| НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЗАПОРІЗЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

Ви є тут

Методи та засоби технічного захисту інформації

Метою вивчення дисципліни є засвоєння студентами теоретичних і практичних основ фізико-технічних умов виникнення каналів витоку інформації, а також методів та засобів захисту інформації у системах її створення і зберігання, системах зв’язку, в телекомунікаційних мережах, а також у виробничих приміщеннях.

Завдання: отримати знання з виникнення каналів витоку інформації і з вибору апаратури та методик створення і обслуговування систем захисту технічних каналів витоку інформації.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: Причини виникнення технічних каналів витоку інформації та технічні засоби для їх захисту.

вміти: Вибрати необхідні технічні засоби для захисту ймовірних каналів витоку інформації шляхом теоретичних знань, виконання лабораторних робіт та виконання завдання курсового проекту.

Викладач дисципліни: Воскобойник Володимир Олександрович кандидат технічних наук , доцент, доцент кафедри захисту інформації

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 9,5	Галузь знань 1701 «Інформаційна безпека» (шифр і назва)	Нормативна
	Напрям підготовки 6.701102 «Системи технічного захисту інформації» (шифр і назва)
Модулів – чотири	Спеціальність (професійне спрямування): _______________	Рік підготовки:
Змістових модулів – 7		3-й	3,4-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 342		5, 6-й	6, 7-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 128 самостійної роботи студента – 214	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	32+32 год.	8 + 10 год.
		Практичні, семінарські
		-- год.	-- год.
		Лабораторні
		32+32 год.	6 + 6 год.
		Самостійна робота
		116+62 год.	166+110 год.
		Індивідуальні завдання: Курсова робота - 36 год
		Вид контролю: залік, іспит

Технічні засоби охорони об’єктів

Мета: Основною метою навчального курсу є підготовка студентів до рішення питань захисту об’єктів за допомогою технічних засобів охоронної, пожежної і охоронно-пожежної сигналізації.

Задачі : засвоєння основних понять з питань технічних засобів та систем охорони об’єктів, а також принципів роботи елементів охоронних систем..

Надання теоретичних та практичних навиків з питань застосування технічних засобів систем охорони.

Завдання : За період вивчення дисципліни студенти повинні вивчити можливі канали проникнення на об’єкти, що охороняються, а також на підставі можливих дій потенційного порушника застосувати конкретні види технічних засобів для визначення факту порушення рубежу охорони і подальшого затримання порушника.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: Основи організації охорони об’єктів різного загального призначення та технічні засоби охорони;

вміти: Вибрати необхідні технічні засоби для охорони об’єкту з урахуванням його важливості.

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4	Галузь знань 1701 «Інформаційна безпека» (шифр і назва)	Нормативна
	Напрям підготовки 6.701102 «Системи технічного захисту інформації» (шифр і назва)
Модулів – 2	Спеціальність (професійне спрямування): _______________	Рік підготовки:
Змістових модулів – 6		4-й	5-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)		Семестр
Загальна кількість годин – 144		7-й	9-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 48 самостійної роботи студента - 96	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	32 год.	10 год.
		Практичні, семінарські
		-- год.	-- год.
		Лабораторні
		16 год.	6 год.
		Самостійна робота
		96 год.	128 год.
		Індивідуальні завдання:
		Вид контролю: екзамен

Вступ до спеціальності

Метою викладання дисципліни є допомога студентам опанувати основні питання самоорганізації, навчальної діяльності у ВНЗ; ознайомити студентів із засадами соціальної роботи, особливостями її розвитку Україні, відмінностями у роботі з різними групами клієнтів, які потребують соціальної підтримки; сформувати гуманістично орієнтований професійний світогляд майбутнього соціального працівника.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- самоорганізацію навчальної діяльності, яка є підґрунтям ефективного оволодіння наступною професійною діяльністю;

- призначення та функції соціального працівника;

- цінності, принципи, ролі та обов’язки спеціалістів з соціальної роботи;

- кваліфікаційні вимоги до професійної діяльності соціального працівника.

вміти:

- аналізувати питання реального стану соціального розвитку та соціальної роботи;

- розрізняти та застосовувати критерії професійності соціального працівника,

- формувати особисте бачення процесу становлення та розвитку спеціаліста з соціальної роботи;

- формувати оціночні характеристики компонентів соціальної роботи та характеристики використання спеціальних рис спеціалістів з соціальної роботи.

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Найменування показників		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів	Галузь знань 02"Культура і мистецтво"	Нормативна
Кількість кредитів	Напрям підготовки 6.020207 «Дизайн»	Нормативна
Модулів –	Спеціальність (професійне спрямування): 022 «Дизайн»	Рік підготовки:
Змістових модулів –
Індивідуальне науково-дослідне завдання _____-_____ назва		Семестр
Загальна кількість годин -
Загальна кількість годин -		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – самостійної роботи студента -	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	год.	год.
		Практичні, семінарські
		год.	год.
		Лабораторні
		год.	год.
		Самостійна робота
		год.	год.
		Індивідуальні завдання:
		Вид контролю:

Основи теорії планування експерименту

Мета викладання дисципліни «Основи теоріі планування експерименту» (ОТПЕ) - ознайомити студентів методам планування експерименту та обробки експериментальних даних, виробка навичок дослідження та математичного розв’язування науково - технічних задач.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

- засвоїти основні поняття теорії планування експерименту;

- вміти вибирати план проведення експерименту та вид статистичної моделі об'єкту дослідження;

-знати методи розрохунку та статистичного аналізу даних експерименту.

Математичним апаратом основ теоріі планування експерименту (ОТПЕ) є теорія імовірності, математична статистика.

Знання, здобуті за час вивчення ОТПЕ, застосовуються у дисциплінах, де розглядакпься питання, які пов'язані з проведенням експеременту.

Викладач дисципліни: Карпуков Леонід Матвійович, доктор технічних наук, професор, завідувач кафедри захисту інформації

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4.5	Галузь знань: 1701 «Інформаційна безпека»	нормативна
	Напрям підготовки: 6.170102 «Безпека інформаційних і комунікаційних систем»
Модулів – 1	Кваліфікація (професійне спрямування): 2149.2 Професіонал із організації інформаційної безпеки. 2310 Викладач університетів та вищих навчальних закладів	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		5
Індивідуальне науково-дослідне завдання –		Семестр
Загальна кількість годин - 162		10
		Лекції, год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 7	Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр з безпеки інформаційних і комунікаційних систем	32
		Практичні, семінарські, год.

		Лабораторні, год.
		16
		Самостійна робота, год.
		114
		Індивідуальні завдання: - год.
		Вид контролю: екзамен письмовий, залік.

Список рекомендованих навчально-методичних робіт:

Методичні вказівки до лабораторних робіт з дисципліни «Основи теорії планування експерименту» для студентів специальностей 8.17010201 – «Системи технічного захисту інформації, автоматизація її обробки», 8.17010101 – «Безпека інформаційних та комунікаційних систем» усіх форм навчання /Укл.: Л.М. Карпуков, Д.К. Цинько - Запоріжжя: ЗНТУ, 2014. - 49 с.

Файл:

МВ до лабораторних робіт з дисципліни «Основи теорії планування експерименту» спец. 125 «Кібербезпека», 2020

Історія соціальної роботи

Метою викладання дисципліни є ознайомлення студентів з ґенезою виникнення та розвитку соціальної роботи як особливої сфери діяльності людини, наукової галузі, навчальної дисципліни, використовуючи системний підхід; ознайомлення студентів з особливостями становлення і розвитку соціально-педагогічної роботи та соціально-педагогічних ідей на різних історичних етапах.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- основні тенденції розвитку соціальної роботи;

- особливості розвитку соціально-педагогічних ідей в різні історичні періоди;

- основні ідеї та погляди класиків соціально-педагогічної думки з проблеми соціально-педагогічної діяльності;

- основні напрями розвитку теорії і практики соціальнї роботи від найдавніших часів до ХХІ століття;

- періодизацію становлення і розвитку соціальної роботи;

вміти:

- аналізувати тенденції еволюції зарубіжної та української соціально- педагогічної роботи;

- основні положення першоджерел (соціологічних творів, статей, виступів) та зміст наукової літератури;

- порівнювати надбання соціальної роботи в зарубіжній та вітчизняній практиці.

Історія соціології та соціологічних вчень

Мета: вивчення процесу формування та розвитку соціологічного знання про спільноти, людину , суспільство, закономірності їх розвитку та функціонування, історичні особливості їх пізнання, засвоєння гносеологічного досвіду соціології, набутого в процесі апробації людською історією, використання позитивних , науково обґрунтованих досягнень різних соціологічних шкіл.

Предмет: еволюція розвитку історичних форм і напрямів дослідження й пізнання соціальних груп,, суспільства.

Змістові модулі: історія протосоціологічного знання, класична соціологія ХІХ- початку ХХ ст., соціологія ХХ ст..

Основи теорії планування експерименту

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

- засвоїти основні поняття теорії планування експерименту;

- вміти вибирати план проведення експерименту та вид статистичної моделі об'єкту дослідження;

-знати методи розрохунку та статистичного аналізу даних експерименту.

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4.5	Галузь знань: 1701 «Інформаційна безпека»	нормативна
	Напрям підготовки: 6.170102 «Системи технічного захисту інформації, автоматизація її обробки»
Модулів – 1	Кваліфікація (професійне спрямування): 2149.2 Професіонал із організації захисту інформації з обмеженим доступом. 2310 Викладач університетів та вищих навчальних закладів	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		5	5
Індивідуальне науково-дослідне завдання –		Семестр
Загальна кількість годин - 162		10	10
		Лекції, год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 7	Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр з систем технічного захисту інформації	32
		Практичні, семінарські, год.

		Лабораторні, год.
		16
		Самостійна робота, год.
		114
		Індивідуальні завдання: - год.
		Вид контролю: екзамен письмовий.

Список рекомендованих навчально-методичних робіт:

Файл:

Методичні вказівки до лабораторних робіт з дисципліни «Основи теорії планування експерименту» спец. 125 «Кібербезпека» , 2020

Теорія соціальної роботи

Метою викладання дисципліни є цілісне уявлення про основи соціальної роботи як теорії, практики, навчальної дисципліни та професійної діяльності, в обґрунтуванні соціальної роботи з різними об’єктами та соціальної роботи в різних соціальних інституціях.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- сутність соціальної роботи як теорії, практики, навчальної дисципліни та професійної діяльності;

- характеристики базових теорій соціальної роботи - особливостей методів індивідуальної, групової соціальної роботи та роботі в громаді;

- об’єкти та суб’єкти соціальної роботи;

- державні та недержавні організації, що надають соціальні послуги різним категоріям клієнтів;

вміти:

- застосовувати базові теорії соціальної роботи у практичній діяльності;

- планувати та працювати з різними соціальними агенціями;

- диференціювати зміст діяльності відповідно до різних об’єктів, суб’єктів та напрямів соціальної роботи;

- добирати адекватні методи соціальної роботи відповідно до різних груп клієнтів.

Загальна соціологічна теорія

Мета: сприяти формуванню у студентів основ знань про соціальну систему суспільства, розуміння сутності соціального життя, з’ясування місця і функцій соціального явища та процесу в межах цілого.

Завданнями:

? надати студентам базові знання, що необхідні при вивченні суспільства,

? навчити користуватися категоріальним апаратом соціології,

? розкрити специфіку соціологічних методів та способів дослідження суспільства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

? основні поняття та категорії соціології,

? соціальні закони і закономірності суспільного життя,

? характеристики соціальної взаємодії, соціальних конфліктів,

? принципи соціологічного аналізу,

? функції основних соціальних інститутів.

вміти:

? аналізувати соціальну структуру суспільства,

? давати характеристику соціальних інститутів,

? аналізувати соціальні явища та процеси за допомогою понятійно-категоріального апарату соціології.

Основи теорії кіл, сигнали та процеси в системах технічного захисту інформації

Силабус навчальної дисципліни "Основи теорії кіл, сигналів та процесів в електроніці"

Дисципліна «Основи теорії кіл, сигнали та процеси в системах технічного захисту інформації ” є базовою у підготовці фахівця з інформаційної безпеки. Його фахова діяльність вимагає глибоких знань у галузі радіоелектроніки, телекомунікації, технічного захисту інформації.

Метою курсу є вивчення законів електричних кіл для формування вірної уяви про фізичні процеси, що відбуваються при перетворенні інформації у електронних пристроях, вироблення навиків використання законів електричних кіл для проектування елементів складних систем та пристроїв на основі знання математичних моделей їх компонентів, а також вивчення властивостей та характеристик сигналів і процесів в пристроях та системах технічного захисту інформації.

Задачі, об’єм та рівень знань, а також практичні навики з дисципліни ОТКСПЕ визначаються на основі вимог освітньо-професійної програми, освітньо-кваліфікаційної характеристики та навчальної програми бакалавра за напрямом підготовки 6.170101 «Безпека інформаційних і комунікаційних систем».

Основною задачею курсу є засвоєння студентами теорією та сучасної методологією моделювання, аналізу та синтезу електричних кіл, сигналів та процесів.

В результаті вивчення курсу студенти повинні знати:

- методи аналізу електричних кіл постійного та синусоїдального струмів;

- методи формування передатних функцій, частотних та часових характеристик;

- теорію чотириполюсників і фільтрів, основи синтезу кіл;

- основи спектрального аналізу сигналів;

- методи моделювання перехідних процесів;

- методи аналізу нелінійних кіл та нелінійних спотворень сигналів і спектрів;

- основи аналізу дискретних кіл, кіл з розподіленими параметрами.

Після вивчення курсу студенти повинні уміти проводити моделювання та аналіз процесів, що відбуваються в технічних об’єктах, пристроях та компонентах систем технічного захисту інформації.

Навчальний курс базується на знаннях, здобутих при вивченні наступних фундаментальних дисциплін:

- фізики - поля, хвилі, електрика й магнетизм;

- математики - лінійна алгебра й векторний аналіз, диференційні та інтегральні рівняння, теорія функції комплексної змінної, ряди Фур’є й розклад функцій за ортогональними базисами, чисельні методи.

Знання, одержані за вивчення курсу ОТКСПЕ, використовуються у дисциплінах:

- компонентна база засобів технічного захисту інформації;

- схемотехніка пристроїв технічного захисту інформації;

- поля і хвилі в системах технічного захисту інформації;

- теорія інформації та кодування;

- засоби приймання та обробки інформації в системах технічного захисту інформації;

- засоби передавання інформації в системах технічного захисту інформації;

- метрологія та вимірювання.

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання			заочна форма навчання
Кількість кредитів – 7	Галузь знань: 1701 «Інформаційна безпека»	нормативна
	Напрям підготовки: 6.170101 «Безпека інформаційних і комунікаційних систем»
Модулів – 2	Кваліфікація (професійне спрямування): 3439 Фахівець із організації інформаційної безпеки	Рік підготовки:
Змістових модулів – 4		1		2	1		2
Індивідуальне науково-дослідне завдання –		Семестр
Загальна кількість годин - 288		2	3		2	3
		Лекції, год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4,4 самостійної роботи студента – 5,5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр з безпеки інформаційних і комунікаційних систем	32	32		6	4
		Практичні, семінарські, год.

		Лабораторні, год.
		32	32		4	4
		Самостійна робота, год.
		32	128		64-	206
		Індивідуальні завдання: - год.
		Вид контролю: екзамен письмовий, залік.