- Книга пам'яті Запорізької політехніки
- Підготовка до ЗНО
- Новини та події
- Конференції
- Бібліотека
- Каталог
- Репозитарій
- Періодика
- Партнери
- Брендбук
- Освіта для бізнесу
- Дитячо-юнацький науковий університет
- Сертифікація з енергоефективності
- Міжнародні проекти
- Поточні науково-дослідні роботи, грантові та стипендіальні конкурси
- Дистанційне навчання
- Охорона праці
- Вакансії
- Накази та розпорядження
- Запобігання та протидія корупції
- Підвищення кваліфікації
25 вересня 2015 року 193 держави-члени Організації Об’єднаних Націй на Саміті зі сталого розвитку в Нью-Йорку одностайно прийняли нову глобальну програму сталого розвитку, що містить 17 цілей, яких світ має досягнути до 2030 року.
Зазначимо, що Сталий розвиток є новою світоглядною, політичною та практичною моделлю розвитку для усіх країн світу, які розпочали перехід від суто економічної моделі розвитку до пошуку оптимального балансу між трьома складовими розвитку – економічною, соціальною та екологічною. І хоча серед цілей відсутня вказівка на права людини, є цілком зрозумілим, що їх стратегія спрямована на побудову справедливого та демократичного суспільства, де буде забезпечено захист прав усіх людей на життя у такому природному та соціальному середовищі, яке б підтримувало людську гідність та здоров'я, не допускало дискримінації, забезпечувало рівність можливостей та зменшувало нерівність у доходах.
Необхідним для реалізації Стратегії на Національному, українському ґрунті, є передусім дотримання принципів верховенства права, прозорого, підзвітного та демократичного порядку прийняття законів та їх введення в дію, забезпечення рівності перед законом усіх фізичних і юридичних осіб, а також інституцій, вільного, неупередженого і незалежного правосуддя.
Отже цілком логічним є звернення до проблеми Прав людини в контексті цілей Сталого розвитку саме в ці дні, адже кожного року, 10 грудня, міжнародне співтовариство, на честь «Загальної декларації прав людини», відзначає День прав людини. Прийнятий 10 грудня 1948 р. у Парижі цей надважливий міжнародно-правовий документ став одним з ключових засобів правового регулювання прав й свобод людини у післявоєнному світі.
ВИСТУПИ
1. З історії інституціоналізації прав людини: Французька Декларація прав людини і громадянина 1789 р. та її значення.
Чупик Валерія – студентка 2 курсу юридичного факультету Інституту управління та права Запорізького національного технічного університету
2. Історико-правові витоки міжнародного гуманітарного права
Величко Станислав – студент 1 курсу юридичного факультету Інституту управління та права Запорізького національного технічного університету
3. Право, права людини в контексті уроків тоталітаризму ХХ століття
Бурденюк Ірина – студентка 4 курсу юридичного факультету Інституту управління та права Запорізького національного технічного університету
4. Європейський суд з прав людини в механізмі захисту прав і свобод людини
Батюта Максим – студент 2 курсу юридичного факультету Інституту управління та права Запорізького національного технічного університету
5. Захист прав людини у надзвичайних ситуаціях
Чернишова Марія – учениця 11-В класу Запорізького багатопрофільного ліцею «Перспектива»
6. Особливості дотримання прав людини на підконтрольній Україні території вздовж лінії розмежування
Лелеко Данило – учень 11-В класу Запорізького багатопрофільного ліцею «Перспектива»
7. Права людини в окремих районах Донецької та Луганської областей (ОРДЛО)
Білай Владислав – учень 11-В класу Запорізького багатопрофільного ліцею «Перспектива»
8. Права українських політв’язнів у Російській Федерації
Ковальчук Кирило – учень 11-В класу Запорізького багатопрофільного ліцею «Перспектива»
9. Право на захист честі і гідності людини: уроки Революції Гідності
Коваленко Єгор – учень 10-А класу Запорізького Січового колегіуму
10. Волонтерство на захисті прав людини
Маєцька Зінаїда – учениця 11-А класу Запорізького Січового колегіуму
11. Міжнародні стандарти в механізмі захисту прав дітей в Україні
Виставкін Веніамін – учень 10 класу Запорізького Січового колегіуму
12. Права дитини в Україні очима сучасних українців
Ратєєва Анастасія – учениця 11-А класу Запорізького Січового колегіуму
13. До питання про захист прав дітей – учасників шоу-програм: європейський досвід і Україна
Казакова Маргарита – учениця 10-Б класу Запорізького Січового колегіуму
14. Право молоді бути почутим як запорука досягнення цілей Сталого розвитку ХХІ століття
Волошина Олександра – учениця 11-Б класу Запорізького Січового колегіуму
15. «Скаутінг як форма реалізації права дітей та молоді на участь в громадських організаціях».
Представники ГО Запорізький Молодіжний Скаутський Клуб «Хортичий острів»
Колектив кафедри конституційного, адміністративного та трудового права щиро вітає переможців і учасників І етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з дисциплін кафедри конституційного, адміністративного та трудового права за спеціальністю 081 «право» яка відбулася 30 листопада 2017 року на юридичному факультеті ЗНТУ. Студенти, які пройшли етапи відбору і стали учасниками цього етапу олімпіади, належать до найбільш обдарованих, енергійних і амбітних студентів юридичного факультету. Саме таких правників гостро потребує вітчизняна правова система.
Переможцями І етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з дисциплін кафедри конституційного, адміністративного та трудового права за спеціальністю 081 «право» стали :
І місце Павленко Євгенія Миколаївна (студентка 3 курсу групи Ю-115)
ІІ місце Бикова Алла Станіславівна (студентка 3 курсу групи Ю-125)
ІІІ місце Маніло Анна Юріївна (студентка 3 курсу групи Ю-125)
Учать у І етапі Всеукраїнської студентської олімпіади з дисциплін кафедри конституційного, адміністративного та трудового права за спеціальністю 081 «право» взяли студенти:
Ю-115
- Боднар Ангеліна Анатоліївна
- Булат Денис Володимирович
- Духняк Катерина Олегівна
- Жукова Валерія Емінівна
- Ісакова Дарина Петрівна
- Рудова Вікторія Юріївна
- Ткачова Анна Володимирівна
Ю-125
- Афоніна Аліна Євгеніївна
- Змалюкіна Юлія Віталіївна
- Рожкова Оксана Володимирівна
- Тімохін Дмитро Олександрович
- Щербіна Марія Геннадіївна
Ю-114
1. Терещенков Євгеній Андрійович
Ю-113
- Грунічева Юлія Володимирівна
- Кучерук Тетяна Володимирівна
- Іщенко Аліна Володимирівна
- Мельников Валентин Сергійович
- Овсянніков Дмитро Миколайович
- Сапа Андрій Дмитрович
- Яхно Тетяна Олександрівна
Дякуємо вам за участь, шановні студенти, і бажаємо нових звершень і перемог!
Файл:
Мета: формування у студентів базових теоретичних знань та практичних навичок організації, проведення та представлення науково-дослідної роботи.
Завдання: вивчення основних понять та ключових положень методологія наукових досліджень, формування практичних навичок організації, проведення та представлення науково-дослідної роботи.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:
- природу, передумови та фактори становлення глобальної економіки;
- тенденції глобалізації економічного розвитку;
- закономірності глобальної корпоратизації бізнесу та генезис глобальної економічної інтеграції;
- характер, форми, моделі та конкурентні переваги регіональної економічної інтеграції в глобальних умовах розвитку;
- динаміку процесів інституціоналізації глобального економічного розвитку;
- форми та механізми соціалізації глобальної економіки;
- механізми та інструментарій антициклічного регулювання економік у глобальній системі;
- напрями інтеграції України в глобальний економічний простір;
вміти:
- надавати характеристику сутності чинників глобалізації, форм прояву глобалізації; формулювати особливості глобальної економіки;
- аналізувати ключові глобальні проблеми економічного розвитку за допомогою цивілізаційного виміру глобальних економічних процесів;
- розробляти стратегічні заходи для забезпечення міжнародної конкурентоспроможності товарів, послуг, підприємств, галузей, між-галузевих комплексів;
- виявляти та оцінювати проблеми розвитку міжнародного бізнесу в умовах глобалізації;
- усвідомлювати дію конкурентних механізмів глобального ринку;
- визначати регулятивні пріоритети формування сучасної міжнарод-ної економічної політики;
- принципи організації процесів управління міжнародною економіч-ною діяльністю регіонів, галузей, міжгалузевих комплексів.
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Загальні питання щодо становлення глобальної економіки
Часові межі феномену глобалізації.
Сучасна методологія глобалістики
Школи і міждисциплінарний статус глобалістики.
Становлення глобальної економіки.
Цивілізаційні виміри глобальних економічних процесів.
Суперечності і дуалізм сучасного етапу глобалізації.
Змістовий модуль 2. Стратегії та перспективи глобального розвитку світової економіки
Парадоксальна природа глобальних трансформацій.
Альтерглобалізм та його форми.
Програми альтерглобалізму.
Регулятивні механізми глобальної економіки.
Міжнародні стратегії глобалізації
Викладач дисципліни: д.е.н., професор Щекович О.С., к.е.н., доц. Плинокос Д.Д.,
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 4 | 07 Управління та адміністрування |
Вибіркова |
|
|
Рівень вищої освіти магістр
|
|||
| Модулів – 1 |
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності
|
Рік підготовки: | |
| Змістових модулів – 2 | 5-й | 5-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______
|
Семестр | ||
| Загальна кількість годин - 90 | 10-й | 10-й | |
| Лекції | |||
|
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 2
самостійної роботи студента – 7
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | 14 год. | 6 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 14 год. | 2 год. | ||
| Лабораторні | |||
| год. | год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 60 год. | 80 год. | ||
| Індивідуальні завдання: 32 год. | |||
| Вид контролю: залік | |||
Розподіл балів, які отримують студенти
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 6 балів (6 практичних заняття по 6 балів = 36 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- тестування – до 24 балів.
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
29 листопада 2017 року на юридичному факультеті Запорізького національного технічного університету відбулися засідання круглого столу для здобувачів вищої освіти на тему: «Актуальні питання конституційного і конституційно-процесуального права та конституційної реформи в Україні».
Захід було ініційовано та організовано доктором юридичних наук, професором, завідувачем кафедри конституційного, адміністративного та трудового права Максаковою Русланою Миколаївною. Активну участь в організації круглого столу взяла лаборант кафедри конституційного, адміністративного та трудового права Зайцева Яна Олександрівна.
В рамках заявленої проблематики найбільший інтерес серед учасників круглого столу викликали наступні питання:
- Євроінтеграційна складова конституційного реформування в Україні (доповідач: Тімкова Єлизавета Володимирівна – студентка 2 курсу юридичного факультету);
- Перспективи розвитку конституційної реформи в Україні (доповідач: Анісімова Марія Олексіївна – студентка 2 курсу юридичного факультету);
- Проблема подвійного громадянства в Україні (доповідач: Грунічева Юлія Володимирівна – студентка 5 курсу юридичного факультету);
- Щодо питання обмеження права на свободу пересування та вибору місця проживання на тимчасово окупованих територіях України (доповідач: Попазова Надія Сергіївна – студентка 6 курсу юридичного факультету);
- Проблеми реалізації права на свободу мирних зібрань в законодавстві України (доповідач: Зайцева Яна Олександрівна – студентка 6 курсу юридичного факультету);
- Перспективи реформування права на освіту в Україні (доповідач: Таран Анна Сергіївна – студентка 6 курсу юридичного факультету);
- Механізм правового регулювання протидії насильству в сім’ї(доповідач: Полякова Снежана Миколаївна - студентка 6 курсу юридичного факультету);
- Інститут конституційної скарги у постсоціалістичних країнах Європи як правовий засіб захисту конституційних прав і основоположних свобод людини і громадянина
- (доповідач: Бабак Максим Андрійович – студент 4 курсу юридичного факультету);
- Правове забезпечення виконання Президентом України обов’язків із захисту державного суверенітету (доповідач: Ісаєв Олександр Миколайович – студент 6 курсу юридичного факультету);
- Розвиток інституту глави держави та системи електронних петицій в Україні (доповідач: Кучерук Тетяна Володимирівна – студентка 5 курсу юридичного факультету);
- Конституційні основи процесу утворення та діяльності міністерства, як основного елементу системи центральних органів виконавчої влади в країнах Європи (Франція, ФРН, Італія) та в Україні (доповідач: Овсянніков Дмитро Миколайович – студент 5 курсу юридичного факультету);
- Організація роботи Конституційного Суду України: оновлений статус та проблемні аспекти його реалізації (доповідач: Мельников Валентин Сергійович – студент 5 курсу юридичного факультету);
- Сім кроків до покращення роботи прокурора: конституційно-правові засади (доповідач: Савіщенко Ангеліна Віталіївна – студентка 5 курсу юридичного факультету Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ);
- Актуальні питання організації діяльності органів місцевого самоврядування в Україні (доповідач: Дмітрієнко Ілона Ігорівна – студентка 6 курсу юридичного факультету);
- Правова охорона основного Закону України (доповідач: Тимошенко Наталія Володимирівна – студентка 2 курсу юридичного факультету);
- Процес внесення змін та доповнень до Конституції України (доповідач: Сапа Андрій Дмитрович – студент 5 курсу юридичного факультету).
Всі учасники “круглого столу” активно обговорювали, аналізували, коментували та обмінювалися думками з приводу найактуальніших проблем сучасного українського конституціоналізму.
В результаті обговорення заявлених питань, було досягнуто поставлену організаторами круглого столу мету - обговорення існуючих в конституційному та конституційно-процесуальному праві України проблем, та генерація нових ідей щодо можливих шяхів вирішення означеного кола проблем. Також було прийнято рішення щодо необхідності щорічного проведення такого заходу зокрема у зв'язку з тим, що саме таке “неформальне” обговорення складних питань конститційної науки та практики дають змогу студентам в повному обсязі зрозуміти зміст конституційно-правових інститутів, сумісними зусиллями учасників виявити їх проблематику на сучасному етапі розвитку України, та виробити концепцію можливих варіантів вирішення колізійних, або законодавчо неврегульованих питань.
Файл:
Мета: формування у студентов компетентностей стосовно виконання ділових операцій та угод з використанням електронних засобів.
Завдання: вивчення теоретичних і практичних засад електронної комерції, типів електронних платежів, методів захисту інформації; набуття вмінь оцінювати стан електронної торгівлі з метою створення стратегічних конкурентних переваг для організації.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- поняття «електронного бізнесу» і «електронної комерції»;
- особливостей бізнес-моделей електронної комерції;
- платіжних та фінансових систем Інтернету;
- класифікації і загальних характеристик електронних систем взаєморозрахунків;
- українських систем електронних платежів;
- методології та технології реалізації маркетингових заходів в мережі Інтернет;
- особливостей і переваг Інтернет-маркетингу;
- елементів електронного ринку;
- особливостей віртуальних підприємств;
- тактичних прийомів електронної комерції.
вміти:
- використовувати сучасні мережні інформаційні продукти;
- здійснювати організацію зв’язків підприємства у мережі;
- застосовувати методи ціноутворення в електронній комерції;
- здійснювати побудову нейронних мереж різної структури і складності;
- розробляти рекламні кампанії в мережі;
- використовувати методи реалізації банерної реклами;
- розробляти концептуальні положення з організації віртуального представництва підприємства у мережі;
- проводити детальний аналіз витрат на розробку віртуального представництва підприємства;
- обґрунтувати доцільність розробки проекту на підставі оцінки та аналізу прибутковості та економічного ефекту від проекту;
- використовувати платіжні системи для розрахунків через Інтернет;
- створювати багатофункціональні Web-сайти для здійснення в мережі Інтернет;
- виконувати ділові операції та угоди з використанням сучасних електронних засобів та прикладних програм побудови систем комерційної діяльності в мережі Інтернет.
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1.
Основні поняття електронної комерції.
Маркетинг в електронній комерції.
Електронний ринок на базі Інтернет .
Змістовий модуль 2.
Електронна підтримка покупців в споживацькому секторі.
Тактичні прийоми електронної комерції.
Пошукова оптимізація та просування в мережі Інтернет.
Електронні платіжні системи та фінансові інструменти.
Викладачі: к.е.н., доц. Плинокос Д.Д.
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
| денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
| Кількість кредитів – 4 | 07 Управління та адміністрування |
Вибіркова |
|
|
Рівень вищої освіти магістр
|
|||
| Модулів – 1 |
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності
|
Рік підготовки: | |
| Змістових модулів – 2 | 5-й | 5-й | |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______
|
Семестр | ||
| Загальна кількість годин - 120 | 10-й | 10-й | |
| Лекції | |||
|
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 2
самостійної роботи студента – 7
|
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | 14 год. | 6 год. |
| Практичні, семінарські | |||
| 14 год. | 2 год. | ||
| Лабораторні | |||
| год. | год. | ||
| Самостійна робота | |||
| 60 год. | 80 год. | ||
| Індивідуальні завдання: 32 год. | |||
| Вид контролю: залік | |||
Розподіл балів, які отримують студенти
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 6 балів (6 практичних заняття по 6 балів = 36 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- тестування – до 24 балів.
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
Сидоренко Т.С. Моделювання протоколів квантової криптографії на платформі CUDA / Сидоренко Т.С., Неласа Г.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: тези доповідей – Запоріжжя, 2016, С. 321.
Мета – вивчення теоретичних основ та здобуття практичних навичок програмування за допомогою алгоритмічних мов. Дисципліна спрямована на здобуття студентами базових знань та практичних навичок в розробці алгоритмів та програм на мові програмування С++. Такі знання можуть бути використані у розробках як системного, так і прикладного програмного забезпечення з урахуванням сучасних вимог у відношенні до надійності, якості інтерфейсу та ефективності програмних продуктів, які створюються. Отримані знання та практичні навички мають служити базою для опанування у подальшому об’єктно-орієнтованих мов програмування та технологій створення криптографічних бібліотек та інших програмних засобів захисту інформації.
Завдання: внаслідок вивчення дисципліни студент повинен:
- вивчити основні поняття необхідні для конструювання алгоритмів та програм;
- вивчити основні принципи організації програм за допомогою алгоритмічних мов програмування С та С++.
- придбати навички та досвід по створенню елементарних програм за допомогою алгоритмічних мов програмування С та С++;
- придбати здатність до набуття нових знань, засвоєння прогресивних технологій та інновацій.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
знати: методи створення алгоритмів та програм, мову програмування С, та її розширення С++, основні типи даних, які використовуються при розробці програм, методи програмування, характеристики інших мов програмування, їх можливості та обмеження;
вміти: розробляти алгоритм вирішення задачі згідно технічного завдання; розробляти код на мові програмування С++; визначати структуру програмного забезпечення комп’ютерних інформаційних систем, використовуючи інформацію про математичне, технічне, інформаційне забезпечення; проводити тестування програмних модулів в процесі відлагодження програмного забезпечення; визначати ефективність алгоритмів та програм.
Дисципліна "Технології програмування(Сі)" є базовою для подальшого вивчення більшості спеціальних дисциплін напряму підготовки 125 “Кібербезпека”. Отриманні по розглянутій дисципліні знання будуть використовуватися та доповнюватися в більшості наступних курсах, зокрема: технології програмування(ООП); технології програмування(Асемблер); технології програмування(Веб); методи та засоби захисту інформації в інформаційно-комунікаційних системах; антивірусні технології; прикладна криптологія; програмування криптоперетворень; технологія організації відкритих ключів; технологія паралельного обчислення в задачах захисту інформації; захист інформації в банківській сфері та електронному бізнесі; програмно-апаратні засоби обробки та захисту інформації.
Викладач дисципліни: Неласа Ганна Вікторівна кандидат технічних наук , доцент, доцент кафедри захисту інформації
|
Найменування показників |
Галузь знань, спеціальність (напрям підготовки), освітній ступінь |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
||
|
Кількість кредитів – 3 |
Галузь знань 12 Інформаційні технології (шифр і назва) |
Нормативна
|
|
|
Освітня програма, спеціалізація _______________ (код і назва) |
|||
|
Модулів – 2 |
Спеціальність: 125 Кібербезпека (код і назва) |
Рік підготовки: |
|
|
Змістових модулів – 2 |
1-й |
1-й |
|
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва) |
Семестр |
||
|
Загальна кількість годин - 90 |
1-й |
1-й |
|
|
Лекції |
|||
|
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 30 самостійної роботи студента - 60 |
Освітній ступінь: бакалавр
|
14 год. |
4 год. |
|
Практичні, семінарські |
|||
|
год. |
год. |
||
|
Лабораторні |
|||
|
14 год. |
2 год. |
||
|
Самостійна робота |
|||
|
60 год. |
83 год. |
||
|
Індивідуальні завдання: год. |
|||
|
Вид контролю: залік |
|||
|
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
|||||||||
|
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль №2 |
Змістовий модуль № 3 |
Змістовий модуль №4 |
|||||||
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
100 |
|
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
|
| Назва: |
Методичні вказівки до виконання магістерської роботи для студентів спеціальності 8.05070103 "Електротехнічні системи електроспоживання" усіх форм навчання |
| УДК: | 621.311.001(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2012 |
| Назва: |
Програма, методичні вказівки з вивчення дисципліни "Спеціальний курс електричних машин" та контрольні завдання для студентів спеціальності 8.092206 "Електричні машини та апарати" заочної форми навчання |
| УДК: | 621.313(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. електричн. машин |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2009 |
| Назва: |
Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни “Електричні машини” Машини постійного струму для студентів спеціальностей 8.092206, 8.092203, 8.090603, 8.092204 денної, заочної та дистанційної форм навчання |
| УДК: | 621.313.2(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електричн. машин |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2007 |
| Назва: |
Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни “Електричні машини” Синхронні машини для студентів спеціальностей 8.092206, 8.092203, 8.090603, 8.092204 денної, заочної та дистанційної форм навчання |
| УДК: | 621.313.32(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електричн. машин |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2007 |
| Назва: |
Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни “Електричні машини” для студентів спеціальності 7.000008 "Енергетичний менеджмент” усіх форм навчання |
| УДК: | 621.313(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електричн. машин |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2007 |
| Назва: |
Методичні вказівки з вивчення дисципліни "Монтаж і налагодження електромеханічних пристроїв" та контрольні завдання для студентів спеціальності 8.092206 "Електричні машини та апарати" заочної форми навчання |
| УДК: | 621.313(076)+621.314(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електричн. машин |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2003 |
| Назва: |
Методичні вказівки до курсового проекту з дисципліни "Електричні машини" для студентів спеціальності 8.092206.01 “Електричні машини” та 8.092203 "Електромеханічні системи автоматизації та електропривод" усіх форм навчання |
| УДК: | 621.313.001(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електричн. машин |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2003 |
| Назва: |
Методичні вказівки з виконання курсового проекту з дисципліни "Енергозбереження в технологічних установах та будівлях" для студентів спеціальності 7.05070108 "Енергетичний менеджмент" денної форми навчання |
| УДК: | 658.26.004.18(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2012 |
| Назва: | Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни "Маркетинг електроенергії" для студентів спеціальності 7.000008 "Енергетичний менеджмент" денної форми навчання |
| УДК: | 621.311.003(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2010 |
| Назва: |
Наскрізна програма виробничої практики студентів спеціальності 7.090603 "Електротехнічні системи електроспоживання" для використання до учбового плану та кваліфікаційної характеристики |
| УДК: | 621.311.03(075.5) |
| ББК: | Ч484.42л3+Ч48я73 |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2002 |
| Назва: | Збірник завдань до курсового проекту з дисципліни "Електропостачання промислових підприємств" для студентів всіх форм навчання |
| УДК: | 658.26:621.31(075.5) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропосточан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2002 |
| Назва: |
Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни "Основи енергозбереження" для студентів спеціальності 7.000008 "Енергетичний менеджмент" денної форми навчання |
| УДК: | 621.311.003(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропосточан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2007 |
| Назва: |
Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни "Енергозбереження" для студентів спеціальності 8.090603 "Електротехнічні системи електроспоживання" заочної форми навчання |
| УДК: | 621.311.03(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропосточан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2007 |
| Назва: |
Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни "Енергозбереження" для студентів спеціальності 8.090603 "Електротехнічні системи електроспоживання" денної форми навчання |
| УДК: | 621.311.003(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2007 |
| Назва: |
Робоча програма виробничої практики студентів спеціальності 7.000008 "Енергетичний менеджмент" на підприємствах м. Запоріжжя денної форми навчання |
| УДК: | 658.26:621.31(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2006 |
| Назва: |
Робоча програма ознайомчої практики студентів спеціальності 7.000008 „Енергетичний менеджмент” на підприємствах м. Запоріжжя денної форми навчання |
| УДК: | 658.26:621.31 |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2006 |
| Назва: |
Методичні вказівки до лабораторних робіт з дисципліни "Електропостачання промислових підприємств" для студентів спеціальності 7.000008 "Енергетичний менеджмент" денної форми навчання |
| УДК: | 658.26:621.31(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. Електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2006 |
| Назва: |
Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни "Моделі та методи оптизації системі електропостачання" для студентів спеціальності 141 "Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка" усіх форм навчання спеціалізація: Електротехнічні системи електроспоживання |
| УДК: | 621.311(07) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. електроприводу та автомат. пром. установок |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2017 |
| Назва: | Методичні вказівки до курсового проекту з дисципліни "Електрична частина станцій та підстанцій" для студентів напрямку 6.050701 "Електротехніка та електротехнології" усіх форм навчання |
| УДК: | 621.311.1(076) |
| Код автора: | З-33 |
| Автори: | Запорізьк. нац. техн. ун-т. Каф. електропостачан. пром. підприємств |
| Видавництво: | ЗНТУ / Запоріжжя |
| Рік: | 2015 |
