- Книга пам'яті Запорізької політехніки
- Підготовка до ЗНО
- Новини та події
- Конференції
- Бібліотека
- Каталог
- Репозитарій
- Періодика
- Партнери
- Брендбук
- Освіта для бізнесу
- Дитячо-юнацький науковий університет
- Сертифікація з енергоефективності
- Міжнародні проекти
- Поточні науково-дослідні роботи, грантові та стипендіальні конкурси
- Дистанційне навчання
- Охорона праці
- Вакансії
- Накази та розпорядження
- Запобігання та протидія корупції
- Підвищення кваліфікації
Мета: формування у студентів теоретичних знань та практичних навичок соціальної відповідальності держави, бізнесу, суспільства та людини.
Завдання: вивчення використовувати міжнародні стандарти соціальної відповідаль-ності бізнесу в практичній діяльності вітчизняних підприємств; виявляти фактори впливу на соціальну відповідальність підприємства, визначати мету, місію та цінності, формувати стратегію соціальної відповідальності бізнесу та розробляти стратегічні програми; оцінювати рівень соціальної відповідальності на підприємстві; розробляти етичні нормативи та етичний кодекс для підприємства; складати соціальні звіти підприємства для персона-лу та топ-менеджерів, бізнес-партнерів, споживачів, суспільства та держави.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- концептуальні основи розвитку соціальної відповідальності;
- сутність, види, категорії, еволюцію, концепції, моделі та рівні соціальної відповідальності;
- особливості соціальної відповідальності різних суб’єктів соціального розвитку;
- нормативно-правові засади розвитку соціальної відповідальності;
- моделі корпоративної соціальної відповідальності;
- критерії, показники та методики оцінювання соціальної відповідальності;
- нормативно-правове регулювання та міжнародні стандарти соціальної відповідальності;
- напрями розвитку соціальної відповідальності.
вміти:
- збирати й оцінювати інформацію з соціальної відповідальності, здійснювати моніторинг;
- ідентифікувати, аналізувати і ранжувати очікування зацікавлених сторін від соціальної відповідальності;
- аналізувати та складати соціальну звітність, оцінювати ефективність соціальної відповідальності;
- формувати механізм управління соціальною відповідальністю на різних рівнх;
- визначати напрями активізації індивідуальної та колективної соціальної відповідальності;
- формувати ефективну взаємодію роботодавців з персоналом та іншими рівнями на засадах соціальної відповідальності;
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
Соціальна відповідальність як чинник сталого розвитку.
Концептуальні основи розвитку корпоративної соціальної відповідальності.
Формування відносин з працівниками на засадах корпоративної соціальної відповідальності.
Змістовий модуль 2.
Корпоративна соціальна відповідальність в системі управління організацією.
Стратегія соціально відповідальної поведінки в ринковому середовищі.
Соціально відповідальні відносини бізнесу з територіальними громадами.
Екологічні аспекти корпоративної соціальної відповідальності.
Викладач дисципліни: Карпенко Н.М., доцент кафедри управління персоналом і економіки праці, к.держ.упр., доц.
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 4 | 07 Управління та адміністрування |
Нормативна |
|
|
Рівень вищої освіти магістр
|
|||
| Модулів – 1 |
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності
|
Рік підготовки: | |
| Змістових модулів – 2 | 5-й | 5-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______
|
Семестр | ||
| Загальна кількість годин - 120 | 10-й | 10-й | |
| Лекції | |||
|
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 2
самостійної роботи студента – 7
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | 14 год. | 6 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 14 год. | 2 год. | ||
| Лабораторні | |||
| год. | год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 62 год. | 82 год. | ||
| Індивідуальні завдання: 30 год. | |||
| Вид контролю: іспит | |||
Розподіл балів, які отримують студенти
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 5 балів (7 практичних занять по 5 балів = 35 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- аудиторна індивідуальна робота з кейсами до 15 балів (5 кейсів по 15 балів = 75 балів);
- аудиторна командна робота з кейсами до 20 балів (2 кейса по 20 балів = 40 балів);
- тестування до 10 балів (1 тестовий контроль).
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
Тези доповідей на конференціях за 2016 рік
| Назва показника | Кількість за звітний рік, од. |
|---|---|
| Тез доповідей конференцій, усього | 25 |
| З них за авторством молодих учених | 9 |
1. Андрущенко М.И. Упрочнение деталей наплавкой в сочетании с цементацией / М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов, Е.С. Магда, А.В. Холод // Международная научно-техническая конференция "Университетская наука-2016": Сб. тезисов докладов в 3-х томах. Мариуполь: ГВУЗ "ПГТУ" (19-20 мая 2016 г.) – 2016. – Т. 2 – С. 129-130.
2. Бережний С. П. Конструкція витратного електрода для ЕШП з низьким коефіцієнтом заповнення кристалізатора / С.П. Бережний, О.Є. Капустян, ст. гр.ІФ-312м О.А. Куртов // Міжнародної науково-технічної конференції «Університетська наука – 2016» 19-20 травня. - Маріуполь, 2016 р – 132-133 с.
3. Бережный С.П. Повышение срока службы резцов кромкострогальных резцов, изготовленных с использованием отходов инструментальной стали / С.П. Бережный, ст.гр. ІФ-312м А.А. Куртов// Збірник тез доповідей Х Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих науковців «Підвищення надійності машин і обладнання». – Кіровоград: КНТУ, 20-22 квітня 2016. – 188 с. С.95-97.
4. Бережний С.П. ЕШП з низьким коефіцієнтом заповнення кристалізатора / С.П. Бережний, ст.гр. ІФ-312м О.А. Куртов// Тиждень науки. Тези доповідей науково-практичної конференції / Запоріжжя, 18–22 квітня 2015 2016 – с. 199-201.
5. Бережний С.П. Дослідження формування злитка при ЕШП з низьким коефіцієнтом заповнення кристалізатора / С.П. Бережний, Р.А. Куликовський, ст.гр. ІФ-312м О.А. Куртов // Сварка и родственные технологии: перспективы развития : материалы IV международной научно-технической конференции, 4-7 октября 2016 г. /под общ. ред. д-р техн. наук Н.А. Макаренко. – Краматорск: ДГМА, 2016.- 140 с. C. 64-67.
6. Камель Г.І. Особливості способа виготовлення біметалевих листів зі зносостійким покриттям / Г.І. Камель., Ю.М., Савонов., Л.М. Мартовицький // Тиждень науки. Збірник тез доповідей щорічної науково-практичної конференції серед студентів, викладачів, молодих учених і аспірантів 18-22 квітня 2016 року. - С. 215-216.
7. Камель Г.І. Особливості способа виготовлення обичайки армованої рівномірно розподіленими за об’ємом зернами карбідів, борідів, нітридів і силіцидів різних металів / Г.І. Камель., Ю.М. Савонов., Ю.А. Гасило // Тиждень науки. Збірник тез доповідей щорічної науково-практичної конференції серед студентів, викладачів, молодих учених і аспірантів 18-22 квітня 2016 року.- С. 217–218
8. Куликовский Р.А., Овчинников О.В. Перспективи розробки вітчизняних матеріалів на основі алюмінідів титану і технологій їх виробництва та обробки для конструкцій деталей ГТД. // 4 Міжнародна науково-практична конференція „Титан 2016: виробництво та використання в авіабудуванні”. ЗНТУ, 03-04 листопада 2016р. - Запоріжжя, ЗНТУ, 2016 – С. 142.
9. Магда Е.С. Исследование трибологических свойств абразивных материалов / Е.С. Магда, А.В. Холод, М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов // Тиждень науки – 2016: Зб. тез доп. щоріч. наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів, студентів ЗНТУ (Запоріжжя, 18–22 квіт. 2016 р.). – Запоріжжя: ЗНТУ. – 2016. – С. 223-224.
10. Нетребко В.В. К вопросу образования карбидов Fe3C и Fe7C3 в высокохромистых чугунах // 76 Международная научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития железнодорожного транспорта» 19-20 май 2016 г. Днепр, с. – 287 – 289.
11. Нетребко В.В. Влияние состава высокохромистого чугуна на распределение Mn / / 4 Міжнародна науково-практична конференція „ Титан 2016: виробництво та використання в авіабудуванні”. ЗНТУ, 03-04 листопада 2016р. - Запоріжжя, ЗНТУ, 2016 – С. 86 – 88.
12. Нетребко В.В. Использование отходов титанового производства при получении отливок из высокохромистых чугунов. // 4 Міжнародна науково-практична конференція „ Титан 2016: виробництво та використання в авіабудуванні”. ЗНТУ, 03-04 листопада 2016р. - Запоріжжя, ЗНТУ, 2016 – С. 85.
13. Нетребко В.В. Трансформации карбидных фаз, образующихся в высокохромистых чугунах при термической обработке // International scientific and technical conference “University science – 2016” 19 – 20 may 2016, Mariupol. с. 105.
14. Овчинников А.В. Ремонт компрессорных моноколес из жаропрочных двухфазных титановых сплавов. / А.В. Овчинников, А.Г. Селиверстов, И.А. Петрик // 4 Міжнародна науково-практична конференція „Титан 2016: виробництво та використання в авіабудуванні”.ЗНТУ, 03-04 листопада 2016р. - Запоріжжя, ЗНТУ, 2016 – С. 131.
15. Овчинников О. В. Повышение свойств сварных соединений деталей ГТД из двухфазного титанового сплава ВТ821 / О.В. Овчинников, И.А. Петрик, А.Г. Селиверстов, В.Г. Шевченко // 21 Междунар. конгресс двигателестроителей. Коблево, 5-10 сентября 2016. – С. 78-79.
16. Осипов М.Ю. Влияние температуры испытаний на износостойкость сталей / М.Ю. Осипов, А.В. Холод, Е.С. Магда, М.И. Андрущенко // Международная научно-техническая конференция "Университетская наука-2016": Сб. тезисов докладов в 3-х томах. Мариуполь: ГВУЗ "ПГТУ" (19-20 мая 2016 г.) – 2016. – Т. 2 – С. 131-132.
17. Куликовский Р.А. Прочностные характеристики сварных соединений сплавов ВТ 3-1, ВТ 8 и ВТ 9 выполненных сваркой грением / Р.А. Куликовский, А.Г. Селиверстов, С.П. Бережний, ст.гр. ІФ-312м А.А. Куртов // Ро1уWeld-2016: збірник доповідей міжнародної конференції «Інноваційні технології та інжинірінг у зварюванні», (Київ, 26-27 травня 216 р.) - К.: НТУУ «КПІ», 2016 - С. 117-121.
18. Строгонов Д.В. Исследование износостойкости наплавочных сплавов в условиях абразивного изнашивания при температурах до 550° С / ст.гр. ІФ-412м Д.В. Строгонов, А.В. Холод, М.Ю. Осипов, М.И. Андрущенко // Тиждень науки – 2016: Зб. тез доп. щоріч. наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів, студентів ЗНТУ (Запоріжжя, 18–22 квіт. 2016 р.). – Запоріжжя: ЗНТУ. – 2016. – С. 205-206.
19. Холод А.В. Прогнозирование химического состава металлической матрицы и структуры высокохромистых сталей / А.В. Холод, ст.гр. ІФ-411м Р.М. Густера, ст.гр. ІФ-411м Е.А. Ишутинов, М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов // Тиждень науки – 2016: Зб. тез доп. щоріч. наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів, студентів ЗНТУ (Запоріжжя, 18–22 квіт. 2016 р.). – Запоріжжя: ЗНТУ. – 2016.
20. Research of structure dispersability of esr ingot of die tool D2 steel grade, melted with inoculators addition / S.V. Davidchenko, A.L. Panchenko, I.M. Bilonik, A.S. Salnikov, P.A. Shibeko, A.G. Fedkov, S.S. Kazakov / Medovar Memorial symposium – 2016. – Kiev. Juny 7–10, 2016. – P. 91–94.
21. Hesse O. Abrasive Wear Resistance of High-Carbon Low-Alloy Steels After Isothermal Transformation of Metastable Austenite / O. Hesse, J. Liefeith, M. Kunert, A. Kapustyan, M. Brykov, V. Efremenko // The Ninth International Conference on Material Technologies and Modeling MMT-2016. – Ariel University, Ariel, Israel. July 25 -29, 2016. – V. 1. – P. 58-64.
22. Магда Е.С. Управление структурным состоянием наплавленного металла легированием и технологическими методами / Е.С. Магда, А.В. Холод, М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов // Тиждень науки – 2016: Зб. тез доп. щоріч. наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів, студентів ЗНТУ (Запоріжжя, 18–22 квіт. 2016 р.). – Запоріжжя: ЗНТУ. – 2016. – С. 221-222.
23. Андрущенко М.И. Исследование технологии восстановления и упрочнения штампов наплавкой с последующим науглероживанием / М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов, С.П. Бережный, ст.гр. ІФ-312м А.А. Куртов // 9 всеукраїнська наук.-техніч. конфер. студентів, аспірантів та наукових співробітників "Зварювання та споріднені процеси і технології". – Київ. – 2016.
24. Куликовський Р.А. Розробка термокомпресійних пристосувань для дифузійного зварювання блоку підсилювача автомату керування клапанами авіадвигунів / Р.А. Куликовський, ст.гр. ИФ-311м С.С. Сахно, І.А. Петрик, ст.гр. ИФ-312м О.А. Куртов // Международная научно-техническая конференция «Университетская наука-2016»: Сб. тезисов докладов в 3-х томах. Т. 2, (Мариуполь, 19-20 мая 2016 г.) – Мариуполь: ГВУЗ «ПГТУ», 2016. – С. 133-135.
25. Воробьев Ю.С. Использование алюминида титана для лопатки ГТД / Ю.С. Воробьев, Р.А. Куликовский, Н.Ю. Овчарова // Тези доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції «Титан 2016: виробництво та використання в авіабудуванні», (Запоріжжя, 3-4 листопада 2016 р.). – Запоріжжя: АТ «Мотор Січ», 2016 р. – С. 133-134.
Список наукових публікацій кафедри за 2016 рік
| Назва показника | Кількість за звітний рік, од. |
|---|---|
| Статей у зарубіжних виданнях, усього | 4 |
| З них за авторством молодих учених | 0 |
1. Нетребко В.В., Волчок І.П. Влияние химического состава на скорость коррозии высокохромистых чугунов // Литье и Металлургия. – 2016. – № 4. – Минск. – с. 38 – 43.
2. Овчинников О. В. Применение лазерной обработки для упрочнения газотурбинных двигателей из титановых сплавов // МиТОМ, Москва, 2016. - №12. – С. 24 – 28.
3. Овчинников О. В. Возможность использования несферических титановых порошков для аддитивных технологий / О.В. Овчинников, В.Е. Ольшанецкий, А.А. Джуган // Актуальные проблемы в машиностроении. – №1. – 2016. – С. 82-88.
4. Bainite in steels with high resistance against abrasive wear | [Bainit in Stahlen mit hohem Widerstand gegen Abrasivverschlei] / Hesse O., Liefeith J., Kunert M., Kapustyan A., Brykov M., Efremenko V. // Tribologie und Schmierungstechnik. – 2016. – № 63(2). – с. 5-13.
| Назва показника | Кількість за звітний рік, од. |
|---|---|
| Статей у фахових виданнях, усього | 24 |
| З них за авторством молодих учених | 2 |
1. Андрущенко М.И. Материалы, технология и специальная оснастка для упрочнения и восстановления штампов для прессования полых цилиндрических огнеупоров. Часть 1. Анализ условий изнашивания штампов и исследования износостойкости металла, наплавленного стандартными электродными материалами / М.И. Андрущенко, М.Ю. Осипов, Р.А. Куликовский, А.Е. Капустян, Е.С. Магда // Проблемы трибологии (Problems of Tribology). – 2016. – №1. – С. 53-63.
2. Куликовский Р.А. Прочностные характеристики сварных соединений сплавов ВТ 3-1, ВТ 8 и ВТ 9 выполненных сваркой трением / Р.А. Куликовский, А.Г. Селиверстов, С.П. Бережний, А.А. Куртов. - Технологические системы. 2016. - № 2 (75). - С. 56-59.
3. Бережний С.П. Дослідження сформування поверхні злитка при ЕІІІП з низьким коефіцієнтом заповнення кристалізатора / С. П. Бережний. Р.А. Куликовський, О.Є. Капустян, О.А. Куртов // Вісник Донбаської державної машинобудівної академії. 2016. - № 2 (38). - С. 26-30.
4. Калинин Ю.А., Брыков М.Н. Обеспечение качественной сварки износостойких сталей (обзор направлений) // Вісник ДДМА. – 2016. - №2. – С.138-141.
5. Брыков М.Н., Прокопченко А.А., Ефременко В.Г. Влияние режимов закалки и изотермической обработки на структуру и износостойкость высокоуглеродистой низколегированной стали // Проблеми трибології (Problems of Tribology). – 2016. – N3. – С.44-51.
6. Лаптева А.Н. Определение доли адгизионного и когезионного разрушения покрытия, напыленного плазмой [Текст] / А.Н. Лаптева, Ю.С. Дмитренко, Н.П. Пасько, О.Г. Быковский, А.В. Чечет, С,Н. Мацюк //Сварщик. – 2016. - №5. – с. 12-13.
7. Effect of the starting powder mixture on the porosity and corrosion properties of sintered titanium in corrosive media / Pogrelyuk I.M., Ovchynnykov O.V., Skrebtsov A.A., Shvachko K.S. // Powder Metallurgy and Metal Ceramics. – 2016. – № 55(7-8). – с. 445-453.
8. Reconditioning rotor components of gas turbine engines produced from titanium alloys by welding using modified submicrocrystalline filler materials / Petrik I.A., Kovalenko T.A., Ovchinnikov A.V. // Welding International. – 2016. – № 30(2). – с. 123-128.
9. Electrochemical Behavior of Titanium Synthesized by the Method of Powder Metallurgy in Hydrochloric Acid / Pohrelyuk I.M., Ovchynnykov O.V., Skrebtsov A.A., Bakhmatyuk B.P., Shvachko K.S. // Materials Science. – 2016. – № 52(2). – с. 246-252.
10. Effect of welding methods on the structure and mechanical properties of welded joints in creep-resisting titanium alloys with different initial structural conditions / Zhemanyuk P.D., Petrik I.A., Ovchinnikov A.V., Seliverstov A.G. // Welding International. – 2016. – № 30(4). – с. 296-300.
11. Овчинников, А.В. Получение полуфабрикатов титановых сплавов для авиационно-космической техники / А.Е. Капустян, А.В. Овчинников, Т.А. Коваленко, А.В. Шевченко // Авиационно-космическая техника и технология, 2016 – №7 (134).
12. Скребцов А.А. Механизм формирования пористости при спекании титановых сплавов под воздействием водовода / А.В. Овчинников, А.В. Шевченко // Строительство, материаловедение, машиностроение. Сборник научных трудов. Вып. 81, - Днепр, ГВУЗ «ПГАСА», 2016. - 163-166 с.
13. Овчинников О. В. Применение титановых порошков нового поколения (HDH2) в аддитивных технологиях / О.В. Овчинников, П.Д. Жеманюк, Ю.Ф. Басов, А.А. Джуган, А.В. Михайлютенко // Авиационно-космическая техника и технология. – 2016. – №8(135). – С. 139 – 144.
14. Овчинников О. В. Корозійні властивості титану, отриманного методом порошкової металургії / І. М. Погрелюк, О.В. Овчинников, А.А. Скребцов, Х.С. Швачко, Р.В. Проскурняк, С.М. Лаврись // Фізико-хімічна механіка матеріалів. – 2016. – № 5. – С. 88–92.
15. Овчинников О. В. Аналіз вітчизняних жароміцних порошків на нікелевій основі, які застосовуються в адитивних технологіях / Овчинников О. В., О.А.Глотка // Нові матеріали і технологіі в металургіі та машинобудуванні.-Запоріжжя, 2016. – N2. с.39-42.
16. Овчинников О. В. Использование титановых порошков в методах 3Д печати изделий / Овчинников О. В., А.А.Джуган, В.Е.Ольшанецкий, Л.П.Степанова, О.А.Михайлютенко // Нові матеріали і технологіі в металургіі та машинобудуванні.-Запоріжжя, 2016. – N2. с.77-81.
17. Овчинников О. В. Влияние термического воздействия на структуру и свойства титанового сплава ВТ8М-1 в субмикрокристаллическом состоянии / Овчинников О. В., Павленко Д.В., Коваленко Т.А.// Технологические системы. – Киев, 2016. - №1. С.60-66.
18. Нетребко В. В. Влияние нормализации на твердость Cr-Mn-Ni чугунов / Вісник двигунобудування. – 2016. – №1. – C. 129-133.
19. Нетребко В. В., Волчок И. П. Особенности термической обработки высокохромистых чугунов легированных Mn и Ni / В. В. Нетребко, И. П. Волчок // Нові матеріали і технології в металургії та машинобудуванні. – 2016. – № 1. – С. 53 –57.
20. Нетребко В. В. Влияние химического состава высокохромистых чугунов на обрабатываемость резанием / В. В. Нетребко // Наука та прогрес транспорту. – 2016. – № 1(61). – С. 122–130.
21. Нетребко В. В. К вопросу образования карбидов Fe3C и Fe7C3 в высокохромистых чугунах / В. В. Нетребко // Наука та прогрес транспорту. – 2016. – № 3(63). – С. 138–147.
22. Нетребко В. В., Волчок И. П. Влияние химического состава чугуна на межфазное распределение Mn / В. В. Нетребко, И. П. Волчок // Наука та прогрес транспорту. 2016. № 6(66). С. 115–123.
23. Нетребко В. В. Влияние Cr, Mn и Ni на образование карбидов в высокохромистых чугунах / В. В. Нетребко // Нові матеріали і технології в металургії та машинобудуванні. – 2016. – № 2. – С. 50–54.
24. Попов С.Н. Анализ особенностей поверхностного взаимодействия пар трения в условиях сложно-нагруженного контакта / С.Н. Попов, А.А. Грицкевич // Вісник Донбаської державної машинобудівної академії. – 2016. – №2 (38). – С. 196–221.
1 Фурманова, Н.І. Удосконалення методу пошуку рішень для оптимізації з використанням генетичного алгоритму шляхом попередньої кластеризації [Текст] / Н.І. Фурманова, О.Ю. Фарафонов, О.Ю. Малий, Ю.О. Сіциліцин // Технология приборостроения: научно-технический журнал. - 2017. - №4.
2. Крищук, В.М. Методика проектування мікросмужкових фільтрів НВЧ на основі фракталів [Текст] / В.М. Крищук, О.Ю. Фарафонов, Н.І. Фурманова // Технология приборостроения: научно-технический журнал. - 2015. - №2. - с. 40-42
3. Мищенко, М.В. Исследование влияния отверстия в экранирующем слое на значение емкостей неоднородностей топологии устройств на связанных микрополосковых линиях [Текст] / М.В. Мищенко, А.Ю. Фарафонов, С.Н. Романенко, Н.И. Фурманова // Радиотехника: Всеукр. межвед. науч.-техн. сб. – 2013. – Вып. 173. – С. 53–57.
4. Фарафонов, А.Ю. Исследование влияния параметров перемычек на характеристики микрополоскового ответвителя Ланге [Текст] / А.Ю. Фарафонов, Н.И. Фурманова // Радиотехника: Всеукр. межвед. науч.-техн. сб. – 2012. – Вып. 170. – С. 7–13.
5. Фурманова, Н.И. Сравнение программ проектирования на примерах моделирования микрополосковых фильтров c отверстиями в экране [Текст] / Н.И. Фурманова, А.Ю. Фарафонов, С.Н. Романенко, Э.Н. Шинкаренко, М.В. Мищенко // Радіоелектроніка, Інформатика, Управління. – 2012. – № 2. – С. 53–56.
6. Петрова, Е.В. Разработка упрощённого алгоритма проектирования микрополосковых ППФ на шпилечных резонаторах с отверстиями в экранирующем слое на основе электродинамического анализа в программе Ansoft HFSS [Текст] / Е.В. Петрова, Н.И. Фурманова, А.Ю. Фарафонов // Радіоелектроніка, Інформатика, Управління. – 2012. – № 1. – С. 14–18.
7. Фурманова, Н.І. Дослідження залежності хвильових опорів мікросмужкових смугопропускаючих фільтрів на зв’язаних лініях з отворами в екрані від товщини смужки мікросмужкової лінії. [Текст] / Н.І. Фурманова, О.С. Антоненко, Е.М. Шинкаренко, О.Ю. Фарафонов, О.Ю. Воропай // Радіоелектроніка, Інформатика, Управління. – 2010. – № 1. – С. 34–39.
Запорізький національний технічний університет, зокрема кафедра іноземних мов під керівництвом Соболь Ю.О., прийняли активну участь у проекті “Англійська мова для університетів”, розпочатого за ініціативи Міністерства освіти і науки з метою вдосконалення знань у галузі англійської мови у вишах України задля підвищення конкурентоспроможності на європейському рівні.
В ході співпраці із Британською Радою університет отримав певні пропозиції, спрямовані на нарощування потенціалу в галузі викладання та поліпшення володіння англійською мовою до рівня В1/В2/С1 згідно зі шкалою загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти. Зокрема, студентам немовних спеціальностей було запропоновано провести курс “Socializing” (“Соціалізація”), головна мета якого – розвиток комунікативних навичок, необхідних для успішного міжнародного спілкування та співробітництва майбутніх фахівців. Підставою для впровадження курсу став низький рівень володіння англійською мовою студентів вишу (80% - A1/A2), що унеможливлює викладання мови професійного спрямування.
Навчання відбувалось головним чином на базі підручника “Oxford English for Socializing”. Двічі за семестр проводились зустрічі з носіями мови із США. Найбільш зацікавлені студенти продовжили спілкування поза навчального процесу. В експерименті приймали участь 306 студентів усіх спеціальностей та 12 викладачів. По закінченню курсу було проведене анкетування університетської молоді (STUDENT QUESTIONNAIRE 2017) та зібрані відгуки викладачів кафедри (TEACHER FEEDBACK 2017) щодо ефективності та доцільності курсу.
Нижче наведено узагальнені висновки стосовно переваг і складнощів курсу, а також пропозиції щодо удосконалення цього модулю на думку викладачів і студентів.
|
Students’ Questionnaires |
|
|
Useful activities in order of their priority |
Difficulties |
|
1. Communication with native speakers; 2. Dialogue speaking (pair/team work); 3. Problem solving; 4. Role playing; 5. Spontaneous speaking; 6. Conversational patterns; 7. Listening; 8. Monologue speaking; 9. Grammar exercises; 10. E-mailing (net communication); 11. Reading; 12.Matching exercises; 13. Pronunciation; 14. Learning speech cultures.
|
1. Lack of classroom hours; 2. Low competence in using functional language; 3. Lack of fluency; 4. Language barrier; 5. No experience in communicating with native speakers; 6. No practice in monologue speaking; 7. No practice in dialogue speaking; 8. Low reading skills; 9. Poor pronunciation (heavy accent); 10. No writing skills; 11. No cultural awareness; 12. Poor grammar; 13. Problems with understanding E speech; 14. Dependence of individual marks on other students’ performance. |
|
Teachers’ feedbacks |
|
|
Strengths |
Challenges |
|
1. High motivation, as knowing English is the 21st century life skill. |
1. Shortage of contact hours. |
|
2. Cultural awareness. |
2. Mixed language level groups. |
|
3. Learner-centered approach. |
3. Language barrier and phobia. |
|
4. Collaboration and team work. |
4. Diverse and low language skills in grammar, vocabulary, phonetics, etc. |
|
5. Learning by doing. |
5. Lack of digital equipment to facilitate and upgrade the learning process. |
|
6. Gaining self-confidence. |
6. Quiet obscure idea of future specialism needs and discourse. |
|
7. Authentic tasks. |
7. Absence of international communication experience. |
|
Improvements suggested by students |
|
|
*1. To have more classes of English. *2. To have an ability to use projectors, computers to give presentations, to watch films, etc. *3. To combine socializing and subject-related material. 4. To implement more authentic and true to life tasks, to expand the scope of topics. *5. To have more meetings with native speakers. *6. To have an opportunity to develop grammar and vocabulary skills, etc. *7. To gain more cultural context. |
|
Improvements suggested by teachers
|
*1. To increase the number of contact hours. *2. To have access to multimedia for facilitating the learning process. *3. To balance socializing and professional communication. *4. To ensure the possibility of communication in the English language environment. *5. To improve students’ background in such language competences as grammar, vocabulary, phonetics, etc. *6. To raise students’ cultural awareness. 7. To give students more autonomy. 8. To develop their learning skills. 9. To deliver the message about necessity of socializing course as a part of their English language learning. 10. Have a set of introductory classes with native speakers who would touch upon the problems of socializing and ways of dealing with them before actual classes on socializing module. 11. The course still needs to be continued at senior courses and it actually never stops, because every day there is a communication and, thus, socializing. |
* - By asterisk (*) we indicated the coincidence of students’ and teachers’ suggestions, which may be considered as indirect proof of their validity.
Overall outcome
The summarized questionnaires and feedbacks allow to assert that Socializing is definitely what students need for their life at present and in future. At the same time the differences in language level of the students as well as their needs analysis will necessitate to tailor the Socializing Module accordingly, balancing this module with more EGP- or ESP-focused activities.
Teaching Socializing ESP teachers of Foreign Languages Department for the first time applied the knowledges and skills in new methodologies acquired at summer and winter trainings organized by the British Council: learner-centered approach; developing learner autonomy; digital learning; learning by doing; collaboration work; teaching soft skills – critical thinking, learning competences, communicative skills; problem-solving; role plays; self-assessment and feedback.
Файл:
27.11.2017 на базі юридичного факультету Запорізького національного технічного університету був проведений серед студентів І курсу тематичний «Брейн ринг» з навчальної дисципліни «Юридична деонтологія». Студенти підготували до заходу тести, кросворди з проблемних питань дисципліни та презентації за темами - «Юридична практика» , «Психологічні аспекти в юридичній діяльності».
Оцінювали участь студентів у тематичній грі журі, до складу якого входили: декан юридичного факультету ЗНТУ Філей Юрій Володимирович; завідувач кафедри конституційного, адміністративного та трудового права ЗНТУ Максакова Руслана Миколаївна; студентка магістратури, спеціальності «Право» Зайцева Яна Олександрівна; студент 4 курсу, юридичного факультету Бабак Максим Андрійович.
Студенти отримали не тільки знання, а задоволення від жвавої дискусії та можливістю позмагатися між собою в знаннях навчальної дисципліни.
Мета: формування у студентів знань та вмінь щодо забезпечення інноваційного розвитку підприємства, оцінювання його інноваційного потенціалу, обґрунтування та реалізації ефективних господарських рішень на інноваційних засадах.
Завдання: вивчення основних понять та ключових положень з інноваційного розвитку підприємства, освоєння методологічних основ оцінювання результативності формування та використання інноваційного потенціалу, розробки організаційно-економічного механізму інноваційного розвитку підприємства.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- організаційні форми інноваційного розвитку підприємства;
- методичні положення та інструментарій оцінювання інноваційного розвитку підприємства;
- досвід, методи та моделі державної підтримки інноваційного розвитку підприємства;
- інструментарій оцінювання та залучення інвестицій в інновації;
- особливості формування ринку наукових розробок та інноваційних ідей;
- основні положення охорони прав та економіки інтелектуальної власності.
вміти:
- оцінювати стан, динаміку, ефективність використання інноваційного потенціалу підприємства;
- ідентифікувати, оцінювати та контролювати ризики інноваційної діяльності;
- збирати і систематизувати маркетингову інформацію щодо науково-технічної й інноваційної продукції та інноваційної діяльності;
- обґрунтовувати напрямки нарощування інноваційного потенціалу та пріоритетного інноваційного розвитку підприємства;
- розробляти та обґрунтовувати управлінські рішення щодо забезпечення ефективності інноваційного розвитку підприємств;
- економічно обґрунтовувати способи охорони прав інтелектуальної власності.
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
Інновації та циклічність економічного розвитку.
Ключові поняття інноваційного розвитку.
Вимірювання рівня інноваційного розвитку та чинники його формування
Сучасні організаційні форми інноваційного розвитку
Глобальні науково-технічні та інформаційні комунікації в інноваційній сфері.
Державна підтримка інноваційного підприємництва.
Національні інноваційні системи.
Національні інноваційні системи
Змістовий модуль 2.
Маркетинг інновацій.
Стратегії та бізнес-моделі інноваційного розвитку підприємства.
Інноваційний потенціал підприємства.
Інвестиційне забезпечення інноваційного розвитку підприємства.
Ризики в інноваційній діяльності та управління ними.
Охорона прав та інтелектуальна власність в інноваційній діяльності.
Обґрунтування доцільності і результативності інноваційної діяльності.
Викладач дисципліни:Карпенко А.В., доцент кафедри управління персоналом і економіки праці, к.е.н., доц.
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 4 | 07 Управління та адміністрування |
Нормативна |
|
|
Рівень вищої освіти магістр
|
|||
| Модулів – 1 |
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності
|
Рік підготовки: | |
| Змістових модулів – 2 | 5-й | 5-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______
|
Семестр | ||
| Загальна кількість годин - 120 | 9-й | 9-й | |
| Лекції | |||
|
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 6
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | 28 год. | 6 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 14 год. | 2 год. | ||
| Лабораторні | |||
| год. | год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 52 год. | 86 год. | ||
| Індивідуальні завдання: 26 год. | |||
| Вид контролю: залік | |||
Розподіл балів, які отримують студенти
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 10 балів (3 практичних заняття по 10 балів = 30 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- тестування – до 30 балів.
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
Мета: формування у студентів базових теоретичних знань та практичних навичок організації, проведення та представлення науково-дослідної роботи.
Завдання: вивчення основних понять та ключових положень методологія наукових досліджень, формування практичних навичок організації, проведення та представлення науково-дослідної роботи.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- сутність наукового пізнання;
- теоретичні та методологічні принципи науки;
- етапи підготовки і проведення наукових досліджень;
- визначення об’єкту, предмету, мети, завдань дослідження;
- види наукових публікацій;
- сутність магістерської роботи, її структуру, технологію підготовки.
вміти:
- вибирати та формулювати проблему дослідження;
- шукати необхідну наукову інформацію;
- формулювати об’єкт, предмет, мету, завдання дослідження;
- збирати емпіричні дані;
- проводити обробку та інтерпретацію емпіричних даних;
- оформлювати та представляти результати науково-дослідної роботи.
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
Наука й наукові дослідження в сучасному світі.
Технологія наукових досліджень.
Науково-дослідна робота студентів.
Змістовий модуль 2.
Робота над написанням наукових статей, монографій, наукових доповідей і повідомлень.
Магістерська робота як кваліфікаційне дослідження.
Оформлення і захист магістерської роботи.
Викладачі: д.е.н., професор Гудзь М.В., к.держ.упр., доц. Соколов А.В.
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 5 | 07 Управління та адміністрування |
Вибіркова |
|
|
Рівень вищої освіти магістр
|
|||
| Модулів – 1 |
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності
|
Рік підготовки: | |
| Змістових модулів – 2 | 5-й | 5-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______
|
Семестр | ||
| Загальна кількість годин - 120 | 10-й | 10-й | |
| Лекції | |||
|
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 2
самостійної роботи студента – 7
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | 14 год. | 6 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 14 год. | 2 год. | ||
| Лабораторні | |||
| год. | год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 60 год. | 80 год. | ||
| Індивідуальні завдання: 32 год. | |||
| Вид контролю: залік | |||
Розподіл балів, які отримують студенти
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 6 балів (6 практичних заняття по 6 балів = 36 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- тестування – до 24 балів.
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
