Мета. Підготовка сучасного фахівця, який володіє базовими знаннями і навичками роботи  з моделювання телекомунікаційних систем, базових  теорій оптимізації систем масового обслуговування, вмінням вибрати відповідний інструментарій для вирішення конкретних завдань при проектуванні інформаційних систем зв’язку.

Загальні компетентності:

– здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1);

– здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2);

– знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК-4);

– здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5);

– здатність працювати в команді (ЗК-6);

– здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7);

– вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК-8).

Фахові (професійні) компетентності:

– здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК-2);

– здатність використовувати базові методи, способи та засоби отримання, передавання, обробки та зберігання інформації (ПК-3);

– здатність здійснювати комп'ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних програм (ПК-4);

– готовність сприяти впровадженню перспективних технологій і стандартів (ПК-8);

– здатність проводити роботи з керування потоками навантаження інформаційно-телекомунікаційних мереж(ПК-12).

Результати навчання:

– аналізувати, аргументувати, приймати рішення при розв’язанні спеціалізованих задач та практичних проблем телекомунікацій, які характеризуються комплексністю та неповною визначеністю умов (РН-1);

– застосовувати результати особистого пошуку та аналізу інформації для розв’язання якісних і кількісних задач подібного характеру в інформаційно-комунікаційних мережах, телекомунікаційних (РН-2);

– адаптуватись в умовах зміни технологій інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних систем (РН-6);

– грамотно застосовувати термінологію галузі телекомунікацій (РН-7);

– аналізувати та виконувати оцінку ефективності методів проектування інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (РН-9);

– спілкуватись з професійних питань, включаючи усну та письмову комунікацію державною мовою та англійською (РН-10);

– застосовувати міжособистісні навички для взаємодії з іншими людьми та залучення їх до командної роботи (РН-11);

– застосування розуміння засобів автоматизації проектування і технічної експлуатації систем телекомунікацій та радіотехніки у професійній діяльності (РН-15);

– знаходити, оцінювати і використовувати інформацію з різних джерел, необхідну для розв’язання професійних завдань, включаючи відтворення інформації через електронний пошук (РН-18).

Викладач дисципліни:

Самойлик Сергій Сергійович, доцент кафедри «Радіотехніка та телекомунікації», к.ф.-м.н.

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітній ступінь	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 3	Галузь знань 17 Електроніка та телекомунікації	вибіркова
Модулів –	Спеціальність, освітня програма 172 Телекомунікації та радіотехніка ОП «Інформаційні мережі зв’язку»	Рік підготовки:
Змістових модулів –		4-й	4-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________                                           (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 90		8-й	8-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 9	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Перший (бакалаврський)	14 год.	4 год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		14 год.	4 год.
		Самостійна робота
		62 год.	82год.
		Індивідуальні завдання:
		Вид контролю:  залік

 

Мета. Метою вивчення дисципліни "Функціональні пристрої телекомунікаційних систем" є формування у студентів знань, навиків та уміння, які дозволять їм здійснювати аналіз і проектування пристроїв обробки сигналів у телекомунікаційних системах та використовувати їх для створення більш складних радіоелектронних засобів.

Дисципліна "Функціональні пристрої телекомунікаційних систем" є логічним продовженням курсів “Теорія електричних кіл і сигналів”, “Основи схемотехніки”, “Технічна електродинаміка” і розташована у навчальному плані спеціальності 172 “Телекомунікації та радіотехніка” на стику дисциплін, які забезпечують базову теоретичну та інженерну підготовку радіоінженерів.

У процесі опанування дисципліни "Функціональні пристрої телекомунікаційних систем" студенти, на підставі отриманих знань з фундаментальних понять теорії електричних кіл та сигналів, технічної електродинаміки, поширення радіохвиль, антен, напрямних систем, особливостей аналогової і цифрової схемотехніки, знайомляться з алгоритмами обробки сигналів і принципами побудови функціональних вузлів, що реалізуються на базі інтегральних мікросхем (модулятори, демодулятори, кодери, декодери) та іншими питаннями інженерної схемотехніки передавальних та приймальних пристроїв, які використовуються у сучасних засобах телекомунікацій.

Завдання. Задачею дисципліни "Функціональні пристрої телекомунікаційних систем"  є ознайомлення студентів з принципом дії пристроїв обробки і перетворення сигналів та функціональних вузлів, які виступають необхідною складовою частиною сучасних цифрових засобів зв’язку, зокрема, модуляторів і демодуляторів, кодерів та декодерів, а також з основними варіантами реалізації функціональних схем радіопередавального і приймального трактів, телекомунікаційних мереж, у тому числі засобів мобільного стільникового зв’язку, навчання студентів сучасним методам аналізу і схемотехнічного проектування цих пристроїв із застосуванням електронно-обчислювальної техніки.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати:

загальні компетентності:

–здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5); 

– здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7);

– знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК-4);

– здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу (ЗК-1);

–  здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК-2);

– вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК-8).

Фахові компетентності:

– здатність розуміти сутність і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства (ПК-1);

– здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК-2);

– здатність використовувати базові методи, способи та засоби отримання, передавання, обробки та зберігання інформації) (ПК-3);

– здатність здійснювати комп’ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних програм (ПК-4);

– здатність використовувати нормативну та правову документацію, що стосується інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (закони України, технічні регламенти, міжнародні  та національні стандарти, рекомендації Міжнародного союзу електрозв’язкуі т.п.) для вирішення професійних завдань (ПК-5);

– здатність проводити інструментальні вимірювання в інформаційно-телекомунікаційних мережах, телекомунікаційних та радіотехнічних системах (ПК-6);

– готовність сприяти впровадженню перспективних технологій і стандартів (ПК-8);

– готовність до вивчення науково-технічної інформації, вітчизняного і закордонного досвіду з тематики інвестиційного (або іншого) проекту засобів телекомунікацій та радіотехніки (ПК-14);

– здатність проводити розрахунки у процесі проектування споруд і засобів інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем, відповідно до технічного завдання з використанням як стандартних, так і самостійно створених методів, прийомів і програмних засобів автоматизації проектування (ПК-15).

Очікувані програмні результати навчання.

Результати вивчення дисципліни деталізують наступні програмні результати:

– застосовувати результати особистого пошуку та аналізу інформації для розв’язання якісних і кількісних задач подібного характеру в інформаційно-комунікаційних мережах, телекомунікаційних і радіотехнічних системах (РН-2);

– пояснювати результати, отримані в результаті проведення вимірювань, в термінах їх значущості та пов’язувати їх з відповідною теорією (РН-4);

– навички оцінювання, інтерпретації та синтезу інформації і даних (РН-5);

– адаптуватись в умовах зміни технологій інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (РН-6);

– грамотно застосовувати термінологію галузі телекомунікацій та радіотехніки (РН-7);

– описувати принципи та процедури, що використовуються в телекомунікаційних системах, інформаційно-телекомунікаційних мережах та радіотехніці (РН-8);

– спілкуватись з професійних питань, включаючи усну та письмову комунікацію державною мовою та однією з поширених європейських мов (англійською, німецькою, італійською, французькою, іспанською) (РН-10);

– застосування розуміння засобів автоматизації проектування і технічної експлуатації систем телекомунікацій та радіотехніки у професійній діяльності (РН-15);

– орієнтуватися у характеристиках та особливостях методів модуляції та кодування сигналів в телекомунікаційних системах та мережах зв’язку та вміти застосовувати відповідні пристрої, що їх використовують, для забезпечення сумісності та заданої якості обміну інформацією (РН-В).

– знання теорій та методів фундаментальних та загальноосвітніх наук в об’ємі необхідному для розв’язання спеціалізованих задач та практичних проблем у галузі професійної діяльності;

–  вміння застосовувати базові знання основних нормативно – правових актів та довідкових матеріалів, чинних стандартів і технічних умов, інструкцій та інших нормативно-розпорядчих документів у галузі електроніки та телекомунікацій;

– вміння застосовувати знання в галузі інформатики й сучасних інформаційних технологій, обчислювальної і мікропроцесорної техніки та програмування, програмних засобів для розв’язання спеціалізованих задач та практичних проблем у галузі професійної діяльності;

– вміння проводити розрахунки елементів телекомунікаційних систем та систем телевізійного й радіомовлення, згідно технічного завдання у відповідності до міжнародних стандартів, з використанням засобів автоматизації проектування, в т. ч. створених самостійно;

– вміння проектувати, в т.ч. схемотехнічно нові (модернізуючи існуючі) елементи (модулі , блоки, вузли) телекомунікаційних та радіотехнічних систем, систем телевізійного й радіомовлення тощо;

– здатність брати участь у проектуванні нових (модернізації існуючих) телекомунікаційних систем, інфокомунікаційних, телекомунікаційних мереж, радіотехнічних  систем та систем телевізійного й радіомовлення тощо;

– вміння застосовувати сучасні досягнення у галузі професійної діяльності з метою побудови перспективних телекомунікаційних систем, інфокомунікаційних, телекомунікаційних мереж, радіотехнічних  систем  та систем  телевізійного й радіомовлення тощо;

– вміння діагностувати стан обладнання (модулів, блоків, вузлів) телекомунікаційних систем, інфокомунікаційних, телекомунікаційних мереж, радіотехнічних  систем та систем телевізійного й радіомовлення тощо;

– вміння використовувати системи моделювання та автоматизації схемотехнічного проектування для розроблення елементів, вухзлів, блоків радіотехнічних та телекомунікаційних систем;

– здатність до вибору методів та інструментальних засобів вимірювання параметрів та робочих характеристик телекомунікаційних систем , інфокомунікаційних , телекомунікаційних , телекомунікаційних мереж, радіотехнічних систем та стистем телевізійного й радіомовлення та їх елементів;

– вміти аналізувати та проектувати інформаційні мережі з урахуванням аналізу специфіки діяльності підприємства, використовуючи методологічні принципи оптимального планування і програмні продукти професійного проектування.

В результаті вивчення дисципліни  студенти повинні:

– знати основні види множинного доступу до каналу зв’язку;

– знати технічні аспекти реалізації методів мультиплексирування FDM, NDM, CDM, SDM, OFDM;

– знати види завмирань, які виникають через багатопроменеве розповсюдження радіохвиль;

– знати методи боротьби із завмираннями у каналі зв’язку;

– знати функціональну реалізацію каналів зв’язку з використанням цифрових  видів модуляції;

– знати умови передачі сигналів без міжсимвольної інтерференції;

– знати функціональні схеми модемів сигналів BPSK, QPSK, OQPSK, MSK, GMSK, QAM, OFDM;

– вміти визначати спектральну ефективність методу модуляції що використовується;

– знати принципи дії,  види і функціональні схеми мовних кодерів і декодерів;

– знати принципи дії, алгоритми  і види канального кодування;

– знати принципи побудови приймально-передавального тракту сучасних телекомунікаційних мереж;

- бути ознайомленими з особливостями схемотехнічних рішень, вибором елементної бази та конструкторською реалізацією функціональних пристроїв мобільного зв’язку.

Викладач дисципліни:

Кабак Владислав Семенович, доцент кафедри «Радіотехніка та телекомунікації», к.т.н., доцент

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітній ступінь	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4	Галузь знань 17 Електроніка та телекомунікації	вибіркова
Модулів – 2	Спеціальність, освітня програма 172 Телекомунікації та радіотехніка ОП «Інформаційні мережі зв’язку»	Рік підготовки:
Змістових модулів – 6		3-й	3-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання                   .                                           (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 120		6-й	6-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Перший (бакалаврський)	30 год.	6 год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		15 год.	4 год.
		Самостійна робота
		75 год.	110 год.
		Індивідуальні завдання:
		Вид контролю: іспит

 

Мета. Метою вивчення дисципліни є формування та розвиток у студентів певних загальних і професійних компетентностей з впровадження та застосування теоретичних і практичних основ знань методів і засобів захисту інформації у системах її створення та зберігання, системах зв’язку, в мережах обміну інформацією, а також у виробничих приміщеннях, які дозволять їм в подальшій професійній діяльності, або під час продовження освіти здійснювати аналіз, проектування і експлуатацію систем та мереж зв’язку з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки.

Завдання. Основними завданнями дисципліни є вивчення:

– загальних принципів організації захисту інформації в радіотехнічних та телекомунікаційних системах і мережах на базі сучасних концепцій;

– принципів побудови та функціонування професійних пристроїв несанкціонованого знімання інформації у радіотехнічних та телекомунікаційних системах і мережах;

– принципів побудови та функціонування професійних технічних пристроїв захисту інформації в радіотехнічних та телекомунікаційних системах і мережах;

– принципів побудови та функціонування програмних засобів захисту інформації в радіотехнічних та телекомунікаційних системах і мережах;

– нормативно-правової бази захисту інформації в Україні.

За період вивчення дисципліни студенти повинні вивчити основні методи та засоби захисту інформації, а також отримати навички з вибору методик створення та обслуговування систем захисту технічних каналів витоку інформації.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати:

загальні компетентності: по вільному володінню державною мовою та спілкуванню іноземною мовою (ЗК-5), здатності працюючи в команді (ЗК-6) реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні (ЗК-11), застосовувати знання з питань захисту інформації у практичних ситуаціях (ЗК-2), приймати обґрунтовані рішення, а також здійснювати безпечну діяльність (ЗК-9);

фахові компетентності: по здатності розуміти сутність і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства з точки зору дотримання умов захисту інформації (ПК-1); вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ПК-2); використовувати нормативну та правову документацію, що стосується телекомунікаційних та радіотехнічних систем для вирішення професійних завдань з питань інформаційної безпеки (ПК-5), здійснювати комп'ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних програм для отримання більш якісного захисту інформації (ПК-4); здатність планувати та здійснювати заходи з забезпечення захисту інформації в телекомунікаційних системах та мережах інформаційного зв’язку.

Очікувані програмні результати навчання: відповідно до визначених компетентностей студент повинен знати порядок оцінювання, інтерпретації, синтезу та захисту інформації і даних (РН-5); основні властивості компонентної бази для забезпечення якості, надійності функціонування та захисту інформації в телекомунікаційних, радіотехнічних системах і пристроях (РН-14); як знаходити, оцінювати і використовувати інформацію з різних джерел, необхідну для розв’язання професійних завдань з точки зору безпеки, включаючи відтворення інформації через електронний пошук (РН-18); методики стандартних випробувань інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем на відповідність вимогам вітчизняних та міжнародних нормативних документів по боротьбі з інформаційною злочинністю (РН-19), а також уміти спілкуватись з професійних питань із інформаційної безпеки, включаючи усну та письмову комунікацію державною мовою та однією з поширених європейських мов (РН-10); аналізувати, аргументувати, приймати рішення при розв’язанні спеціалізованих задач та практичних проблем по захисту інформації, які характеризуються комплексністю та неповною визначеністю умов (РН-1); пояснювати результати, отримані в результаті проведення специфічних вимірювань, в термінах їх значущості та пов’язувати їх з відповідною теорією (РН-4); контролювати технічний стан інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних і радіотехнічних систем у процесі їх технічної експлуатації з метою виявлення погіршення якості функціонування системи захисту чи її відмови, та систематично фіксувати всі відхилення в її роботі шляхом документування (РН-22); планувати та здійснювати заходи, спрямовані на забезпечення заданого рівня інформаційної безпеки в інформаційних мережах зв’язку (РН-А).

Викладач дисципліни:

Сметанін Ігор Миколайович, старший викладач кафедри «Радіотехніка та телекомунікації»

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітній ступінь	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 3,5	Галузь знань 17 Електроніка та телекомунікації	вибіркова
Модулів – 2	Спеціальність, освітня програма 172 Телекомунікації та радіотехніка ОП «Інформаційні мережі зв’язку»	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		4-й	4-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання                   .                                           (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 105		8-й	8-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 5 самостійної роботи студента – 10	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Перший (бакалаврський)	20 год.	6 год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		14 год.	4 год.
		Самостійна робота
		71 год.	95 год.
		Індивідуальні завдання:
		Вид контролю:  іспит

 

Мета. Метою вивчення дисципліни є формування та розвиток у студентів певних загальних і професійних компетентностей з впровадження та застосування теоретичних і практичних основ базових знань, по основних принципах структурно-топологічної і організаційно-технічної побудови телекомунікаційних та інформаційних мереж, основних закономірностях їх функціонування, а також отримання навиків та вміння, які дозволять їм в подальшій професійній діяльності, або під час продовження освіти використовувати найбільш поширені методи аналізу і синтезу структур мереж, їх параметрів та окремих компонентів.

Завдання. Основними завданнями дисципліни є формування у студентів системного підходу до вивчення:

– теоретичних основ сегментної побудови мереж доставки інформації;

– різноманітних видів математичного опису телекомунікаційних і інформаційних мереж;

– основних структурних та функціональних математичних моделей телекомунікаційних і інформаційних систем та способів їх оптимізації;

– базових принципів управління телекомунікаційними мережами.

У дисципліні викладаються основні поняття про мережі доставки інформації; розглядаються загальні відомості про телекомунікаційні та інформаційні мережі; методи та алгоритми топологічного проектування і розподілу мережних потоків; основні поняття, принципи та методи аналізу і підвищення надійності мереж; основи теорії оптимізації мережних характеристик.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен отримати:

загальні компетентності: по вільному володінню державною мовою та спілкуванню іноземною мовою (ЗК-5), здатності працюючи в команді (ЗК-6) використовувати абстрактне мислення, аналіз та синтез (ЗК-1); вмінню виявляти, ставити та вирішувати складні задачі і проблеми (ЗК-8) в певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК-7), застосовувати знання та розуміння предметної області у практичних ситуаціях, приймати обґрунтовані професійні рішення (ЗК-2, ЗК-4), а також по здатності планувати та управляти часом (ЗК-3) під час пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

фахові компетентності: по розумінню сутності і значення інформації в розвитку сучасного інформаційного суспільства (ПК-1) і сприянню впровадженню перспективних технологій і стандартів (ПК-8), використовуючи базові методи, способи та засоби отримання, передавання, обробки та зберігання інформації (ПК-3) проводити роботи з керування потоками навантаження інформаційно-телекомунікаційних мереж (ПК-12), на підставі проведення розрахунків у процесі проектування споруд і засобів інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем, відповідно до технічного завдання з використанням як стандартних, так і самостійно створених методів, прийомів і програмних засобів автоматизації проектування (ПК-15), а також здійснювати комп'ютерне моделювання пристроїв, систем і процесів з використанням універсальних пакетів прикладних програм (ПК-4).

Очікувані програмні результати навчання: відповідно до визначених компетентностей студент повинен знати принципи побудови й функціонування апаратно-програмних комплексів систем керування та технічного обслуговування для розробки, аналізу і експлуатації інформаційно-телекомунікаційних мереж та телекомунікаційних систем (РН-20); послідовність опису основних принципів та процедур, що використовуються в інформаційно-телекомунікаційних мережах (РН-8); порядок застосування засобів автоматизації проектування і технічної експлуатації систем телекомунікацій у професійній діяльності (РН-15); розуміти та дотримуватись вітчизняних і міжнародних нормативних документів з питань розроблення, впровадження та технічної експлуатації інформаційно-телекомунікаційних систем (РН-17), а також уміти спілкуючись державною або іноземною мовою з професійних питань (РН-10), грамотно застосовувати термінологію галузі телекомунікацій та радіотехніки (РН-7); застосовуючи фундаментальні та прикладні науки для аналізу та розробки процесів, що відбуваються в телекомунікаційних системах (РН-13), забезпечувати надійну та якісну роботу інформаційно-комунікаційних мереж (РН-21); проводити аналіз та оцінку ефективності методів проектування телекомунікаційних систем (РН-9), та мати навички оцінювання, інтерпретації та синтезу інформації і даних (РН-5); планувати та здійснювати заходи, спрямовані на забезпечення заданого рівня інформаційної безпеки в інформаційних мережах зв’язку (РН-А); проектувати комп’ютерні та інформаційні мережі згідно технічних вимог з урахуванням факторів економічної доцільності та подальшого розвитку та модернізації (РН-Б); орієнтуватися у характеристиках та особливостях методів модуляції та кодування сигналів в телекомунікаційних системах та мережах зв’язку та вміти застосовувати відповідні пристрої, що їх використовують, для забезпечення сумісності та заданої якості обміну інформацією (РН-В).

Викладач дисципліни:

Сметанін Ігор Миколайович, старший викладач кафедри «Радіотехніка та телекомунікації»

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, спеціальність, освітній ступінь	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 5	Галузь знань 17 Електроніка та телекомунікації	нормативна
Модулів – 2	Спеціальність, освітня програма 172 Телекомунікації та радіотехніка ОП «Інформаційні мережі зв’язку»	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		3-й	3-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання курсовий проект		Семестр
Загальна кількість годин – 150		5-й	5-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 4	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Перший (бакалаврський)	30 год.	6 год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		15 год.	4 год.
		Самостійна робота
		60 год.	95 год.
		Індивідуальні завдання: 45 год
		Вид контролю:  іспит