Ви є тут

Головна

Мета: отримання студентами знань з питань законодавчого забезпечення діяльності у сфері захисту інформації обмеженого доступу і отримання практичних навиків застосування правових норм при плануванні і здійсненні заходів, направлених на захист інформації.

Завдання: отримання загальних знань з застосування діючої законодавчої бази в галузі інформаційної безпеки для забезпечення необхідних дій професійної діяльності; застосування діючої законодавчої бази в галузі інформаційної безпеки та захисту інформації з обмеженим доступом у конкретній сфері діяльності, включаючи адекватні організаційні заходи, уміння їх застосовувати в процесі професійної діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

  • принципи правового регулювання інформаційних суспільних відносин в Україні і за її кордонами;
  • основні положення  законодавчих актів України у сфері захисту інформації;
  • правові основи організації захисту інформації в автоматизованих системах і створення комплексів ТЗІ;
  • правила ліцензування господарської діяльності у сфері захисту інформації;
  • вимоги нормативно-правових актів, що відносяться до стандартизації і сертифікації технічних засобів захисту інформації;
  • правові основи регулювання суспільних відносин, пов'язаних з творчою діяльністю.

 

вміти:

  • самостійно застосовувати правові заходи при побудові систем захисту інформації;

володіти достатніми знаннями для проведення кваліфікованої оцінки відповідності реалізованих  або вже прийнятих заходів щодо захисту інформації вимогам чинного законодавства у області інформаційних відносин.

 

Викладач дисципліни: Нікуліщев Геннадій Ігорович, старший викладач кафедри захисту інформації

 

 

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів  – 2

Галузь знань

1701 Інформаційна безпека

Нормативна

 

 

Напрям підготовки

6.170101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Модулів –

Спеціальність (професійне

спрямування):

8.17010101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Рік підготовки:

Змістових модулів – 2

2-й

2-й

Індивідуальне науково-дослідне завдання           -       .

                                          (назва)

Семестр

Загальна кількість годин - 72

4-й

4-й

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – 2

самостійної роботи студента – 2,5

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

 

16 год.

8 год.

Практичні, семінарські

16 год.

-

Лабораторні

 

 

Самостійна робота

40 год.

64 год.

Індивідуальні завдання:   -

Вид контролю: іспит

 

Мета і завдання: сформувати уявлення про теоретичні і практичні аспекти професійної діяльності практичного психолога; володіння технологією і методами роботи практичного психолога в різних галузях життєдіяльності суспільства.
 
Предмет: професійна діяльність практичного психолога.
 
Змістові модулі: Функції та завдання психологічної практики. Практична психологія як професійна діяльність. Основи організації роботи практичного психолога. Робота практичного психолога з персоналом організації. Робота практичного психолога в системі освіти. Робота практичного психолога в закладах охорони здоров’я.

Мета: отримання студентами знань з питань забезпечення інформаційної та економічної безпеки діяльності підприємства.

Завдання: отримання практичних навиків по організації робіт, направлених на захист економічних інтересів підприємства від зовнішніх і внутрішніх загроз; уміння їх застосовувати в процесі професійної діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

  • причини виникнення загроз економічної безпеки підприємства, їх види; систему і показники економічної безпеки підприємства;
  • організаційні і психологічні аспекти забезпечення безпеки його економічної діяльності;
  • порядок формування відомостей, що становлять комерційну таємницю підприємства та способи їх захисту;
  • систему  профілактичних заходів що до окремих найбільш небезпечних напрямах зовнішньоекономічної діяльності підприємства.

 

вміти:

  • самостійно аналізувати рівень захищеності економічних інтересів підприємства;
  • на цій основі розробляти систему заходів, направлених на захист цих інтересів;
  • застосовувати в конкретній обстановці одержані знання для вирішення інших практичних питань, що безпосередньо або побічно впливають на забезпечення безпеки економічної діяльності підприємства.

Викладач дисципліни: Нікуліщев Геннадій Ігорович, старший викладач кафедри захисту інформації

 

 

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів  – 3

Галузь знань

1701 Інформаційна безпека

Варіативна

 

 

Напрям підготовки

6.170101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Модулів –

Спеціальність (професійне

спрямування):

8.17010101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Рік підготовки:

Змістових модулів – 5

3-й

3-й

Індивідуальне науково-дослідне завдання           -       .

                                          (назва)

Семестр

Загальна кількість годин - 108

6-й

6-й

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – 3

самостійної роботи студента – 3,75

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

 

32 год.

6 год.

Практичні, семінарські

-

-

Лабораторні

16 год.

4 год.

Самостійна робота

60 год.

80 год.

Індивідуальні завдання:   -

Вид контролю: залік

 

Методичні вказівки до практичних занять “Інформаційна та економічна безпека діяльності підприємства": для студентів спеціальностей: 7.170102 "Системи захисту від несанкціонованого доступу", 7.170101 "Захист інформації в комп'ютерних системах та мережах" всіх форм навчання / уклад. В. І. Слепцов. - Запоріжжя : ЗНТУ, 2007. - 21 c.

Мета: отримання студентами знань з питань забезпечення антивірусної безпеки комп’ютерних систем та мереж, набуття практичних навичок роботи з сучасними антивірусними технологіями.

Завдання: отримання загальних знань з функціонування та розповсюдження шкідливого програмного забезпечення, вбудовування вірусів у виконавчі файли та видалення їх звідти, використання та налаштування антивірусних програм, виявлення та протидії фішинговим атакам; уміння їх застосовувати в процесі професійної діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

  • класифікацію та принципи роботи шкідливого програмного забезпечення;
  • шляхи розповсюдження комп’ютерних вірусів;
  • базові принципи функціонування антивірусних програм;
  • способи зараження файлів вірусами та методи протидії і запобігання зараженню;
  • визначення фішингу та технології здійснення фішингових атак і методі протидії ним.

 

вміти:

  • аналізувати виконавчі файли стосовно їхнього зараження комп’ютерними вірусами;
  • встановлювати та налаштовувати антивірусні програми;
  • будувати комплексний антивірусний захист комп’ютерної системи;
  • виявляти ознаки фішингових атак.

Викладач дисципліни: Нікуліщев Геннадій Ігорович, старший викладач кафедри захисту інформації.

 

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів  – 3

Галузь знань

1701 Інформаційна безпека

Варіативна

 

 

Напрям підготовки

6.170101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Модулів –

Спеціальність (професійне

спрямування):

8.17010101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Рік підготовки:

Змістових модулів – 5

3-й

3-й

Індивідуальне науково-дослідне завдання           -       .

                                          (назва)

Семестр

Загальна кількість годин - 108

6-й

6-й

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – 3

самостійної роботи студента – 3,75

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

 

32 год.

6 год.

Практичні, семінарські

-

-

Лабораторні

16 год.

6 год.

Самостійна робота

60 год.

78 год.

Індивідуальні завдання:   -

Вид контролю: іспит

 

Мета: отримання студентами знань з питань забезпечення антивірусної безпеки комп’ютерних систем та мереж, набуття практичних навичок роботи з сучасними антивірусними технологіями.
Завдання: отримання загальних знань з функціонування та розповсюдження шкідливого програмного забезпечення, вбудовування вірусів у виконавчі файли та видалення їх звідти, використання та налаштування антивірусних програм, виявлення та протидії фішинговим атакам; уміння їх застосовувати в процесі професійної діяльності.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:

  • класифікацію та принципи роботи шкідливого програмного забезпечення;
  • шляхи розповсюдження комп’ютерних вірусів;
  • базові принципи функціонування антивірусних програм;
  • способи зараження файлів вірусами та методи протидії і запобігання зараженню;
  • визначення фішингу та технології здійснення фішингових атак і методі протидії ним.

 
вміти:

  • аналізувати виконавчі файли стосовно їхнього зараження комп’ютерними вірусами;
  • встановлювати та налаштовувати антивірусні програми;
  • будувати комплексний антивірусний захист комп’ютерної системи;
  • виявляти ознаки фішингових атак.

Викладач дисципліни: Нікуліщев Геннадій Ігорович, старший викладач кафедри захисту інформації
 

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна форма навчання

Кількість кредитів  – 3

Галузь знань
1701 Інформаційна безпека

Варіативна
 
 

Напрям підготовки
6.170101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Модулів –

Спеціальність (професійне
спрямування):
8.17010101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем

Рік підготовки:

Змістових модулів – 5

3-й

3-й

Індивідуальне науково-дослідне завдання           -       .
                                          (назва)

Семестр

Загальна кількість годин - 108

6-й

6-й

Лекції

Тижневих годин для денної форми навчання:
аудиторних – 3
самостійної роботи студента – 3,75

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
 

32 год.

6 год.

Практичні, семінарські

-

-

Лабораторні

16 год.

6 год.

Самостійна робота

60 год.

78 год.

Індивідуальні завдання:   -

Вид контролю: іспит

 

Метою викладання дисципліни є ознайомлення студентів із питаннями укладання договору на супровід вантажу, організації охорони вантажів, підготовки та дій охоронців, зайнятих у супроводі вантажів на шляху супроходження, особливості охорони вантажів при використанні різних видів транспорту, а також заходи безпеки при виконанні охоронцями завдань по супроводу вантажів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

  • порядок перевірки замовника і його вантажу;
  • порядок планування й підготовка операції по охороні вантажу;
  • правила інформаційно-аналітичного пророблення майбутніх дій;
  • порядок обліку, аналізу і узагальнення подій, що відбуваються в процесі охорони з метою вдосконалювання організації діяльності фірми по супроводу вантажів.

вміти:

  • підбирати кваліфіковані кадри і налагоджувати їх всебічне навчання;
  • грамотно складати договір на супровід вантажу;
  • керувати групою охорони під час супроводження вантажу;
  • налагоджувати контакт із органами внутрішніх справ;аналізу і узагальнення подій, що відбуваються в процесі охорони з метою вдосконалювання організації діяльності фірми по супроводу вантажів.

Викладач дисципліни: Юнацький Олександр Володимирович, к.ю.н., доцент кафедри приватної охоронної діяльності

 

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів – 2,5 Галузь знань: 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини нормативна
Напрям підготовки: 6.010201 «Фізичне виховання»
Змістових модулів – 2 Кваліфікація (професійне спрямування): 35 Фахівець з організації майнової та особистої безпеки Рік підготовки:
4-й 4-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання – Семестр
Загальна кількість годин – 75 1-й 1-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 4.25 Освітній ступень: Бакалавр з фізичного виховання та спорту 12 год. 4 год.
Практичні, семінарські
12 год. 4 год.
Лабораторні
год. год.
Самостійна робота
51 год. 67 год.
Індивідуальні завдання: год.
Вид контролю: залік

 

 

Мета і завдання: сформувати систему базових соціологічних знань з економічної соціології. Опанувати основні соціологічні категорії , зрозуміти суть, структуру і функції цієї науки, складність і багатогранність економічного життя суспільства як соціологічного явища, його соціальні характеристики, тенденції і механізми розвитку.
 
Предмет: соціально-економічні відносини, що виникають між суб’єктами у процесі економічної діяльності.
 
Змістові модулі: Економічне життя в суспільстві як соціальне явище. Економічна поведінка, її види і характеристики. Економічна культура суспільства; її функції й особливості.
Мета: загальні (галузеві) принципи права соціального захисту як галузі права можна поділити на змістовні та формальні. Змістовні принципи формулюють загальні засади змісту права на соціальний захист. Формальні принципи відображають якість юридичного механізму забезпечення такого права.
 
Предмет: сучасний методологічний підхід до побудови юридичного механізму соціального захисту
 
Змістові модулі: Предмет і об'єкт дисципліни. Суспільство як соціальна система основи системного аналізу. Регіон, як об'єкт державного управління та регіональна політика. Закордонна практика регіональної політики. Система регіональних органів влади. Законодавчий орган влади. Система органів виконавчої влади. Регулювання діяльності органів місцевого самоуправління. Види контролю за діяльністю органів влади. Основні характеристики. Економічна безпека регіону. Концепція розвитку. Загальні положення. Прибутки регіональних бюджетів. Розходи регіональних бюджетів. Регіональне казначейство. Бюджетні та не бюджетні фонди. Підтримка ділової активності. Ціноутворення. Регіональні державні замовлення. Регіональна політика держав-членів ЄС. Механізми програмного підходу і планування в Західній Європі. Можливість використання програмних механізмів в Україні Положення кабінету міністрів України. Формування спеціалізованих центрів.
Мета і завдання: формування професійного уявлення про сутність, види та специфіку психологічного тренінгу як виду професійної діяльності соціального працівника; опанування знань про психологічний тренінг в різних психологічних школах; формування вмінь організовувати і проводити тематичні психологічні тренінгу; становлення професійної позиції психолога – ведучого тренінгових груп.
 
Предмет: теоретичні та практичні аспекти психологічного тренінгу.
 
Змістові модулі: Психологічний тренінг як метод практичної психології. Специфічні особливості та парадигми психологічного тренінгу. Психологічні особливості тренінгової групи. Групові норми. Рольові позиції в групі. Поняття про групову згуртованість. Якісний і кількісний склад тренінгових груп. Методи психологічного тренінгу. Класифікація і основні види тренінгових груп. Гешталът-подхід. Груп-аналітичний підхід. Трансактний аналіз в групі. Психодраматичний підхід. Тілесно-орієнтований підхід. Основні етапи розвитку групи в тренінгу. Ведучий тренінгової групи.
Мета: виявити специфіку соціологічного підходу до освіти.Ознайомити з теоретичними підходами та практичними методами аналізу інституту освіти, сприяти формуванню комплексного бачення відносно специфіки Болонського процесу.
 
Предмет: освіта як соціальний інститут
 
Змістові модулі: Соціологічний підхід до освіти. Становлення і розвиток зарубіжної соціології освіти. Основні етапи розвитку соціології освіти в Україні. Основні соціологічні підходи у вітчизняній соціології освіти. Виникнення і розвиток інституту освіти в Західній Європі і США. Розвиток вітчизняної системи освіти. Порівняльний аналіз систем утворення різних країн. Тенденції розвитку систем освіти в світі. Освіта як соціальний інститут. Освіта і соціальна структура суспільства. Освіта як соціальна система. Освіта як соціокультурний феномен. Освіта як соціальна організація. Освіта як об'єкт і засіб соціального контролю. Управління у сфері освіти. Мікросоціологічний підхід до освіти. Освіта і проблеми соціальної нерівності. Міжетнічні відносини і освіта. Проблеми модернізації української освіти. Роль соціології в рішенні соціальних проблем в освіті.

Сторінки