Ви є тут

Головна

Навчально-методична діяльність

Посилання на сторінку курсу на університетській платформі дистанційного навчання:

Посилання на сторінку курсу на університетській платформі дистанційного навчання: http://moodle.zp.edu.ua/enrol/index.php?id=526

 Посилання на сторінку курсу на університетській платформі дистанційного навчання: http://moodle.zp.edu.ua/enrol/index.php?id=185

Мета та завдання навчальної дисципліни
Метою викладання навчальної дисципліни «Теорія та методика дошкільного навчання та виховання дітей з вадами мовлення»  є  формування знань, навичок і вмінь, розвиток здібностей, що дають змогу формувати у студентів професійних компетенцій в області навчання і виховання дітей в
спеціальному дитячому закладі для дітей з вадами мовлення, підготовка їх до проведення ефективної корекційно-виховної роботи у спеціальних дошкільних закладах.    
 
Завдання дисципліни:
·       ознайомлення студентів з теоретичними основами дошкільних методик навчання і виховання дітей з порушеннями мовлення, які підкріплюються конкретними практичними матеріалами;
·       навчання умінню застосовувати теоретичні знання з даного курсу та споріднених дисциплін і знання, здобуті при самостійному опрацюванні спеціальної літератури, на практиці (під час підготовки до практичних занять, при написанні рефератів тощо);
·       навчання складанню конспектів занять, зразків бесід з батьками, текстів та методичних розробок дидактичних ігор, вправ;
·       навчання плануванню спільної роботи логопеда з вихователями з розвитку мовлення та інших розладів програми навчання і виховання дітей дошкільного віку;
·       ознайомлення з передовим педагогічним досвідом працівників спеціальних
·       дошкільних установ для дітей з порушеннями мовлення.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати: зміст, методи, форми, методики навчання і виховання дітей у спеціальному дошкільному закладі та сучасні вимоги до них;
вміти: складати конспекти занять, зразки бесід з батьками, тексти та методичні розробки дидактичних ігор, вправ; планувати та впроваджувати спільну роботу логопеда з іншими спеціалістами дошкільного закладу з розвитку мовлення та інших розділів програми навчання і виховання дітей дошкільного віку

Мета та завдання навчальної дисципліни
 
 
Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати здобувач другого (магістерського) рівня відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу з дисципліни «Технічні  та аудівізуальні засоби   навчання осіб з тяжкими порушеннями мовленнями», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти.
 
Мета – надання системних відомостей про сучасні технічні засоби та інформаційні технології олекційного навчання, формування у студентів знань про можливості використання технічних засобів та інформаційних технологій для олекційного навчання, основні методичні підходи до створення засобів подання різного роду матеріалів на основі комп’ютерних технологій, дидактичні аспекти застосування засобів олекційного навчання
 
у     процесі професійної підготовки студентів. Надання системних відомостей про сучасні технічні засоби компенсації втрат слуху (слухові апарати, системи кісткової провідності ВАНА, кохлеарні імпланти).
 
Завдання:
-  оволодіння методами раціонального використання сучасних технічних
- засобів та інформаційних технологій                 олекційного навчання;
-  ознайомлення  з  сучасними  прийомами  й  методами  використання
технічних засобів та інформаційних технологій  олекційного навчання;
-  ознайомлення з сучасними технічними засобами компенсації різних втрат слуху;
-  розвиток творчого потенціалу майбутнього фахівця, необхідного йому для подальшої самоосвіти, саморозвитку та самореалізації в умовах стрімкого розвитку засобів ІКТ та засобів компенсації втрат слуху та корекції вад мовлення.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
дидактичні аспекти застосування технічних засобів та інформаційних технологій олекційного навчання; методи, інструментальні та програмні засоби сучасних інформаційних технологій, що можуть бути застосовані для олекційного навчання; призначення,  склад  і   методи   технічних   засобів   та  програмного забезпечення для олекційного навчання; класифікацію та показання до призначення високотехнологічних пристроїв компенсації втрати слуху.
Вміти: обирати   і   користуватися   адаптованими   до   навчального   процесу технічними та програмними засобами        олекційного навчання; використовувати  можливості  прикладного  програмного  забезпечення персонального  комп’ютера  при  створенні  навчального  та  виховного продукту для олекційного навчання;
володіти практичними способами пошуку наукової і професійної інформації з використанням сучасних комп’ютерних засобів, мережевих технологій, баз даних і знань; планувати  і  створювати  навчальні  проекти  на  основі  офісних  та інформаційно-комунікаційних комп’ютерних технологій обробки і подання даних для пацієнтів з різними пристроями компенсації слуху.
Програма складається з 3 модулів (3 кредити) – 90 годин: 14 год. лекційних, 14 год. семінарських, 2 год. залік, 60 год. для самостійної роботи. Вивчення студентами навчальної дисципліни «Технічні та аудіовізуальні засоби навчання осіб з тяжкими порушеннями мовлення» завершується заліком.

Сторінки