Ви є тут

Головна
Мета: забезпечення достатнього рівня компетенцій майбутніх спеціалістів у науковому обґрунтуванні та прийнятті оптимальних управлінських рішень з логістики із використанням сучасних інформаційних технологій.
Завдання: оволодіння основними положеннями, категоріями й закономірностями логістики, як сучасного наукового напрямку, головних підходів до формування комплексної програми підвищення конкурентоспроможності фірми з точки зору логістики як нової парадигми підприємницької діяльності; одержання навичок використання логістичного підходу до управління бізнес-процесом у різних сферах економіки; формування вмінь оперативного і стратегічного управління закупівельною діяльністю торгівельного підприємства; оволодіння навичками прийняття оптимальних рішень щодо якісного сервісного обслуговування споживачів; формування вмінь щодо системного пов`язування закупівлі товарів з їх збутом та з урахуванням транспортного і складського забезпечення торгівельного підприємства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен 

знати: 
- сутність поняття "комерційна логістика" та історію її розвитку;
- принципи організації та методологічні засади комерційної діяльності;
- основні положення логістики як теорії управління матеріальними та інформаційними потоками;
- принципи та функціональні області логістичної системи;
- методи розробки стратегії та тактики логістичної системи;
- системи управління товарними запасами;
- проблеми які вирішує транспортна логістика;
- принципи побудови логістичних інформаційних систем.
вміти:
- використовувати основні положення логістики для оптимізації потоків залежно від умов функціонування підприємства;
- володіти методикою системного підходу при формуванні логістичної системи;
- правильно формулювати мету та завдання розвитку комерційної діяльності торгівельного підприємства;
- описувати бізнес процес логістичної системи;
- планувати діяльність логістичної системи;
- визначати показники якості та рівень логістичного обслуговування споживачів;
- вибрати критерії транспорту при формуванні логістичної системи;
- розрахувати та оцінити економічну ефективність використання принципів логістики;
- визначати оптимальний рівень логістичного сервісу.

 

Інформаційний обсяг навчальної дисципліни 
 
Змістовий модуль 1.
 
Сутність, основні поняття та структура комерційної логістики.
Логістика закупівель.
Управління запасами.
Сервіс у комерційній логістиці.
 
Змістовий модуль 2.
 
Розподільна логістика.
Транспортна логістика. 
Виробнича логістика.
Логістика складування.
Логістичні інформаційні системи.
 
Викладач  дисципліни: Галан О.Є., доцент кафедри управління персоналом та економіки
праці, к.е.н.,
 
Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 5 07 Управління та адміністрування

Вибіркова

Рівень вищої освіти магістр
 
Модулів – 1
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво,
торгівля та біржова діяльність
за освітньою програмою
Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності 
Рік підготовки:
Змістових модулів – 2 5-й 5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______                       
Семестр
Загальна кількість годин - 150 10-й 10-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 7
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр 14 год. 4 год.
Практичні, семінарські
28 год. 6 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
76 год. 108год.
Індивідуальні завдання:   32
Вид контролю: іспит
 
Розподіл балів, які отримують студенти
 
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою. 
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 5 балів (14 практичних занять по 5 балів = 70 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 15 балів;
- тестування – до 15 балів.
 
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.

 

 

Мета: формування в студентів системи теоретичних і практичних знань з основ функціонування та розвитку фінансового ринку як підсистеми фінансових відносин.

Завдання: вивчення суті, значення та структури фінансового ринку, особливостей його регулювання та поглиблене ознайомлення із джерелами формування та функціонуванням фінансових інструментів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:

- сутність функціонування фінансових ринків і основні механізми його забезпечення;
- інструменти, що використовуються для здійснення фінансових операцій;
- основні принципи функціонування банківської системи, фондового і валютного ринків і їх регулювання;
- основні законодавчі акти, що регулюють функціонування фінансових ринків;
- методологію альтернативного аналізу;

вміти:
- сутність функціонування фінансових ринків і основні механізми його забезпечення;
- проводити аналіз ринків та їх прогнозування;
- оцінювати фінансові інструменти і вибирати найкращі способи їх застосування;
- оцінювати ефективність фінансових інструментів і активів;
- визначати ризики фінансових інструментів та використовувати механізми і інструменти їх запобігання.

Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1.

Фінансовий ринок та його роль в економіці.
Фінансовий ринок: сутність, функції та роль в економіці.
Грошовий ринок і ринок банківських позичок.
Фондовий ринок.
 
Змістовий модуль 2.

Ринок похідних цінних паперів.
Фондова біржа та біржові операції. 
Ризик та ціна капіталу.

Викладач дисципліни: Щекович О.С., професор кафедри управління персоналом і економіки праці, д.е.н., доц., Карпенко А.В., доцент кафедри управління персоналом і економіки праці, к.е.н., доц.

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 4 07 Управління та адміністрування

Вибіркова

Рівень вищої освіти магістр
Модулів – 1
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності 
Рік підготовки:
Змістових модулів – 2 5-й 5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______                       
Семестр
Загальна кількість годин - 120 9-й 9-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 2
самостійної роботи студента – 7
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр 14 год. 6 год.
Практичні, семінарські
14 год. 2 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
60 год. 80 год.
Індивідуальні завдання:   32  год.
Вид контролю: залік

Розподіл балів, які отримують студенти

Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.

Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 7 балів (7 практичних заняття по 7 балів = 49 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 30 балів;
- тестування – до 21 балів.
 
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.

Мета: формування у студентів сучасного наукового світогляду і системи глибоких спеціальних знань про організацію торгових процесів та їх вплив на ефективність комерційної діяльності суб’єктів ринкових відносин і організацію біржової діяльності, вироблення вмінь і навичок їх практичного застосування.

Завдання: вивчення суті, значення та форм торговельної й біржової діяльності, особливостей їх регулювання; засвоєння принципів та правил організації та функціонування такої підприємницької діяльності; розуміння форм державного та ринкового нагляду і контролю

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен 
знати:

- сутність організаційних форм підприємств і їх значення;
- основні формати магазинів та їх роль в процесі товароруху;
- основні показники якості торговельного обслуговування;
- умови використання форм роздрібної торгівлі;
- сутність та значення маркетингової політики розподілу;
- сутність, форми і методи організації роботи посередників та управління товарним рухом;
- сутність формування і функціонування каналів розподілу;
- особливості оптової та роздрібної торгівлі у каналах розподілу;
- правові основи і організацію системи закупівель;
- процес формування оптимального каналу розподілу;
- організаційну структуру та механізми здійснення операцій на біржовому ринку;
- організації брокерської діяльності;
- системи операцій виробничо-торгової і фінансової спрямованості на спотовому ринку та ринку деривативів;
- законодавчі основи регулювання біржового ринку;

вміти:
-
аналізувати маркетингове середовище підприємства;
- виконувати аналіз ефективності асортиментної та цінової політики підприємства;
- розробляти пропозиції з підвищення ефективності асортиментної та цінової політики підприємства;
- оцінювати і вибирати найефективніші типи магазинів та форми обслуговування населення;
- застосовувати комерційні інструменти під час формування системи товароруху і механізмів використання;
- визначати оптимальний рівень витрат у процесі товароруху;
- здійснювати організацію товаропостачання і продажу товарів підприємств оптової і роздрібної торгівлі;
- здійснювати оптимальний вибір структури і форми організації торгівлі;
- організовувати роботу суб’єктів підприємницької діяльності з біржами та брокерськими конторами;
- створювати брокерські контори та організовувати їх діяльність;
- моделювати та прогнозувати кон’юнктуру біржового ринку; здійснювати біржові операції та визначати їх ефективність;
- виконувати фахові функції на біржовому ринку.
 
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
 

Змістовий модуль 1.

Торгівля, її складові та організація функціонування.
Значення, сутність та функції торгівлі. Організаційна структура торгівлі та показники її розвитку.
Організаційні основи функціонування роздрібної  торгівлі.
Сутність та функції оптової торгівлі. Організаційні основи діяльності підприємств оптової  торгівлі.
Види оптових посередників та їх функції за  умов  ринкової  економіки.
Позамагазинні форми продажу товарів та організація  торгівлі  на  ринках.
Організація торговельного обслуговування  покупців.
Організація інформаційно-рекламної роботи  в  торгівлі.

Змістовий модуль 2.

Біржова діяльність: стан і організаційно-економічні умови функціонування.
Економічна сутність та еволюція біржового ринку.
Законодавчо-правове регулювання біржової діяльності.
Товарна біржа, як елемент інфраструктури ринку.
Організація і технологія біржової торгівлі.
Брокерська діяльність.
Фондові біржі та їх діяльність на біржовому ринку.
Основи функціонування валютного біржового ринку.

Викладачі дисципліни: Щекович О.С., професор кафедри управління персоналом і економіки праці, д.е.н., доц., Карпенко А.В., доцент кафедри управління персоналом і економіки праці, к.е.н., доц.

 

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 5 07 Управління та адміністрування

Вибіркова

Рівень вищої освіти магістр
Модулів – 1
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво, торгівля та біржова діяльність за освітньою програмою Економіка та організація електронної торгівлі та біржової діяльності 
Рік підготовки:
Змістових модулів – 2 5-й 5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______                       
Семестр
Загальна кількість годин - 150 9-й 9-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 8
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр 28 год. 8 год.
Практичні, семінарські
14 год. 2 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
76 год. 108 год.
Індивідуальні завдання:   32  год.
Вид контролю: іспит 

Розподіл балів, які отримують студенти

Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою. 
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види робіт:
- активність роботи студента на семінарському занятті оцінюється до 10 балів (3 практичних заняття по 10 балів - 30 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40 балів;
- тестування – до 30 балів.
 
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий змістовні модулі.
Мета: надання студентам теоретичних навичок в області управління
продуктивністю та одержання ними практичних навичок з аналізу рівня
продуктивності.
Завдання: надання студентам максимума знань з проблем управління
продуктивністю для їх практичного застосування в усіх ланках мікро- і
макроекономіки, а також обґрунтоване доведення в процесі викладання теоретичного
матеріалу життєвої необхідності включення показників продуктивності і в систему
управління економікою, аби домогтися високих темпів соціально-економічного
зростання.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен 

знати: 
- ринкову систему і продуктивність;
- методи розрахунку ефективності праці та її показників;
- фактори і резерви підвищення продуктивності праці на макро- і макрорівнях;
- зарубіжний досвід і вимірювання продуктивності аналізу, контролю підвищення
продуктивності;
- методи аналізу, контролю підвищення продуктивності праці;
- програми підвищення та управління продуктивністю на макро- і макрорівнях.
вміти:
- здійснювати вимірювання продуктивності (сукупної та часткової) в кожній ланці
економіки;
- здійснювати аналіз методів визначення продуктивності в розрізі її факторів;
- здійснювати міжфірмове порівняння показників продуктивності;
- надавати для керівників будь-якої ланки економіки консультативні послуги з
питань підвищення продуктивності;
- створювати професійно-цільові групи в організаціях з підвищення продуктивності;
- розробляти поточні та перспективні програми підвищення продуктивності (ППП) в
організаціях і їх структурних підрозділах.
 
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни 
 
Змістовий модуль 1.
Предмет, метод та завдання дисципліни «Менеджмент продуктивності».
Стратегічні цілі суспільства та продуктивність.
Класифікація внутрішніх чинників продуктивності.
Класифікація зовнішніх чинників продуктивності.
Вимірювання обсягів виробництва і продуктивності.
Зарубіжний досвід вимірювання продуктивності.
 
Змістовий модуль 2.
Характеристика основних видів витрат.
Взаємозв’язок витрат і продуктивності в короткостроковому та довгостроковому
періодах.
Управління продуктивністю на мікрорівні.
Управління продуктивністю на макрорівні.
Управління продуктивністю в зарубіжних країнах.
 
Викладач: Васильєва О.О., доцент кафедри управління персоналом та економіки
праці, к.ф-м.н., доц., декан ФМТУП
 
Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 4
05 «Соціально
поведінкові науки»
(шифр і назва)

Вибіркова

Напрям підготовки 
 
Модулів – 2
Спеціальність (професійне
спрямування):
051 Економіка
за освітньою програмою
«Управління персоналом
та економіка праці»
Рік підготовки:
Змістових модулів – 2 5-й 5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______                       
Семестр
Загальна кількість годин - 120 9-й 9-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 3,75
Освітній ступень: магістр 24 год. 4 год.
Практичні, семінарські
12 год. 2 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
84 год. 114год.
Індивідуальні завдання:   -
Вид контролю: іспит
 
Розподіл балів, які отримують студенти
 
Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю враховують наступні види робіт:
підготовка до занять 2 бали за кожне заняття (Всього 18 занять по 2 бали = 36 балів);
активність роботи студента на практичному занятті оцінюється до 8 балів. (Всього 6
практичних занять по 8 балів = 48 балів);
захист індивідуального завдання студента оцінюється до 20 балів;
аудиторна контрольна робота (2 роботи на семестр) – до 50 балів за кожну
контрольну роботу.
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий
змістовні модулі.

 

Файл: 
Мета: надання студентам теоретичні знання та практичні навички з питань
планування комерційної діяльності на підприємствах в умовах функціонування
ринкових відносин.
Завдання:
- ознайомити студентів із предметом, змістом і методами дослідження науки
«планологія»;
- навчити студентів методикам і навичкам планово-економічних розрахунків при
плануванні виробництва і збуту продукції, ресурсного забезпечення
виробництва, зведених показників-витрат і фінансів;
- показати методи обґрунтування проектів оновлення продукції, організаційно-
технічного розвитку підприємства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен 

знати: 
- основні вимоги до процесу планування, та типову структуру, плану
підприємства;
- процес планування на підприємстві, основи контролю та регулювання;
- схему аналізу ефективності використання фінансових планів.
вміти:
- генерувати нові ідеї, ініціативність та дух підприємництва;
- аналізувати, планувати та організовувати підприємницьку діяльність в сучасних
умовах;
- визначати бізнес-процеси, оцінювати їх вартість, розробляти та оцінювати
ефективність інноваційно-інвестиційних проектів і програм підприємництва за
допомогою коректно сформованої системи показників.
- аналізувати глобальні проблеми економічного розвитку, виявляти тенденції змін
зовнішнього середовища та прогнозувати їх розвиток.
- систематизувати наукові засади управління інноваційним розвитком, формувати
команди і будувати регламент діяльності в сфері торгівлі та біржової діяльності.
 
Інформаційний обсяг навчальної дисципліни 
 
Змістовий модуль 1.
Сутність планування і особливості його здійснення на підприємстві
Система планів підприємства.
Оперативно-календарне планування.
 
Змістовий модуль 2.
Маркетингові дослідження і планування збуту продукції.
Матеріально-технічне забезпечення виробництва.
Забезпечення операційної діяльності виробничою потужністю.
Персонал і оплата праці.
 
Змістовий модуль 3.
Витрати виробництва.
Фінансове планування на підприємстві.
Організаційно-технічний розвиток.
Бізнес-планування.
 
 
Викладач: Василичев Д.В., доцент кафедри управління персоналом та економіки
праці, к.е.н., доц.
 

 

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів  – 5 07 Управління та
адміністрування

Вибіркова

Рівень вищої освіти магістр
Модулів – 1
Спеціальність (професійне
спрямування):
076 Підприємництво,
торгівля та біржова
діяльність за освітньою
програмою Економіка та
організація електронної
торгівлі та біржової
діяльності
Рік підготовки:
Змістових модулів – 3 5-й 5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання _______                       
Семестр
Загальна кількість годин - 150 10-й 10-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 8
Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр 28 год. 8 год.
Практичні, семінарські
14 год. 2 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
76 год. 108 год.
Індивідуальні завдання:   32  год.
Вид контролю: іспит
 
Розподіл балів, які отримують студенти
 
Перший та другий змістовні модулі разом оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види
робіт:
 
- активність роботи студента на практичному занятті оцінюється до 12
балів (4 практичних заняття по 12 балів = 48 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 28
балів;
- тестування – до 24 балів.
 
Третій змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.
Під час контролю по кожному змістовному модулю враховуються наступні види
робіт:
- активність роботи студента на практичному занятті оцінюється до 12
балів (3 практичних заняття по 12 балів = 36 балів);
- захист індивідуального домашнього завдання студента оцінюється до 40
балів;
- тестування – до 24 балів.
 
Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший та другий
змістовні модулі.
 
 

 

 

25.11.17 успішно пройшов семінар «SHAPING – NEIGHBORHOOD».

В семінарі взяли участь викладачі та співробітники, а саме, доцент кафедри конституційного, адміністративного та трудового права, к.ю.н., доцент Смолярова Марина Леонідівна та лаборант кафедри конституційного, адміністративного та трудового права, студентка магістратури Зайцева Яна Олександрівна.

Колаж

Даний семінар було проведено завдяки інституту міжнародної освіти CIVIC (The CIVIC-Institute) та інституту міжнародних відносин (The Institute for Foreign Cultural Relations) Civic Ifa за фінансування Міністерства закордонних справ Німеччини. 

Колаж

Тренінг показав учасникам альтернативи процесу прийняття рішень на європейському континенті, і продемонстрував важливість участі кожного представника суспільства у розвитку процесів європейської інтеграції в ході співпраці сусідніх країн з ЄС. Під час проведення семінару, на основі інтерактивних методів засвоєння інформації та виконанні практичних завдань, учасники усвідомили, що забезпечення безпеки, стабільності та добробуту є ключовим моментом в розвитку сусідства. Викладачі кафедри отримали задоволення від спілкування с тренерами та колегами по проблемним питанням євроінтеграції.

Колаж

Колаж

2001

Поляков М. А., Рассальский А. Н. Опыт обучения контроллерным системам управления в учебно-научной лаборатории АСУ ТП Запорожского технического университета. Вісник національного технічного університету “ХПІ”. Проблеми удосконалення електричних машин і апаратів. Теорія і практика : темат. вип. Харків. 2001. Вип. 16. С. 141.

2007

1. Поляков М. А. Нечеткий регулятор охлаждения силового масляного трансформатора на основе прогноза изменения возмущающих факторов. Електротехніка і електромеханіка. Харків. 2007. №3. С. 47–50.

2. Поляков М. А. Идентификация тепловых параметров силового масляного трансформатора по данным мониторинга параметров. Вісн. Східноукр. нац. ун-ту. – 2007. №11. Ч.1(117). С.167–173.

3. Поляков М.А., Мирошниченко А.Г. Исследование процессов идентификации тепловых параметров силового масляного трансформатора по данным мониторинга. // Вісн. Східноукр. нац. ун-ту. – №11 ч.1(117) 2007. с.160 – 167.

2008

1. Поляков М. А. Управление охлаждением силового масляного трансформатора по критерию эффективности. Електротехніка і Електромеханіка. Харків. 2008. №3. С. 45–47.

2009

1. Поляков М. А. Логическое управление объектами электрических систем в среде приложения человеко-машинного интерфейса. Наукові праці Донецького національного технічного університету. Серія: “Електротехніка і Енергетика”. Донецьк. 2009. Вип. 9 (158). С.197–201.

2. Поляков М. А., Климов С. И. Методы и информационные технологии обработки данных мониторинга параметров силового трансформатора. Вісник національного університету «Львівська політехніка». Львів. 2009. №637. С. 70–74.

3. Поляков М. А. Теоретико-множественная модель интегрированной контроллерной системы управления. Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць, №4(63). Дніпропетровськ. 2009. С. 130–137.

4. Поляков М. А. Определение и использование показателя режима нагрузки силового трансформатора в системе мониторинга и управления трансформатором. Електротехніка і Електромеханіка. Харків. 2009. № 2. С. 51–54.

2010

1. Поляков М. А. Ларионова Т. Ю. UML – модели сложных электрических аппаратов. Вісник Кременчуцького державного університету імені Михайла Остроградського. Кременчук. 2010. Вип. 3 (62). частина 1. С. 85–88.
 
2. Поляков М. А., Ларионова Т. Ю. Модели систем и системные характеристики сложных электрических аппаратов. Електротехніка і Електромеханіка. Харків. 2010, №3, с.30–33.
 

2011

1.  Поляков М. А., Агибалов А. П. Транслятор параметров модели конечного автомата из среды Матлаб в приложение человеко-машинного интерфейса. Радіоелектроніка, інформатика, управління. Запоріжжя. 2011. №2. С.34–37.

2. Поляков М.А. От мониторинга параметров – к мониторингу состояний силового трансформатора. Електротехніка і Електромеханіка, Харків. 2011, №1. С. 49–52. 

2012

1. Поляков М.А. Теоретико-множественные модели элементов и структур интегрированных контроллерных систем управления. /Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць, №2(79), 2012, Дніпропетровськ, с.75-81.

2. Поляков M.O. Конструирование и выбор вейвлетов для анализа тепловых процессов в силовом трансформаторе. Технічна Електродинаміка. Київ. 2012. №3. С. 119–120.

2014

1. Polyakov M. A., Vasilevskij V.V. Prediction of wearing out of power transformer winding insulation. Технічна Електродинаміка. Київ. 2014. №5. С. 65–67.
 
2. Поляков, М. А., Василевский В. В. Оценка остаточного ресурса изоляции на основе учета индивидуальных особенностей жизненного цикла силового трансформатора. Електротехніка і Електромеханіка. Харьков. 2014. №3. – С38–41.
 

2015

1. Поляков М.А., Ларионова Т.Ю Теоретико-множественная модель функциональной структуры удаленной лаборатории для обучения проектированию систем управления /Системные технологии Регіональний міжвузівський збірник наукових праць, №3(98) 2015, Дніпропетровськ, с.48-56

2016

1. Poliakov M., Larionova T., Tabunshchyk G., Parkhomenko A. and Henke K. Hybrid Models of Studied Objects Using Remote Laboratories for Teaching Design of Control Systems. International Journal of Online Engineering. 2016. Vol. 12, Issue 9. P. 7–13.

2017

1. Поляков М.А. Теоретико-множественные модели функциональных структур систем когнитивного управления. Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць. Дніпро. 2017. №3(110). C. 16–23.
 
2. Поляков М.А. Когнитивные системы управления: структуры и модели. Електротехнічні та комп’ютерні системи. Одесса. 2017. № 25 (101). C. 387–393.
 

2018

1. Поляков М.А. Когнитивное управление на основе динамического комплекса целей: структуры и модели. Електротехнічні та комп’ютерні системи. Одеса. 2018. № 28 (104). C.127–133.
 
2. Поляков М. А., Андрияс И. А. Теоретико-множественные модели функциональных структур гибридных автоматов систем управления. Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць. Дніпро. 2018. №3 (116), С .146–152.
 
3. Поляков М. А., Андріяс И. А., Конограй С. П., Василевский В. В. Когнитивное управление жизненным циклом изоляции обмоток маслонаполненного силового трансформатора. Вісник Національного технічного університету «ХПІ». Серія: "Електричні машини та електромеханічне перетворення енергії". Харків. 2018. № 5 (1281). С. 90–96.

4. Poliakov M., Morshchavka C., Lozovenko O. Developing Students’ Skill to Identify Properties of Cognitive Control Systems. International Journal of Engineering Pedagogy. 2018. Vol. 8, No. 4, P. 4–15.

2019

1. Поляков М. А., Андриас И. А. Конечные автоматы с небинарными элементами множеств. Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць. Дніпро. 2019. №2(121). C.85–94. 
 
2. Poliakov M., Subbotin S., Andrias I. Control System Control Unit FSM Semantic Models. Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць. Дніпро. 2019. №5 (124). C.43 – 53.
 

2021

1. Poliakov M.O., Subbotin C.O., Poliakov O.M.. Interoperability of Integrated Hierarchial Systems. Системні технології. Регіональний міжвузівський збірник наукових праць. – Випуск 2 (133). – Дніпро, 2021. C. 68–78.

2. Vasilevskij V.V., Poliakov M.O. Reproducing of the humidity curve of power transformers oil using adaptive neuro-fuzzy systems. Electrical Engineering & Electromechanics, 2021, no. 1, p. 10–14.
 

 

 

 

 

Преамбула 

 

 

Освітня  програма  (ОП)  підготовки  магістра  зі  спеціальності  017 «Фізична  культура  і  спорт»  випускника  ЗНТУ  є  тимчасовим  нормативним документом, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначається місце фахівця в структурі господарства держави і вимоги до його компетентностей та інших соціально важливих властивостей і якостей. 

 

Внесено  Запорізьким  національним  технічним  університетом  як тимчасовий  документ  до  введення  в  дію  складових  галузевих  стандартів 

вищої  освіти  України  з  галузі  знань  01  «Освіта»  за  спеціальністю  017 «Фізична культура і спорт». 

 

Затверджено  як  тимчасовий  документ  ректором  Запорізького національного технічного університету від «__»_______ 20__ року. 

 

 
РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ 

 

Шамардіна Галина Миколаївна – керівник проектної групи, к. пед. н., професор, завідувач кафедри управління фізичною культурою та спортом. 

Пущина  Ірина  Вікторівна  –  член  проектної  групи,  декан  факультету управління фізичною культурою та спортом, к. пед. н., доцент. 

Шамардін Валерій Миколайович – член проектної групи, доктор наук з фв і с, професор кафедри управління фізичною культурою та спортом. 

Мазін Василь Миколайович – член проектної групи, к. пед. н., доцент кафедри управління фізичною культурою та спортом. 

Шуба Людмила Вікторівна  – член проектної групи, к. пед. н., доцент кафедри управління фізичною культурою та спортом. 

Чухланцева Наталя Вікторівна - член проектної групи, к. пед. н., доцент кафедри управління фізичною культурою та спортом.

Файл: 

Сторінки