства.

Завдання вивчення дисципліни "Економіка і підприємництво" пов'язані з формуванням:

- системи взаємозалежних (взаємообумовлених і взаємозалежних) факторів виробництва й реалізації продукції на підприємстві;

- інструментарію (системи принципів, методів і показників), що забезпечує порівнянну вартісну оцінку витрат і результатів діяльності підприємства;

- аналітичного апарату й організаційної основи, що гарантують пошук і реалізацію найбільш ефективних шляхів виробництва й реалізації продукції;

- мотиваційного інструментарію, необхідного для того, щоб визначати мету й знаходити засоби досягнення ефективного господарювання;

- вивчення теорії та методологічних засад засвоєння практичних навичок управління підприємством, формування вмінь ефективного використання ресурсного і виробничо-господарського потенціалу.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати навички з раціонального використання ресурсів підприємства.

Загальні компетентності:

1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1).

2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2).

3. Здатність планувати та управляти часом (ЗК-3).

4. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК-4).

5. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5).

6. Здатність працювати в команді (ЗК-6).

7. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7).

8. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК-8).

9. Навики здійснення безпечної діяльності(ЗК-9).

10. Прагнення до збереження навколишнього середовища (ЗК-10).

11. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні (ЗК-11).

12. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя (ЗК-12).

Фахові компетентності:

1. Здатність розуміти сутність і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства (ПК-1).

2. Здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК-2).

3. Готовність до вивчення науково-технічної інформації, вітчизняного і закордонного досвіду з тематики інвестиційного (або іншого) проекту засобів телекомунікацій та радіотехніки (ПК-14).

4. Здатність проводити розрахунки у процесі проектування споруд і засобів інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем, відповідно до технічного завдання з використанням як стандартних, так і самостійно створених методів, прийомів і програмних засобів автоматизації проектування (ПК-15).

Результати навчання:

1. Знання теорій та методів фундаментальних та загальноінженерних наук в об’ємі необхідному для розв’язання спеціалізованих задач та практичних проблем у галузі професійної діяльності.

2. Знання проблем у галузі професійної діяльності.

3. Вміння застосовувати базові знання основних нормативно-правових актів та довідкових матеріалів, чинних стандартів і технічних умов, інструкцій та інших нормативно-розпорядчих документів у галузі електроніки та телекомунікацій.

4. Вміння управлінсько -організаційної роботи у колективі (бригаді, групі, команді тощо), вміння оцінювати та розподіляти завдання між співробітниками та нести відповідальність за результати своєї та колективної роботи.

5. Здатність ініціювати ідеї та пропозиції щодо підвищення ефективності управлінської, виробничої, навчальної та іншої діяльності.

Викладач Круглікова Валентина Володимирівна, к.е.н., доцент, доцент кафедри ПТБД.

Файл:

syllabus_of_ek_za_vd_imz.pdf

Фізика

Метою викладання навчальної дисципліни «Фізика» є вивчення всіх основних форм руху матерії, формування в студентів уявлення про фізику як науку, яка має експериментальну основу, ознайомлення з роллю фізичної науки у розвитку науково-технічного прогресу. Поряд з цим в курсі фізики необхідно приділяти належну увагу вивченню фізичних процесів, засвоєнню фізичних понять, законів, принципів, формуванню в студентів екологічних знань, виховуванню в них наукового світогляду, уміння бачити природничо-науковий зміст проблем, що виникають у практичній діяльності фахівця.

Завдання: формування у студентів наукового мислення, міцних знань основних фундаментальних законів фізики; надання уявлень про різні фізичні моделі навколишнього світу, меж застосування різних фізичних теорій, використання законів фізики для пояснення природних процесів; озброєння студентів послідовною системою фізичних знань, яка необхідна їм для природничо-наукової освіти, успішного засвоєння спеціальних курсів і може бути використана в їх практичній діяльності; формування уявлення студентів про фізику як науку, що виникла і розвивається виходячи з практичних потреб людства, розкриття ролі фізичного знання в житті сучасної людини, суспільному виробництві, техніці та побуті, сприяння розвитку мотивації учіння фізики; розкриття сутності наукового пізнання засобами фізики, демонстрація взаємозв’язку теорії і практики, розвиток пізнавального інтересу студентів; розкриття наукових засад сучасного виробництва, техніки і технологій; формування такого ставлення до природокористування, яке б запобігало його шкідливому впливу на навколишнє природне середовище і організм людини.

Внаслідок вивчення дисципліни студент познайомиться з методами фізичного дослідження, фундаментальними законами фізики та їх застосовуванням на практиці, з основними фізичними поняттями.

Загальні компетентності:

ЗК-1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.

ЗК-2. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.

ЗК-3. Здатність планувати та управляти часом.

ЗК-6. Здатність працювати в команді.

ЗК-9. Навики здійснення безпечної діяльності.

Спеціальні (фахові) компетентності:

ПК-3. Здатність використовувати базові методи, способи та засоби отримання, передавання, обробки та зберігання інформації.

Результат навчання у загальному вигляді, згідно зі Стандартом спеціальності: вміти пояснювати результати, отримані в результаті проведення вимірювань в термінах їх значущості та пов’язувати їх з відповідною теорією; застосовувати фундаментальних і прикладних наук для аналізу та розробки процесів, що відбуваються в телекомунікаційних та радіотехнічних системах.

Викладач Курбацький Валерій Петрович, к.ф-м.н., доцент, доцент кафедри фізики

Лозовенко Оксана Анатоліївна, к. пед. наук, доцент, доцент кафедри фізики

Файл:

syllabus_of_physics_imz.pdf

Вища математика

Мета: ознайомлення студентів з основними положеннями і методами вищої математики відповідно до навчальної програми.

Завдання вивчення дисципліни: формування сучасних теоретичних знань в області вищої математики і практичних навичок застосування математичних методів розв’язування математичних задач та задач практичного спрямування.

Навчальна дисципліна «Вища математика» пов’язана з дослідженням, моделюванням, проектуванням, розробкою, побудовою і супроводженням складних систем, а також з прогнозом еволюції їх стану з плином часу, зокрема систем обробки, зберігання, прийому і передачі інформації. Вища математика відіграє важливу роль у формуванні компетенцій майбутніх фахівців в різних сферах людської діяльності. Розробка та успішна експлуатація радіотехнічних проєктів, моделювання реальних об’єктів та процесів їх функціонування вимагають від спеціаліста ґрунтовних знань різних розділів цієї дисципліни.

Загальні компетентності:

Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2).

Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК-4).

Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7).

Здатність до пошуку, опрацювання та аналізу інформації з різних джерел.

Фахові компетентності:

Здатність застосовувати знання математики, в обсязі, необхідному для використання математичних методів для аналізу і синтезу систем автоматизації.

Здатність застосовувати методи системного аналізу, математичного моделювання, ідентифікації та числові методи для розроблення математичних моделей окремих елементів та систем автоматизації в цілому, для аналізу якості їх функціонування із використанням новітніх комп’ютерних технологій.

Здатність вільно користуватись сучасними комп’ютерними та інформаційними технологіями для вирішення професійних завдань, програмувати та використовувати прикладні та спеціалізовані комп’ютерноінтегровані середовища для вирішення задач автоматизації.

Програмні результати навчання:

Знати лінійну та векторну алгебру, диференціальне та інтегральне числення, функції багатьох змінних, функціональні ряди, диференціальні рівняння для функції однієї та багатьох змінних, операційне числення, теорію функції комплексної змінної, теорію ймовірностей та математичну статистику, теорію випадкових процесів в обсязі, необхідному для користування математичним апаратом та методами у галузі автоматизації.

Вміти застосовувати методи системного аналізу, моделювання, ідентифікації та числові методи для розроблення математичних та імітаційних моделей окремих елементів та систем автоматизації в цілому, для аналізу якості їх функціонування із використанням новітніх комп’ютерних технологій.

Вміти використовувати різноманітне спеціалізоване програмне забезпечення для розв’язування типових інженерних задач у галузі автоматизації, зокрема, математичного моделювання, автоматизованого проектування, керування базами даних, методів комп’ютерної графіки.

Викладач: Анпілогов Дмитро Ігорович, кандидат технічних наук, доцент, доцент кафедри прикладної математики

Файл:

syllabus_of_matematika_imz.pdf

Програми підвищення кваліфікації від кафедр НУ "Запорізька політехніка"

ННЦ «Запорізький регіональний центр політехнічної освіти»

Навчальні дисципліни пофесійної підготовки ОП «Інформаційні мережі зв’язку» (1 рівень – бакалавр)

Практика

Файл:

syllabus_of_konstr-tehnol_prakt.docx

syllabus_of_pered_prakt.docx

Технічна електродинаміка, поширення радіохвиль, антени

Мета. Вивчення теорії електромагнітного поля; властивостей та параметрів електромагнітних хвиль; оволодіння основами теорії випромінювання електромагнітних хвиль; вивчення теорії поширення радіохвиль в умовах Землі й атмосфери; вивчення теоретичних понять, методів розрахунку, принципів функціонування антен на базі законів електродинаміки.

Завдання. Вивчення студентами фундаментальних законів які описують електромагнітне поле. Освоєння математичного апарату і методів електродинамічного опису явищ та процесів у радіоелектронних пристроїв різного призначення. Вивчення законів поширення електромагнітних хвиль у вільному просторі та напрямних системах.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати:

загальні компетентності:

– здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1);

– здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2);

– здатність спілкуватися державною мовою як усно так і письмово(ЗК-5);

– здатність працювати у команді (ЗК-6);

– здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7).

Фахові (професійні) компетентності:

– здатність розуміти сутність і значення інформації у розвитку сучасного суспільства (ПК-1);

– здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури зі застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій із урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК-2);

– здатність використовувати нормативну та правову документацію, що стосується інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (закони України, технічні регламенти, міжнародні та національні стандарти, рекомендації Міжнародного союзу електрозв’язку і т.п.) (ПК-5);

– здатність здійснювати приймання та освоєння нового обладнання відповідно до чинних нормативів (ПК-9).

Очікувані програмні результати навчання:

– вміння аналізувати, аргументувати, приймати рішення при розв’язанні спеціалізованих задач, та практичних проблем телекомунікацій та радіотехніки, які характеризуються комплексністю та неповною визначеністю умов (РН-1);

– вміння грамотно застосовувати термінологію в галузі телекомунікацій та радіотехніки (РН-7);

– вміння застосовувати міжособистісні навички для взаємодії з іншими людьми та залучення їх до командної роботи (РН-11);

– застосування фундаментальних і прикладних наук для аналізу та розробки процесів, що відбуваються в телекомунікаційних та радіотехнічних системах (РН-13);

– вміння знаходити, оцінювати та використовувати інформацію з різних джерел необхідну для розв’язання професійних завдань, включаючи відтворення інформації через електронний пошук (РН-18);

– володіти методами рішення основних задач розрахунку електричних та магнітних полів;

– здатність здійснювати збір та аналіз вихідних даних для розрахунку та проектування деталей вузлів та пристроїв радіотехнічних систем;

– здійснювати комп’ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних комп’ютерних програм.

Викладач дисципліни:

Логачова Людмила Михайлівна, старший викладач кафедри «Радіотехніка та телекомунікації»

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітній ступінь	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 11	Галузь знань 17 Електроніка та телекомунікації	вибіркова
Модулів – 6	Спеціальність, освітня програма 172 Телекомунікації та радіотехніка ОП «Інформаційні мережі зв’язку»	Рік підготовки:
Змістових модулів – 6		2,3-й	2,3-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 330		3,4,5-й	3,4,5-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 4,5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Перший (бакалаврський)	90 год.	18 год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		45 год.	12 год.
		Самостійна робота
		195 год.	300 год.
		Індивідуальні завдання: год.
		Вид контролю: залік, іспит

Файл:

ted_prh_ta_a_rp.pdf

syllabus_of_ted_prh_a.docx

Прикладне програмування

Мета Дисципліна «Прикладне програмування» забезпечує базову підготовку студентів у вивченні теорії і принципів роботи прикладних програм, що використовуються при проектуванні, моделюванні систем управління і автоматики. Вона готує слухачів до освоєння профілюючих дисциплін спеціальності, що розглядають теорію управління, елементи і пристрої автоматики, оптимальні та адаптивні системи.

Завдання Формування у студентів системного підходу до програмування на різних мовах програмування. Програмувати та налагоджувати програмні модулі з використанням інтегрованого середовища мови C; застосовувати методологію структурного та об’єктно-орієнтованого підходу у процесі створення програмного забезпечення.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати:

загальні компетентності:

– здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2);

– здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5);

– здатність працювати в команді (ЗК-6);

– здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7);

– вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК-8).

Фахові компетентності:

– здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК-2);

– здатність здійснювати комп'ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних програм (ПК-4);

– готовність сприяти впровадженню перспективних технологій і стандартів (ПК-8);

– здатність здійснювати приймання та освоєння нового обладнання відповідно до чинних нормативів (ПК-9);

– здатність здійснювати монтаж, налагодження, налаштування, регулювання, дослідну перевірку працездатності, випробування та здачу в експлуатацію споруд, засобів і устаткування телекомунікацій та радіотехніки (ПК-10).

Очікувані програмні результати навчання:

– адаптуватись в умовах зміни технологій інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (РН-6);

– застосування розуміння засобів автоматизації проектування і технічної експлуатації систем телекомунікацій та радіотехніки у професійній діяльності (РН-15);

– пояснювати принципи побудови й функціонування апаратно-програмних комплексів систем керування та технічного обслуговування для розробки, аналізу і експлуатації інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (РН-20);

– забезпечувати надійну та якісну роботу інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (РН-21).

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати:

– знати принципи побудови прикладних інформаційних систем;

– знати про сучасний стан і тенденції розвитку ринку прикладного програмного забезпечення;

вміти:

– вміти використовувати сучасні програмні засоби для обробки різних видів інформації;

– вміти автоматизувати процес вирішення прикладних завдань за допомогою вбудованих мов програмування.

Викладач дисципліни:

Мороз Гаррі Володимирович, старший викладач кафедри «Радіотехніки та телекомунікацій».

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітній ступінь	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 3	Галузь знань 17 Електроніка та телекомунікації	вибіркова
Модулів – 2	Спеціальність, освітня програма 172 Телекомунікації та радіотехніка ОП «Інформаційні мережі зв’язку»	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		1-й	1-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 90		2-й	2-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 4	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Перший (бакалаврський)	15 год.	4 год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		15 год.	4 год.
		Самостійна робота
		60 год.	82 год.
		Індивідуальні завдання: год.
		Вид контролю: іспит

Файл:

pr._progr._rp.pdf

syllabus_of_pr_progr.docx

Українська мова за професійним спрямуванням

Мета:

Підвищення рівня загальномовної підготовки, мовної грамотності, комунікативної компетентності студентів, практичне оволодіння основами офіційно-ділового, наукового, розмовного стилів української мови, що забезпечить професійне спілкування на належному рівні.

Завдання навчальної дисципліни:

- сформувати чітке і правильне розуміння ролі державної мови у професійній діяльності;

- забезпечити досконале володіння нормами сучасної української літературної мови та дотримання вимог культури усного й писемного мовлення;

- виробити навички самоконтролю за дотриманням мовних норм у спілкуванні;

- розвивати творче мислення студентів;

- виховати повагу до української літературної мови, до мовних традицій;

- сформувати навички оперування фаховою термінологією, редагування, коригування та перекладу наукових текстів.

Загальні компетентності:

– здатність до системного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1);

– здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях (ЗК-2);

– здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7);

– здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5).

Фахові компетентності:

– здатність ефективно використовувати технічну літературу та інші джерела інформації в галузі автоматизації та приладобудування;

– здатність виконувати дослідницькі роботи в галузі автоматизації та приладобудування, обробляти та аналізувати результати експериментів.

Результати навчання:

– демонструвати володіння логікою та методологією наукового пізнання;

– передавати свої знання, рішення й основи їх прийняття фахівцям і неспеціалістам в ясній і однозначній формі;

– знати вимоги галузевих нормативних документів;

– володіти навичками, які дозволяють продовжувати вчитися й оволодівати сучасними знаннями;

– уміти застосувати свої знання для вирішення проблем у новому або незнайомому середовищі;

– демонструвати навички спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.

Викладач:

Катиш Т.В., к. філол. н., доцент кафедри українознавства та загальної мовної підготовки

Файл:

syllabus_of_umps_imz.pdf

Ви є тут

Сторінки