Метою викладання дисципліни є:  формування у студентів вмінь та навичок монологічного та діалогічного мовлення, аудіювання. Читання та письма. Ерекладу текстів різної тематики. Виходячи із загальної мети, цілі нвчання зводяться до практичних (формування мовленнєвих навичок і вмінь. Засвоєння лінгвістичних і соціокультурних знань), Когнітивних (розвиток когнітивних здібностей), афективних (формування впевненості щодо використання мови як засобі комунікації та для перекладу), освітніх (розвиток здатності до самостійного пошуку та засвоєння нового матеріалу), фахових (формування перекладацької компетенції) та соціальних (розвиток загальних умінь спілкування).

Студент повинен знати:

– фонетичні, гараматичні явища мови, що вивчається, в їх системності;

– мовні характеристики різних видів дискурсу;

– стратегії читання як мовленнєвого вміння за рахунок формування усіх його видів;

– близько 5000 лексичних одиниць (слів та зворотів) в межах вивчених тем за рік;

– певний обсяг соціокультурних особливостей мови, що вивчається, за рахунок читання відповідних текстів, застосування ілюсттратичного матеріалу тощо.

Студент повинен вміти:

– розуміти тексти з аудіювання за темами, що вивчаються;

– впевнено спілкуватися в межах вивчених тем;

– долати чинники, що перешкоджають розумінню під час спілкування;

– письмово оформлювати різножанрову продукцію, а також складати невеликі твори.

Викладач дисципліни:

Костенко Анна Миколаївна, к.ф.н., доцент кафедри

Тарасенко Кирил Валентинович, к.ф.н., доцент кафедри

Кущ Єліна Олексіївна, к.ф.н., доцент кафедри

Лещенко Ганна Анатоліївна, к.ф.н., доцент кафедри

Підгорна Анна Борисівна, к.ф.н., доцент кафедри

Лазебна Наталія Валеріївна, к.ф.н., доцент кафедри

Бондаренко Олена Миколаївна, старший викладач кафедри

Бережна Олена Олександрівна, старший викладач кафедри

Кузнецова Марія Олександрівна, к.ф.н., старший викладач кафедри

Четвертак Евгенія Олександрівна, викладач кафедри

Каширіна Ірина Віталіївна, викладач кафедри

Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Практичний курс основної іноземної мови» для студентів II курсу спеціальності 7.02030304 «Переклад» денної форми навчання - Завантажити

Розподіл балів, які отримують студенти

Приклад для заліку?

Приклад для іспиту?

Метою викладання дисципліни є: формування у студентів системи сучасних прагмалінгвістичних знань про переклад як вид комунікативної діяльності у різних її типах, про історичні особливості перекладацького процесу, еволюцію принципів та прийомів перекладу. 

Викладання дисципліни також має на меті вивчення основ цієї дисципліни, ознайомлення з принципами та методами перекладацького процесу, лексичними та граматичними трансформаціями. Освоєння дисципліни дозволить майбутнім перекладачам забезпечити необхідний рівень знань з перекладознавства та навички використання своїх знань у роботі перекладачами. 

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

– основні поняття, визначання та види перекладу;

– закономірності розвитку перекладацької науки та уявляти її періоди;

– етапи, закони та складники перекладознавства.

Основними задачами курсу є підвищення рівня підготовки студентів з курсу вступу до перекладознавства, що має сприяти науковому розумінню теоретичних основ вивчення цієї дисципліни, як системи та сучасних методів досліджень на рівні сучасного статусу науки про перекладознавство. 

Бути знайомими з:

–актуальними працями в галузі перекладознавства;

–відомими джерелами вітчизняних та зарубіжних авторів.

Викладач дисципліни: Костенко Анна Миколаївна, к.ф.н., доцент кафедри

 Методичні вказівки - Вступ до перекладознавства - Завантажити

Форма підсумкового контролю успішності навчання – іспит

Засоби діагностики успішності навчання включають: два контрольних індивідуальних завдання з кожного змістовного модулю; знання основних визначень і категорій.  

Метою викладання дисципліни є:  залучення студентської молоді до літературного процесу, збагачення їх духовного світу знаннями історії зарубіжної літератури, виховання потреби в читанні, формування естетичного смаку

Програмою курсу передбачено:

– виявлення особливостей розвитку літератури постмодернізму;

– розкриття специфіки естетичних систем постмодернізму;

– характеристика художніх напрямків;

– аналіз етапів літературного розвитку і творчості найвагоміших письменників;

– вивчення закономірностей взаємодії загальних тенденцій, національного і особистого начала в літературному процесі;

– засвоєння теоретичних знань у межах вивчення питань формування літературних жанрів, еволюції художньої форми.

Завдання вивчення дисципліни:

– навчати студентів сукупності відомостей про вершинні явища світового літературного процесу;

– давати їм літературознавчі поняття, розвивати мислення;

– розвивати гуманітарну культуру студентів, повагу до духовних надбань людства, творче сприйняття естетичної і духовної ваги текстів.

Об'єктом вивчення в літературі є художній твір, що має вивчатися як мистецтво слова, а не як «підручник життя» або ілюстрація для пояснення тих чи інших історичних подій. Студенти повинні сприймати твір за законами естетичного мислення, розуміти його художню природу, опановувати технологію тематично-естетичного аналізу художнього твору. Саме усний підхід до вивчення літературного твору і вміння аналізувати твір в єдності форми та змісту забезпечить формування знань і умінь студентів. Тому під час вивчення літературного твору викладач повинен чітко визначити основні та фонові завдання, добрати аналогічні факти з інших дисциплін («Всесвітньої історії») та видів мистецтва, щоб найефективніше сприяти розвитку творчих здібностей студентів.

Процес роботи з текстами художньої літератури ґрунтується на питаннях, пов'язаних з аналізом їхньої структури, проблематики, системи образів, поетики, естетичних принципів різних літературних напрямів тощо.

Викладач дисципліни: Костенко Анна Миколаївна, к.ф.н., доцент кафедри теорії та практики перекладу

Торкут Наталія Миколаївна, д.ф.н., професор кафедри теорії та практики перекладу

Тарасенко Кирил Валентинович, к.ф.н., доцент кафедри теорії та практики перекладу

Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни „Історія зарубіжної літератури“ для студентів 1 курсу спеціальності „Переклад” заочної форми навчання - Завантажити

Конспект лекцій з дисципліни „Історія зарубіжної літератури“ для студентів 1 курсу спеціальності „Переклад” заочної форми навчання - Завантажити

Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни “Історія зарубіжної літератури” (XVII-XVIII cт.) для студентів II курсу спеціальності «Переклад» всіх форм навчання - Завантажити

Методи контролю:

Для студентів денної форми навчання: усне опитування на семінарських заняттях, аудиторне індивідуальне рубіжне контрольне завдання, ведення читацького щоденника. Для студентів заочної форми навчання: захист контрольної роботи, ведення читацького щоденника.

Розподіл балів, які отримують студенти:

Оцінювання можна проводити за такими формами контролю: поточний – виступ на практичному занятті (до 10 балів), ведення читацького щоденника (до 10 балів), тематичний (за модулем) контроль (тестування) – до 80 балів (кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал, творчі завдання – 5 балів). Підсумковий контроль – виставлення семестрової оцінки студентам, які опрацювали теоретичні теми і практично засвоїли їх. Усі оцінки виставляються у відомість.

Метою викладання дисципліни є: вивчення питань історичного розвитку англійської мови на всіх рівнях (фонетичному та фонологічному, лексичному, граматичному, синтаксичному, текстовому, дискурсному). 

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

– генеалогічну класифікацію індоєвропейских та германської групи мов;

–визначення фонологічних, фонетичних, граматичних особливостей германських мов та особливостей їх словникового складу;

– з'ясування етапів розвитку історії англійської мови, її періодизації; виявлення особливостей процесу еволюції фонетичної, лексичної, граматичної системи мови у давньоанглійський, середньоанглійський та новоанглійський періоди;

– визначення особливості взаємодії англійської мови з германськими та іншими мовами світу, засвоєння фонових знань про історію розвитку, культуру, традиції народів – носіїв англійської мови.

Вміти:

– виявляти закономірності її розвитку та функціонування;

– проаналізовувати особливості її еволюції та становлення, взаємодії з германськими та іншими мовами світу.

Викладач дисципліни: Кущ Єліна Олексіївна, к.ф.н., доцент кафедри

Методичні вказівки - Історія основної іноземної мови - Завантажити

Розподіл балів, які отримують студенти

Приклад для заліку?

Приклад для іспиту?