| НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЗАПОРІЗЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

Ви є тут

Соціальний маркетинг

Мета: отримання слухачами знань та навичок щодо сучасних методів, механізмів, інструментів соціального маркетингу.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

маркетингову цінову політику;

методи маркетингового ціноутворення в соціальній сфері;

методи і нормативну основу реклами соціального продукту;

тактичні рішення щодо реклами;

нерекламні методи просування;

стимулювання продажу і пропаганди соціального продукту;

просування соціального продукту;

просування та рекламу в соціальній сфері;

організацію як функцію управління;

стимулювання збуту;

особистий продаж в комплексі маркетингових комунікацій;

управління каналами розподілу.

вміти: коригувати обсяги, асортимент і ціни за одиницю послуг, які надають, досліджуючи і прогнозуючи сезонні коливання, використовуючи методики визначення сезонних коливань, методи прогнозування та структуру витрат на одиницю послуг;

організовувати підготовку, презентацію і поширення спеціалізованої соціальної інформації, використовуючи рекламні та PR технології;

формувати попит і просувати туристські послуги на ринку за результатами маркетингових досліджень і рекламної діяльності;

приймати рішення щодо каналів реалізації соціального продукту на основі вивчення можливостей потенційних комерційних партнерів на засадах дотримання основ соціального права, документоведення і методики ведення ділових переговорів;

стимулювати збут соціального продукту, використовуючи методи і прийоми, стимулювання попиту і принципи мотивації збутової діяльності, нерекламні методи просування;

здійснювати пошук перспективних партнерів зі збуту соціального продукту, використовуючи основні форми продажу соціального продукту.

Соціальна політика в Україні

Мета: формування в студентів розуміння сутності, змісту, функцій та завдань соціальної політики, уявлень про основні напрямки та механізми реалізації соціальної політики в Україні, а також у спонуканні студентів до осмислення своєї майбутньої професійної діяльності. Курс повинен сформувати чіткі уявлення про існуючі проблеми соціальної політики в Україні та професійні можливості соціолога і соціального працівника створювати й реалізовувати проекти, спрямовані на вирішення конкретних проблем соціальної політики.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

- концептуальні засади державної політики в сфері соціального і гуманітарного розвитку;

- особливості сучасних типів соціальних держав та класифікації моделей соціальної політики;

- загальні тенденції соціальної політики європейських країн та їх корисність для України;

- соціальні стандарти та нормативи, як європейські, так і вітчизняні;

- сучасний стан соціального захисту і соціальної безпеки, соціальної і гуманітарної політики в Україні;

- основні напрями реалізації соціальної і гуманітарної політики в Україні, а також проблеми та шляхи їх вирішення;

- кращий міжнародний досвід державно-управлінської діяльності у сфері соціально-гуманітарного розвитку.

вміти:

- демонструвати розуміння сучасних проблем соціального і духовного розвитку суспільства та принципів формування управлінських рішень для розв’язання цих проблем в Україні;

- визначати моніторингові критерії ефективності діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування щодо управління соціально-гуманітарним розвитком території;

- використовувати методи проектного аналізу для складання та реалізації програм соціального і гуманітарного розвитку на державному, регіональному та місцевому рівнях;

- здійснювати прогноз можливих наслідків реалізації соціальних програм на місцевому та/або регіональному рівні на підставі використання сучасних інструментів та механізмів державного управління;

- розробляти проекти нормативних актів щодо соціально-економічних процесів на підставі економічних, політологічних, соціологічних теорій, а також результатів моніторингу, соціологічних досліджень, аналізу статистичних показників суспільного життя;

- готувати аналітичні довідки, пропозиції, звіти щодо стану соціального і гуманітарного розвитку території, регіону, установ, організацій;

- здійснювати прогноз можливих соціальних наслідків економічних та управлінських реформ;

- застосовувати у власній професійній діяльності та громадському житті набуті вміння проведення порівняльного аналізу соціальної і гуманітарної політики в Україні та провідних країнах світу.

Основи теорії кіл, сигналів та процесів в системах технічного захисту інформації

Силабус навчальної дисципліни "Основи теорії кіл, сигналів та процесів в електроніці"

Метою дисципліни «Основи теорії кіл, сигналів та процесів в системах технічного захисту інформації»” (ОТКСПСТЗІ) є вивчення законів електричних кіл для формування вірної уяви про фізичні процеси, що відбуваються при перетворенні інформації у електронних пристроях, вироблення навиків використання законів електричних кіл для проектування елементів складних систем та пристроїв на основі знання математичних моделей їх компонентів, а також вивчення властивостей та характеристик сигналів і процесів в пристроях та системах технічного захисту інформації.

Основною задачею курсу є засвоєння студентами теорією та сучасної методологією моделювання, аналізу та синтезу електричних кіл, сигналів та процесів.

В результаті вивчення курсу студенти повинні знати:

- методи аналізу електричних кіл постійного та синусоїдального струмів;

- методи формування передатних функцій, частотних та часових характеристик;

- теорію чотириполюсників і фільтрів, основи синтезу кіл;

- основи спектрального аналізу сигналів;

- методи моделювання перехідних процесів;

- методи аналізу нелінійних кіл та нелінійних спотворень сигналів і спектрів;

- основи аналізу дискретних кіл, кіл з розподіленими параметрами.

Після вивчення курсу студенти повинні уміти проводити моделювання та аналіз процесів, що відбуваються в технічних об’єктах, пристроях та компонентах систем технічного захисту інформації.

Навчальний курс базується на знаннях, здобутих при вивченні наступних фундаментальних дисциплін:

- фізики - поля, хвилі, електрика й магнетизм;

- математики - лінійна алгебра й векторний аналіз, диференційні та інтегральні рівняння, теорія функції комплексної змінної, ряди Фур’є й розклад функцій за ортогональними базисами, чисельні методи.

Знання, одержані за вивчення курсу ОТКСПСТЗІ, використовуються у дисциплінах:

- компонентна база засобів технічного захисту інформації;

- схемотехніка пристроїв технічного захисту інформації;

- поля і хвилі в системах технічного захисту інформації

- теорія інформації та кодування;

- засоби приймання та обробки інформації в системах технічного захисту інформації;

- засоби передавання інформації в системах технічного захисту інформації.

Викладач дисципліни: Карпуков Леонід Матвійович, доктор технічних наук, професор, завідувач кафедри захисту інформації

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання			заочна форма навчання
Кількість кредитів – 7	Галузь знань: 1701 «Інформаційна безпека»	нормативна
	Напрям підготовки: 6.170102 «Системи технічного захисту інформації, автоматизація її обробки»
Модулів – 2	Кваліфікація (професійне спрямування): 3439 Фахівець із організації захисту інформації з обмеженим доступом	Рік підготовки:
Змістових модулів – 4		1		2	1		2
Індивідуальне науково-дослідне завдання –		Семестр
Загальна кількість годин - 288		2	3		2	3
		Лекції, год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4,4 самостійної роботи студента – 5,5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр з систем технічного захисту інформації	32	32		6	4
		Практичні, семінарські, год.

		Лабораторні, год.
		32	32		4	4
		Самостійна робота, год.
		32	128		64-	206
		Індивідуальні завдання: - год.
		Вид контролю: екзамен письмовий, залік.

Список рекомендованих навчально-методичних робіт:

Методичні вказівки до лабораторних робіт з дисципліни "Основи теорії кіл, сигналів та процесів в системах технічного захисту інформації" для студентів з напряму підготовки 6.170102 "Системи технічного захисту інформації" всіх форм навчання із застосуванням програмного комплексу Electronics Workbench /Укл. С.І.Лізунов, - Запоріжжя, ЗНТУ, 2014. - 30 с.

Методичні вказівки до курсової роботи “Основи теорії кіл": для студентів спеціальностей 6.170101 - "Системи технічного захисту інформації", 6.160102 - "Безпека інформаційних і комунікаційних систем" усіх форм навчання/ уклад.: Л. М. Карпуков, С. М. Романенко, А. О. Місюра.- Запоріжжя : ЗНТУ, 2008.- 50 c.

Спектральний аналіз сигналів і кіл. Методичні вказівки до лабораторних робіт з дисципліни "Основи теорії кіл, сигналів та процесів" : для студентів спеціальностей 7.160103 "Системи захисту від несанкціонованого доступу", 7.160105 "Захист інформації у комп’ютерних системах та мережах" усіх форм навчання/ уклад. Л. М. Карпуков.- Запоріжжя : ЗНТУ, 2007. - 62 с.

Методичні вказівки до лабораторних робіт “Основи теорії кіл. Аналіз лінійних резистивних кіл постійного струму": для студентів спеціальностей 6.170101 - "Системи технічного захисту інформації", 6.160102 - "Безпека інформаційних і комунікаційних систем" усіх форм навчання/ уклад.: Л. М. Карпуков, А. О. Місюрa.- Запоріжжя : ЗНТУ, 2007. - 42 c.

Файл:

1. МВ до ЛР з дисципліни «Основи теорії кіл, сигнали і процеси в електроніці» спец. 125 «Кібербезпека», 2020.

2. МВ до ЛР з дисципліни «Основи теорії кіл, сигнали і процеси в електроніці» спец. 125 «Кібербезпека», 2020.

sylabus_bak_biks_otkspe_2020.pdf

Технології соціальної роботи

Мета курсу - ознайомити студентів з теоретичними основами соціальних технологій і технологій соціальної роботи, загальними технологіями та міждисциплінарними технологіями і методиками, що використовуються в соціальної роботі, їх основними принципами, типологією, теоретичними основами розробки; а також розглянути конкретні технології соціальної роботи з різними категоріями соціальних клієнтів, практичний досвідом застосування технологізації у соціальній роботі на прикладах конкретних соціальних груп в різних сферах життя.

У результаті вивчення даного курсу студент повинен знати:

? сутність технологічного підходу у пізнанні сучасної соціальної дійсності й діяльності, причини технологізації соціальної діяльності теоретичну модель соціальної технології та етапи технологізації соціальних процесів;

? зміст поняття «технологізація соціальної роботи», функції технологій соціальної роботи та моделі практики соціальної роботи;теоретичні основи діагностики й аналізу соціальної напруженості;

? специфіку і теоретичні основи розробки загальних технологій соціальної роботи, міждисциплінарних технології та методик, які використовуються в соціальній роботі;

? основні технології та методики соціальної роботи, практичний досвід застосування соціальних технологій в роботі з конкретними соціальними групами та в різних сферах життя.

вміти:

- реалізувати на практиці набуті теоретичні знання з технологізація соціальної роботи (самостійно або з залученням необхідних фахівців); - аналізувати ситуацію та обґрунтовувати необхідність застосування тієї або іншої соціальної технології в практиці соціальної роботи;

- застосовувати на практиці загальні технологій соціальної роботи; - застосовувати на практиці міждисциплінарні технології і методики в соціальній роботі; - визначати комплексне застосування загальних і міждисциплінарних технологій соціальної роботи в конкретних ситуаціях соціальної роботи з різними категоріями клієнтів; - розробляти рекомендації щодо вдосконалення змісту технологій та поліпшення використання технологій в практиці соціальної роботи з конкретними групами клієнтів.

Соціальне забезпечення населення

Мета полягає у формуванні в студентів розуміння сутності, змісту, функцій та завдань соціальної політики, уявлень про основні напрямки та механізми реалізації соціальної політики в Україні, а також у спонуканні студентів до осмислення своєї майбутньої професійної діяльності. Курс повинен сформувати чіткі уявлення про існуючі проблеми соціальної політики в Україні та професійні можливості соціолога і соціального працівника створювати й реалізовувати проекти, спрямовані на вирішення конкретних проблем соціальної політики.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: концептуальні засади державної політики в сфері соціального і гуманітарного розвитку;

сучасний стан соціального захисту і соціальної безпеки, соціальної і гуманітарної політики в Україні;

основні напрями реалізації соціальної і гуманітарної політики в Україні, а також проблеми та шляхи їх вирішення;

вміти: демонструвати розуміння сучасних проблем соціального і духовного розвитку суспільства та принципів формування управлінських рішень для розв’язання цих проблем в Україні;

визначати моніторингові критерії ефективності діяльності органів державної влади та органів місцевого самоврядування щодо управління соціально-гуманітарним розвитком території;

використовувати методи проектного аналізу для складання та реалізації програм соціального і гуманітарного розвитку на державному, регіональному та місцевому рівнях;

готувати аналітичні довідки, пропозиції, звіти щодо стану соціального і гуманітарного розвитку території, регіону, установ, організацій;

застосовувати у власній професійній діяльності та громадському житті набуті вміння проведення порівняльного аналізу соціальної і гуманітарної політики в Україні та провідних країнах світу.

Соціальне партнерство

Мета: отримання студентами наукового знання основ соціального партнерства, врахування історично складеної багатозначності поняття соціального партнерства, конкретних методів соціальної роботи в контексті партнерства, а також набуття вмінь щодо використання таких методів та здійснення заходів щодо забезпечення соціального партнерства.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

ключові поняття, що стосуються соціального партнерства;

специфіку розвитку соціального партнерства в Україні;

досвід зарубіжних країн в сфері соціального партнерства;

методи соціальної роботи в контексті партнерства.

вміти: застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності соціального працівника;

розробляти і аналізувати програми соціального партнерства;

робити висновки щодо об’єктів аналізу в контексті соціального партнерства.

Соціальна робота з різними групами клієнтів

Мета: вивчення основних технологічних аспектів соціальної роботи з різними групами клієнтів. Ознайомитись з теоретичними засадами соціальної роботи з різними групами клієнтів. Вивчити можливості реалізації спеціально-наукових методів у соціальній роботі. Охарактеризувати загальні технології діяльності соціального працівника. Вивчати технології організації соціальної роботи з різними групами клієнтів.

Предмет: специфіка роботи в соціальній сфері з різними групами клієнтів.

Змістові модулі: Спеціальні групи клієнтів соціальної роботи, принципи та критеріїв вибору ефективних методів втручання в роботі з ними. Чинники, що зумовлюють особливі потреби цих людей, специфіка самих потреб, пріоритетності завдань, з якими слід працювати соціальному працівникові, вибір ефективних способів їх вирішення.

Основи криміналістики та оперативно-розшукової діяльності

Метою викладання дисципліни є вивчення поняття, системи і задач ОРД та криміналістики, загальним положенням криміналістичної техніки, криміналістичного вчення про зовнішній вигляд людини (габітологія), криміналістичної реєстрації, науковим засадам криміналістичної тактики та криміналістичної методики

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

механізм скоєння злочинів і виникнення слідів;
правила виявлення, фіксації, вилучення і використання слідів злочину - джерел доказів;
види експертиз та їх можливості, систему експертних установ;
методику складання "словесного портрету", суб'єктивних мальованих та композиційних портретів і можливості їх практичного використання;
види обліків, що ведуться в органах внутрішніх справ та можливості їх використання в розкритті і розслідуванні злочинів;
порядок формування слідчо-оперативної групи для огляду місця події, розподіл обов'язків між її членами, забезпечення їх взаємодії;
криміналістичні характеристики злочинів окремих видів.
комплекси слідчих дій та оперативно-розшукових заходів;

вміти:

аналізувати типові слідчі ситуації;
визначати склад слідчо-оперативної групи для виїзду на огляд місця події;
взаємодіяти з оперативними підрозділами та іншими службами органів внутрішніх справ.

Викладач дисципліни: Юнацький Олександр Володимирович, к.ю.н., доцент кафедри приватної охоронної діяльності

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень	Характеристика навчальної дисципліни
Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень	денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4,5	Галузь знань: 0102 Фізичне виховання, спорт і здоров'я людини	нормативна
Кількість кредитів – 4,5	Напрям підготовки: 6.010201 «Фізичне виховання»	нормативна
Змістових модулів – 2	Кваліфікація (професійне спрямування): 35 Фахівець з організації майнової та особистої безпеки	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		3-й	3-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання –		Семестр
Загальна кількість годин – 135		6-й	6-й
Загальна кількість годин – 135		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 8.1	Освітній ступень: Бакалавр з фізичного виховання та спорту	20 год.	4 год.
		Практичні, семінарські
		30 год.	6 год.
		Лабораторні
		год.	год.
		Самостійна робота
		85 год.	125 год.
		Індивідуальні завдання: год.
		Вид контролю: залік

Файл:

rob.progr_.osnovy_krym.ta_ord.doc

Соціологія громадської думки

Мета: ознайомити слухачів із специфікою соціологічних досліджень феномена громадської думки і його впливу на соціальні процеси.Сформувати системний погляд на специфіку саме соціологічного погляду на суть моделі суспільства, в якому існує і функціонує громадська думка на його атрибутивний і суб'єктивний зміст, особливості саме соціологічних інтерпретацій суб'єкта громадської думки, специфіку методів його емпіричного дослідження та ідентифікацію громадської думки феномена соціального деморфізма і посттоталітарній ментальності.

Предмет: механізми функціонування громадської думки як соціокультурного феномену.

Змістові модулі: Методологічні основи соціологічних досліджень громадської думки. Технології емпіричної ідентифікації громадської думки.Соціологічний контекст визначення феномена громадської думки.Суб'єкти громадської думки.

Захист інформації в інформаційно-комунікаційних системах. Захист програм і даних

Мета: вивчення студентами тенденцій розвитку, створення та використання програмного забезпечення (ПЗ), актуальних проблем захисту цього ПЗ і даних , основних термінів та визначень, принципів побудови та функціонування засобів захисту ПЗ і даних.

Завдання: набуття студентами навичок практично вирішувати завдання захисту програм та даних ІКСМ програмно-апаратними засобами та давати оцінку якості прийнятих рішень; уміння їх застосовувати в процесі професійної діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

можливий перелік загроз безпеки програмних засобів;
методи аналізу загроз ПЗ;
принципи формування моделі загроз ПЗ;
методи і засоби забезпечення технологічної й експлуатаційної безпеки програм.

вміти:

орієнтуватися в різноманітних комплектах захисту ПЗ i особливостях їх використання;
ставити завдання, давати порівняльну характеристику різних варіантів рішень на етапах pозpобки ПЗ;
проводити об'єктивний аналіз ефективності прийнятих технічних рішень;
користуватися сучасним математичним апаратом для розв'язання інженерних та наукових завдань, які виникають при розробці та дослідженні захисних засобів ПЗ;
розробляти захисні механізми ПЗ різних класів.

Викладач дисципліни: Нікуліщев Геннадій Ігорович, старший викладач кафедри захисту інформації

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 4	Галузь знань 1701 Інформаційна безпека	Нормативна
	Напрям підготовки 6.170101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем
Модулів –	Спеціальність (професійне спрямування): 8.17010101 Безпека інформаційних і комунікаційних систем	Рік підготовки:
Змістових модулів – 3		3-й	3-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання - . (назва)		Семестр
Загальна кількість годин - 144		5-й	5-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – 5	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр	32 год.	8 год.
		Практичні, семінарські
		-	-
		Лабораторні
		32 год.	6 год.
		Самостійна робота
		80 год.	130 год.
		Індивідуальні завдання: -
		Вид контролю: залік

Ви є тут

Сторінки