| НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЗАПОРІЗЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

Ви є тут

Cписок наукових публікацій за 2016 рік кафедри інтегровані технології зварювання та моделювання конструкцій

2015; 2014; 2013; 2012; 2011

Список наукових публікацій кафедри за 2016 рік

Назва показника	Кількість за звітний рік, од.
Статей у зарубіжних виданнях, усього	4
З них за авторством молодих учених	0

1. Нетребко В.В., Волчок І.П. Влияние химического состава на скорость коррозии высокохромистых чугунов // Литье и Металлургия. – 2016. – № 4. – Минск. – с. 38 – 43.

2. Овчинников О. В. Применение лазерной обработки для упрочнения газотурбинных двигателей из титановых сплавов // МиТОМ, Москва, 2016. - №12. – С. 24 – 28.

3. Овчинников О. В. Возможность использования несферических титановых порошков для аддитивных технологий / О.В. Овчинников, В.Е. Ольшанецкий, А.А. Джуган // Актуальные проблемы в машиностроении. – №1. – 2016. – С. 82-88.

4. Bainite in steels with high resistance against abrasive wear | [Bainit in Stahlen mit hohem Widerstand gegen Abrasivverschlei] / Hesse O., Liefeith J., Kunert M., Kapustyan A., Brykov M., Efremenko V. // Tribologie und Schmierungstechnik. – 2016. – № 63(2). – с. 5-13.

Назва показника	Кількість за звітний рік, од.
Статей у фахових виданнях, усього	24
З них за авторством молодих учених	2

1. Андрущенко М.И. Материалы, технология и специальная оснастка для упрочнения и восстановления штампов для прессования полых цилиндрических огнеупоров. Часть 1. Анализ условий изнашивания штампов и исследования износостойкости металла, наплавленного стандартными электродными материалами / М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов, Р.А. Куликовский, А.Е. Капустян, Е.С. Магда // Проблемы трибологии (Problems of Tribology). – 2016. – №1. – С. 53-63.

2. Куликовский Р.А. Прочностные характеристики сварных соединений сплавов ВТ 3-1, ВТ 8 и ВТ 9 выполненных сваркой трением / Р.А. Куликовский, А.Г. Селиверстов, С.П. Бережний, А.А. Куртов. - Технологические системы. 2016. - № 2 (75). - С. 56-59.

3. Бережний С.П. Дослідження сформування поверхні злитка при ЕІІІП з низьким коефіцієнтом заповнення кристалізатора / С. П. Бережний. Р.А. Куликовський, О.Є. Капустян, О.А. Куртов // Вісник Донбаської державної машинобудівної академії. 2016. - № 2 (38). - С. 26-30.

4. Калинин Ю.А., Брыков М.Н. Обеспечение качественной сварки износостойких сталей (обзор направлений) // Вісник ДДМА. – 2016. - №2. – С.138-141.

5. Брыков М.Н., Прокопченко А.А., Ефременко В.Г. Влияние режимов закалки и изотермической обработки на структуру и износостойкость высокоуглеродистой низколегированной стали // Проблеми трибології (Problems of Tribology). – 2016. – N3. – С.44-51.

6. Лаптева А.Н. Определение доли адгизионного и когезионного разрушения покрытия, напыленного плазмой [Текст] / А.Н. Лаптева, Ю.С. Дмитренко, Н.П. Пасько, О.Г. Быковский, А.В. Чечет, С,Н. Мацюк //Сварщик. – 2016. - №5. – с. 12-13.

7. Effect of the starting powder mixture on the porosity and corrosion properties of sintered titanium in corrosive media / Pogrelyuk I.M., Ovchynnykov O.V., Skrebtsov A.A., Shvachko K.S. // Powder Metallurgy and Metal Ceramics. – 2016. – № 55(7-8). – с. 445-453.

8. Reconditioning rotor components of gas turbine engines produced from titanium alloys by welding using modified submicrocrystalline filler materials / Petrik I.A., Kovalenko T.A., Ovchinnikov A.V. // Welding International. – 2016. – № 30(2). – с. 123-128.

9. Electrochemical Behavior of Titanium Synthesized by the Method of Powder Metallurgy in Hydrochloric Acid / Pohrelyuk I.M., Ovchynnykov O.V., Skrebtsov A.A., Bakhmatyuk B.P., Shvachko K.S. // Materials Science. – 2016. – № 52(2). – с. 246-252.

10. Effect of welding methods on the structure and mechanical properties of welded joints in creep-resisting titanium alloys with different initial structural conditions / Zhemanyuk P.D., Petrik I.A., Ovchinnikov A.V., Seliverstov A.G. // Welding International. – 2016. – № 30(4). – с. 296-300.

11. Овчинников, А.В. Получение полуфабрикатов титановых сплавов для авиационно-космической техники / А.Е. Капустян, А.В. Овчинников, Т.А. Коваленко, А.В. Шевченко // Авиационно-космическая техника и технология, 2016 – №7 (134).

12. Скребцов А.А. Механизм формирования пористости при спекании титановых сплавов под воздействием водовода / А.В. Овчинников, А.В. Шевченко // Строительство, материаловедение, машиностроение. Сборник научных трудов. Вып. 81, - Днепр, ГВУЗ «ПГАСА», 2016. - 163-166 с.

13. Овчинников О. В. Применение титановых порошков нового поколения (HDH2) в аддитивных технологиях / О.В. Овчинников, П.Д. Жеманюк, Ю.Ф. Басов, А.А. Джуган, А.В. Михайлютенко // Авиационно-космическая техника и технология. – 2016. – №8(135). – С. 139 – 144.

14. Овчинников О. В. Корозійні властивості титану, отриманного методом порошкової металургії / І. М. Погрелюк, О.В. Овчинников, А.А. Скребцов, Х.С. Швачко, Р.В. Проскурняк, С.М. Лаврись // Фізико-хімічна механіка матеріалів. – 2016. – № 5. – С. 88–92.

15. Овчинников О. В. Аналіз вітчизняних жароміцних порошків на нікелевій основі, які застосовуються в адитивних технологіях / Овчинников О. В., О.А.Глотка // Нові матеріали і технологіі в металургіі та машинобудуванні.-Запоріжжя, 2016. – N2. с.39-42.

16. Овчинников О. В. Использование титановых порошков в методах 3Д печати изделий / Овчинников О. В., А.А.Джуган, В.Е.Ольшанецкий, Л.П.Степанова, О.А.Михайлютенко // Нові матеріали і технологіі в металургіі та машинобудуванні.-Запоріжжя, 2016. – N2. с.77-81.

17. Овчинников О. В. Влияние термического воздействия на структуру и свойства титанового сплава ВТ8М-1 в субмикрокристаллическом состоянии / Овчинников О. В., Павленко Д.В., Коваленко Т.А.// Технологические системы. – Киев, 2016. - №1. С.60-66.

18. Нетребко В. В. Влияние нормализации на твердость Cr-Mn-Ni чугунов / Вісник двигунобудування. – 2016. – №1. – C. 129-133.

19. Нетребко В. В., Волчок И. П. Особенности термической обработки высокохромистых чугунов легированных Mn и Ni / В. В. Нетребко, И. П. Волчок // Нові матеріали і технології в металургії та машинобудуванні. – 2016. – № 1. – С. 53 –57.

20. Нетребко В. В. Влияние химического состава высокохромистых чугунов на обрабатываемость резанием / В. В. Нетребко // Наука та прогрес транспорту. – 2016. – № 1(61). – С. 122–130.

21. Нетребко В. В. К вопросу образования карбидов Fe3C и Fe7C3 в высокохромистых чугунах / В. В. Нетребко // Наука та прогрес транспорту. – 2016. – № 3(63). – С. 138–147.

22. Нетребко В. В., Волчок И. П. Влияние химического состава чугуна на межфазное распределение Mn / В. В. Нетребко, И. П. Волчок // Наука та прогрес транспорту. 2016. № 6(66). С. 115–123.

23. Нетребко В. В. Влияние Cr, Mn и Ni на образование карбидов в высокохромистых чугунах / В. В. Нетребко // Нові матеріали і технології в металургії та машинобудуванні. – 2016. – № 2. – С. 50–54.

24. Попов С.Н. Анализ особенностей поверхностного взаимодействия пар трения в условиях сложно-нагруженного контакта / С.Н. Попов, А.А. Грицкевич // Вісник Донбаської державної машинобудівної академії. – 2016. – №2 (38). – С. 196–221.

Тези доповідей Фурманової Наталії Іванівни

1. Шило, Г.М. Створення освітнього середовища у віртуальній реальності / Г.М. Шило, Н.І. Фурманова // Тиждень науки-2019. Факультет радіоелектроніки та телекомунікацій. Тези доповідей науково-практичної конференції, Запоріжжя, 15–19 квітня 2019 р. [Електронний ресурс] / Редкол. :В. В. Наумик (відпов. ред.) Електрон. дані. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2019. – с. 79-81

2. Фурманова, Н.І. Математичні методи у наукових дослідженнях в галузі радіоелектроніки / Н.І. Фурманова, І.Є. Поспеєва// Тиждень науки-2019. Факультет радіоелектроніки та телекомунікацій. Тези доповідей науково-практичної конференції, Запоріжжя, 15–19 квітня 2019 р. [Електронний ресурс] / Редкол.: В.В. Наумик (відпов. ред.) Електрон. дані. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2019. – с. 81-83

3. Shilo, G. Software for Tolerance Design of Electronic Devices [Теxt] / G. Shilo, N. Furmanova, T. Kulyaba-Kharitonova // Proceedings of the International Conference “Advanced Computer Information Technologies” (ACIT-2018). – P.14-17.

4. Furmanova, N. The Mobile Environment Monitoring System with a Web Interface [Теxt] / N. Furmanova, G. Shilo, A. Kalynychenko, P. Kostianoi. // Proceedings of the International Conference “Advanced Computer Information Technologies” (ACIT-2018). – P.183-186.

5. G. M. Shilo. Statistically Oriented Tolerance Design with Correlation between Parameters of Components/ G. M. Shilo, N. Furmanova // Proceedings of the 9th IEEE International Conference on Intelligent Data Acquisition and Advanced Computing Systems: Technology and Applications 21-23 September, 2017,
Bucharest, Romania. – p.1082 – 1087

6. G. M. Shilo. Heat Transfer Intensification in Hermetically Sealed Units Stackable Design/ / G. M. Shilo, Yu. Lopatka, E. Areshkin, E. Ogrenich,
N. Furmanova // Manufacturing & Mechatronic Systems 2017: Proceedings of 1st International Conference, Kharkiv, October 24-25, 2017: Thesises of Reports / [Ed. I.Sh. Nevlyudov (chief editor).].- Kharkiv: [electronic version], 2017. - pp.72-75

Наукові праці Фурманової Наталії Іванівни

1 Фурманова, Н.І. Удосконалення методу пошуку рішень для оптимізації з використанням генетичного алгоритму шляхом попередньої кластеризації [Текст] / Н.І. Фурманова, О.Ю. Фарафонов, О.Ю. Малий, Ю.О. Сіциліцин // Технология приборостроения: научно-технический журнал. - 2017. - №4.
2. Крищук, В.М. Методика проектування мікросмужкових фільтрів НВЧ на основі фракталів [Текст] / В.М. Крищук, О.Ю. Фарафонов, Н.І. Фурманова // Технология приборостроения: научно-технический журнал. - 2015. - №2. - с. 40-42
3. Мищенко, М.В. Исследование влияния отверстия в экранирующем слое на значение емкостей неоднородностей топологии устройств на связанных микрополосковых линиях [Текст] / М.В. Мищенко, А.Ю. Фарафонов, С.Н. Романенко, Н.И. Фурманова // Радиотехника: Всеукр. межвед. науч.-техн. сб. – 2013. – Вып. 173. – С. 53–57.
4. Фарафонов, А.Ю. Исследование влияния параметров перемычек на характеристики микрополоскового ответвителя Ланге [Текст] / А.Ю. Фарафонов, Н.И. Фурманова // Радиотехника: Всеукр. межвед. науч.-техн. сб. – 2012. – Вып. 170. – С. 7–13.
5. Фурманова, Н.И. Сравнение программ проектирования на примерах моделирования микрополосковых фильтров c отверстиями в экране [Текст] / Н.И. Фурманова, А.Ю. Фарафонов, С.Н. Романенко, Э.Н. Шинкаренко, М.В. Мищенко // Радіоелектроніка, Інформатика, Управління. – 2012. – № 2. – С. 53–56.
6. Петрова, Е.В. Разработка упрощённого алгоритма проектирования микрополосковых ППФ на шпилечных резонаторах с отверстиями в экранирующем слое на основе электродинамического анализа в программе Ansoft HFSS [Текст] / Е.В. Петрова, Н.И. Фурманова, А.Ю. Фарафонов // Радіоелектроніка, Інформатика, Управління. – 2012. – № 1. – С. 14–18.
7. Фурманова, Н.І. Дослідження залежності хвильових опорів мікросмужкових смугопропускаючих фільтрів на зв’язаних лініях з отворами в екрані від товщини смужки мікросмужкової лінії. [Текст] / Н.І. Фурманова, О.С. Антоненко, Е.М. Шинкаренко, О.Ю. Фарафонов, О.Ю. Воропай // Радіоелектроніка, Інформатика, Управління. – 2010. – № 1. – С. 34–39.

Введення нового навчального курсу «Соціалізація» (Socializing Course) 1 грудня 2017 року

Запорізький національний технічний університет, зокрема кафедра іноземних мов під керівництвом Соболь Ю.О., прийняли активну участь у проекті “Англійська мова для університетів”, розпочатого за ініціативи Міністерства освіти і науки з метою вдосконалення знань у галузі англійської мови у вишах України задля підвищення конкурентоспроможності на європейському рівні.

В ході співпраці із Британською Радою університет отримав певні пропозиції, спрямовані на нарощування потенціалу в галузі викладання та поліпшення володіння англійською мовою до рівня В1/В2/С1 згідно зі шкалою загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти. Зокрема, студентам немовних спеціальностей було запропоновано провести курс “Socializing” (“Соціалізація”), головна мета якого – розвиток комунікативних навичок, необхідних для успішного міжнародного спілкування та співробітництва майбутніх фахівців. Підставою для впровадження курсу став низький рівень володіння англійською мовою студентів вишу (80% - A1/A2), що унеможливлює викладання мови професійного спрямування.

Навчання відбувалось головним чином на базі підручника “Oxford English for Socializing”. Двічі за семестр проводились зустрічі з носіями мови із США. Найбільш зацікавлені студенти продовжили спілкування поза навчального процесу. В експерименті приймали участь 306 студентів усіх спеціальностей та 12 викладачів. По закінченню курсу було проведене анкетування університетської молоді (STUDENT QUESTIONNAIRE 2017) та зібрані відгуки викладачів кафедри (TEACHER FEEDBACK 2017) щодо ефективності та доцільності курсу.

Нижче наведено узагальнені висновки стосовно переваг і складнощів курсу, а також пропозиції щодо удосконалення цього модулю на думку викладачів і студентів.

Students’ Questionnaires

Useful activities in order of their priority

Difficulties

1. Communication with native speakers;

2. Dialogue speaking (pair/team work);

3. Problem solving;

4. Role playing;

5. Spontaneous speaking;

6. Conversational patterns;

7. Listening;

8. Monologue speaking;

9. Grammar exercises;

10. E-mailing (net communication);

11. Reading;

12.Matching exercises;

13. Pronunciation;

14. Learning speech cultures.

1. Lack of classroom hours;

2. Low competence in using functional language;

3. Lack of fluency;

4. Language barrier;

5. No experience in communicating with native speakers;

6. No practice in monologue speaking;

7. No practice in dialogue speaking;

8. Low reading skills;

9. Poor pronunciation (heavy accent);

10. No writing skills;

11. No cultural awareness;

12. Poor grammar;

13. Problems with understanding E speech;

14. Dependence of individual marks on other students’ performance.

Teachers’ feedbacks
Strengths	Challenges
1. High motivation, as knowing English is the 21^st century life skill.	1. Shortage of contact hours.
2. Cultural awareness.	2. Mixed language level groups.
3. Learner-centered approach.	3. Language barrier and phobia.
4. Collaboration and team work.	4. Diverse and low language skills in grammar, vocabulary, phonetics, etc.
5. Learning by doing.	5. Lack of digital equipment to facilitate and upgrade the learning process.
6. Gaining self-confidence.	6. Quiet obscure idea of future specialism needs and discourse.
7. Authentic tasks.	7. Absence of international communication experience.
Improvements suggested by students
1. To have more classes of English. 2. To have an ability to use projectors, computers to give presentations, to watch films, etc. 3. To combine socializing and subject-related material. 4. To implement more authentic and true to life tasks, to expand the scope of topics. 5. To have more meetings with native speakers. 6. To have an opportunity to develop grammar and vocabulary skills, etc. 7. To gain more cultural context.

Improvements suggested by teachers

*1. To increase the number of contact hours.

*2. To have access to multimedia for facilitating the learning process.

*3. To balance socializing and professional communication.

*4. To ensure the possibility of communication in the English language environment.

*5. To improve students’ background in such language competences as grammar, vocabulary, phonetics, etc.

*6. To raise students’ cultural awareness.

7. To give students more autonomy.

8. To develop their learning skills.

9. To deliver the message about necessity of socializing course as a part of their English language learning.

10. Have a set of introductory classes with native speakers who would touch upon the problems of socializing and ways of dealing with them before actual classes on socializing module.

11. The course still needs to be continued at senior courses and it actually never stops, because every day there is a communication and, thus, socializing.

* - By asterisk (*) we indicated the coincidence of students’ and teachers’ suggestions, which may be considered as indirect proof of their validity.

Overall outcome

The summarized questionnaires and feedbacks allow to assert that Socializing is definitely what students need for their life at present and in future. At the same time the differences in language level of the students as well as their needs analysis will necessitate to tailor the Socializing Module accordingly, balancing this module with more EGP- or ESP-focused activities.

Teaching Socializing ESP teachers of Foreign Languages Department for the first time applied the knowledges and skills in new methodologies acquired at summer and winter trainings organized by the British Council: learner-centered approach; developing learner autonomy; digital learning; learning by doing; collaboration work; teaching soft skills – critical thinking, learning competences, communicative skills; problem-solving; role plays; self-assessment and feedback.

Файл:

1_5.12.jpg

2_5.12.jpg

На базі юридичного факультету Запорізького національного технічного університету 27 листопада 2017 року був проведений серед студентів І курсу тематичний «Брейн ринг» з навчальної дисципліни «Юридична деонтологія»

27.11.2017 на базі юридичного факультету Запорізького національного технічного університету був проведений серед студентів І курсу тематичний «Брейн ринг» з навчальної дисципліни «Юридична деонтологія». Студенти підготували до заходу тести, кросворди з проблемних питань дисципліни та презентації за темами - «Юридична практика» , «Психологічні аспекти в юридичній діяльності».

Колаж

Оцінювали участь студентів у тематичній грі журі, до складу якого входили: декан юридичного факультету ЗНТУ Філей Юрій Володимирович; завідувач кафедри конституційного, адміністративного та трудового права ЗНТУ Максакова Руслана Миколаївна; студентка магістратури, спеціальності «Право» Зайцева Яна Олександрівна; студент 4 курсу, юридичного факультету Бабак Максим Андрійович.

Колаж

Студенти отримали не тільки знання, а задоволення від жвавої дискусії та можливістю позмагатися між собою в знаннях навчальної дисципліни.

Колаж

Файл:

Інноваційний розвиток підприємства

Мета: формування у студентів знань та вмінь щодо забезпечення інноваційного розвитку підприємства, оцінювання його інноваційного потенціалу, обґрунтування та реалізації ефективних господарських рішень на інноваційних засадах.

Завдання: вивчення основних понять та ключових положень з інноваційного розвитку підприємства, освоєння методологічних основ оцінювання результативності формування та використання інноваційного потенціалу, розробки організаційно-економічного механізму інноваційного розвитку підприємства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- організаційні форми інноваційного розвитку підприємства;
- методичні положення та інструментарій оцінювання інноваційного розвитку підприємства;
- досвід, методи та моделі державної підтримки інноваційного розвитку підприємства;
- інструментарій оцінювання та залучення інвестицій в інновації;
- особливості формування ринку наукових розробок та інноваційних ідей;
- основні положення охорони прав та економіки інтелектуальної власності.

вміти:
- оцінювати стан, динаміку, ефективність використання інноваційного потенціалу підприємства;
- ідентифікувати, оцінювати та контролювати ризики інноваційної діяльності;
- збирати і систематизувати маркетингову інформацію щодо науково-технічної й інноваційної продукції та інноваційної діяльності;
- обґрунтовувати напрямки нарощування інноваційного потенціалу та пріоритетного інноваційного розвитку підприємства;
- розробляти та обґрунтовувати управлінські рішення щодо забезпечення ефективності інноваційного розвитку підприємств;
- економічно обґрунтовувати способи охорони прав інтелектуальної власності.

Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1.
Інновації та циклічність економічного розвитку.
Ключові поняття інноваційного розвитку.
Вимірювання рівня інноваційного розвитку та чинники його формування
Сучасні організаційні форми інноваційного розвитку
Глобальні науково-технічні та інформаційні комунікації в інноваційній сфері.
Державна підтримка інноваційного підприємництва.
Національні інноваційні системи.
Національні інноваційні системи

Змістовий модуль 2.
Маркетинг інновацій.
Стратегії та бізнес-моделі інноваційного розвитку підприємства.
Інноваційний потенціал підприємства.
Інвестиційне забезпечення інноваційного розвитку підприємства.
Ризики в інноваційній діяльності та управління ними.
Охорона прав та інтелектуальна власність в інноваційній діяльності.
Обґрунтування доцільності і результативності інноваційної діяльності.

Викладач дисципліни:Карпенко А.В., доцент кафедри управління персоналом і економіки праці, к.е.н., доц.

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4	07 Управління та адміністрування	Нормативна
	Рівень вищої освіти магістр
Модулів – 1	Спеціальність (професійне спрямування): 076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		5-й	5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______		Семестр
Загальна кількість годин - 120		9-й	9-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 6	Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр	28 год.	6 год.
		Практичні, семінарські
		14 год.	2 год.
		Лабораторні
		год.	год.
		Самостійна робота
		52 год.	86 год.
		Індивідуальні завдання: 26 год.
		Вид контролю: залік

Розподіл балів, які отримують студенти

Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 10 балів (3 практичних заняття по 10 балів = 30 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- тестування – до 30 балів.

Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.

Методологія наукових досліджень

Мета: формування у студентів базових теоретичних знань та практичних навичок організації, проведення та представлення науково-дослідної роботи.

Завдання: вивчення основних понять та ключових положень методологія наукових досліджень, формування практичних навичок організації, проведення та представлення науково-дослідної роботи.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- сутність наукового пізнання;

- теоретичні та методологічні принципи науки;

- етапи підготовки і проведення наукових досліджень;

- визначення об’єкту, предмету, мети, завдань дослідження;

- види наукових публікацій;

- сутність магістерської роботи, її структуру, технологію підготовки.

вміти:

- вибирати та формулювати проблему дослідження;

- шукати необхідну наукову інформацію;

- формулювати об’єкт, предмет, мету, завдання дослідження;

- збирати емпіричні дані;

- проводити обробку та інтерпретацію емпіричних даних;

- оформлювати та представляти результати науково-дослідної роботи.

Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1.

Наука й наукові дослідження в сучасному світі.

Технологія наукових досліджень.

Науково-дослідна робота студентів.

Змістовий модуль 2.

Робота над написанням наукових статей, монографій, наукових доповідей і повідомлень.

Магістерська робота як кваліфікаційне дослідження.

Оформлення і захист магістерської роботи.

Викладачі: д.е.н., професор Гудзь М.В., к.держ.упр., доц. Соколов А.В.

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 5	07 Управління та адміністрування	Вибіркова
	Рівень вищої освіти магістр
Модулів – 1	Спеціальність (професійне спрямування): 076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		5-й	5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______		Семестр
Загальна кількість годин - 120		10-й	10-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 7	Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр	14 год.	6 год.
		Практичні, семінарські
		14 год.	2 год.
		Лабораторні
		год.	год.
		Самостійна робота
		60 год.	80 год.
		Індивідуальні завдання: 32 год.
		Вид контролю: залік