Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни “Рухливі ігри” складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки                               бакалавр напряму (спеціальності) “6.010201 «Фізичне виховання»”.
Предметом вивчення  навчальної дисципліни є отримання теоретичних знань і практичних навичок,  щодо підбору, організації і проведення рухливих ігор з дітьми різних вікових груп в урочних і позаурочних формах організації заняття з урахуванням стану здоров’я і підготовленості
Міждисциплінарні зв’язки: має тісний зв`язок з дисциплінами «Теорія і методика фізичного виховання», «Фізіологія людини», «Гімнастика з методикою викладання», «Плавання з методикою викладання», «Легка атлетика з методикою викладання», «Спортивні ігри з методикою викладання», «Організація фізичної культури та спорту», «Організація та проведення спортивно-оздоровчих заходів», «Організація та проведення спортивних змагань», «Педагогіка», «Психологія», «Основи реабілітації», «Оздоровчі технології фізкультури і спорту» та ін.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Гра, як один із засобів фізичного виховання і спорту.
2. Педагогічні вимоги до організації і проведення рухливих ігор.
3. Особливості організації  і проведення рухливих ігор з дітьми різних вікових груп.

Мета та завдання навчальної дисципліни
1. Метою викладання навчальної дисципліни “Рухливі ігри” є озброєння студентів теоретичними знаннями та практичними навичками, щодо проведення занять з рухливих ігор в урочний і позаурочний час з дітьми різних вікових груп, з урахуванням медичної групи, рівня фізичної підготовленості.   
2.Основними завданнями вивчення дисципліни “Рухливі ігри” є засвоєння основних знань, щодо вибору рухливої гри в залежності від вікової групи, організації і проведення її в урочний і позаурочний час
3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати: методи фізичного виховання, які використовуються при різноманітних формах організації заняття в залежності від віку і змісту заняття; педагогічну характеристика рухливих ігор дітей шкільного віку; методику використання рухливих ігор; класифікацію рухливих ігор; як правильно підібрати рухливу гру в залежності від віку і змісту занять; методику проведення рухливих ігор; зміст рухливих ігор для дітей дошкільного і шкільного віку; зміст рухливих ігор на розвиток фізичних якостей; зміст рухливих ігор в урочний і позаурочний час з дітьми різного віку; зміст рухливих ігор в позашкільний час; зміст рухливих ігор в заняттях з видів спорту.
вміти: визначити, які методи фізичного виховання використовувати при різноманітних формах організації заняття в залежності від віку і змісту заняття; визначити, яка рухлива гра з якою метою використовується; правильно обрати методику проведення рухливих ігор, згідно віку; правильно підібрати рухливу гру в залежності від віку і змісту занять; зміст рухливих ігор для дітей дошкільного і шкільного віку; зміст рухливих ігор на розвиток фізичних якостей; зміст рухливих ігор в урочний і позаурочний час з дітьми різного віку; зміст рухливих ігор в позашкільний час; зміст рухливих ігор в заняттях з видів спорту; скласти конспект заняття з рухливих ігор при різних формах організації заняття.
 

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Основи сучасної клубної роботи» складена відповідно до освітньо-професійних програм підготовки  напрямів 6.010201 «Фізичне виховання» та 6.010203 «Здоров’я людини».
Предметом вивчення навчальної дисципліни є закономірності забезпечення потреб населення в оздоровленні, розвагах та заняттях певним видом спорту, чи в тим, або іншим видом фізичних вправ засобами спеціально організованих клубних структур, методів та форм організації і функціонування спортивних клубів.
Міждисциплінарні зв’язки:
Вивчення дисципліни «Основи сучасної клубної роботи» пов’язано з наступними дисциплінами: «Маркетинг у спорті та туризму», «Економіка спорту», «Рекламна діяльність в спорті», «Теорія та методика фізичного виховання», «Теорія спортивного тренування» та ін..
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Клубні об’єднання у сучасному суспільному житті
2. Організаційно-правові засади клубної діяльності
3. Особливості роботи комерційних спортивних клубів, фітнес-центрів та професійних спортивних клубів
4. Діяльність спортивних клубів в формі громадських об’єднань

Мета та завдання навчальної дисципліни
1. Метою викладання навчальної дисципліни «Основи сучасної клубної роботи» є одержання студентами певної уяви про клубні об’єднання спортивної, оздоровчої та культурної спрямованості, придбання необхідних знань, вмінь та практичних навичок з планування, організації та надання послуг в спортивних клубах і оздоровчих центрах.
2.Основними завданнями вивчення дисципліни є вивчення студентами особливостей роботи спортивних клубів; процесу розробки статутних документів клубу; основ формування зовнішньої та внутрішньої політики клубу, придбання студентами практичних навичок організації клубної роботи у відповідності до специфіки потреб та запитів клієнтів.
3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати:
мету і задачі роботи клубних об’єднань; особливості роботи спортивних клубів; види та характеристики клубних послуг; складові формування клубного стилю та клубного іміджу; методики організації контролю за результативність роботи клубу.
вміти:
підготувати установчі документи клубу; зареєструвати клубне об’єднання в установчому законодавством порядку; планувати та організовувати роботу персоналу спортивних та оздоровчих клубів різної форми у відповідності до забезпечення потреб клієнтів клубу.

Програма вивчення нормативної навчальної дисципліни «Міжнародний олімпійський та спортивний рух» складена відповідно до освітньо-професійної програми бакалавра напряму «Фізичне виховання», спеціальністю «Фізичне виховання».
Предметом вивчення  навчальної дисципліни є вивчення стану та перспектив розвитку міжнародного олімпійського та спортивного руху.
Міждисциплінарні зв’язки: вивчення дисципліни «Міжнародний олімпійський та спортивний рух» базується на засадах інтеграції теоретичних та практичних знань з багатьох дисциплін: олімпійський спорт, професійний спорт, організація та методика фізичної культури, фізкультурно-спортивні споруди, тощо.
Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів:

1. Олімпійські Ігри Стародавньої Греції. Олімпійський рух сучасності
2. Міжнародна олімпійська система. Соціально-політичні, організаційно-правові та економічні аспекти сучасного олімпійського руху

Мета та завдання навчальної дисципліни
1. Метою викладання навчальної дисципліни «Міжнародний олімпійський та спортивний рух» є Формування у майбутніх фахівців базових знань щодо сутності міжнародного олімпійського та спортивного руху, загальних положень забезпечення роботи керівного складу спортивних організацій і установ.
2.Основними завданнями вивчення дисципліни «Міжнародний олімпійський та спортивний рух» є:

1. Ознайомити з поняттям міжнародний олімпійський та спортивний рух.
2. Ознайомити з основним принципами міжнародного олімпійського руху.
3. Навчити розбиратися в особливостях організаційних і фінансово-економічних проблемах сучасного міжнародного олімпійського й спортивного руху.

3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати:
основні події, що відбивають історію розвитку міжнародного олімпійського руху; основні принципи міжнародного олімпійського руху; особливості розвитку міжнародного олімпійського руху на сучасному етапі; мета, завдання й основні напрямки подальшого розвитку міжнародного олімпійського руху; сфери життя людського суспільства, які зачіпають інтереси міжнародного олімпійського руху.
вміти:
користуватися науково-методичною й спеціальною літературою, що допомагає в процесі більше детального вивчення дисципліни «міжнародний олімпійський та спортивний рух»; розбиратися в правових і соціальних аспектах сучасного міжнародного олімпійського руху.