Мета. Розкрити психологічні особливості сучасної сім?ї, об?єктивних і суб?єктивних чинників її розвитку, ролі сім?ї в соціалізації індивіда, можливостей психолога в психологічній підтримці сім'ї.

Завдання дисципліни:

вивчення основних понять, положень та ключових теорій психології сім'ї;

орієнтування в складних проблемах сімейних відносин;

вирішення закономірних проблем сім?ї

досягнення не лише когнітивних змін, але й особистісно-емоційних зрушень;

формування готовності успішно будувати свою сім?ю.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати:

предмет, об'єкт і завдання навчальної дисципліни «Психологія сім'ї»;

методологію соціально-психологічних досліджень проблем шлюбно-сімейних стосунків;

поняття «шлюб» і «сім'я» з точки зору представників різних психологічних напрямів та підходів;

форми організації шлюбно-сімейних стосунків в історичному контексті;

особливості функціонально-рольової структури сімейних відносин;

життєвий цикл сім'ї та динаміку сімейних відносин;

стилі і помилки у вихованні дітей у сім'ї;

причини сімейних і подружніх конфліктів, концепції та форми дестабілізації сімейних стосунків;

основні форми та методи психологічної допомоги дисфункційним сім'ям (подружжя, батьки, діти).

уміти:

розрізняти конфліктні, кризові і проблемні сім'ї;

розрізняти дисфункційні та функціонально неспроможні сім'ї;

виявляти рівень психологічного здоров'я сім'ї.

Опис навчальної дисципліни

Дисципліну викладає:

Дергач М.А., професор кафедри психології, д. пед. н., доцент

Мета дисципліни. Знайомство студентів з основними психологічними закономірностями трудової діяльності, формування початкових навичок рефлексії своєї майбутньої професійної діяльності.

Завдання дисципліни:

набуття студентами теоретичних основ психології праці;

формування системи наукових понять та науково упорядкованих базових уявлень про істотні аспекти професійної діяльності людини як суб'єкта праці;

формування у студентів уяви про основний інструментарій психолога організацій та вміння застосовувати методи психології праці у практичній діяльності;

розкриття перед майбутніми фахівцями ціннісно-смислових аспектів трудової діяльності;

забезпечення професійної компетентності майбутніх практичних психологів шляхом ознайомленням їх з психологічними закономірностями трудового процесу, психологічними вимогами до особистості працівника;

формування навичок здійснення відповідної психологічної допомоги працівникам підприємств та організацій.

У результаті вивчення дисципліни студент повинен:

знати: основні психологічні ознаки праці та професії, основні етапи становлення суб'єкта праці й формування професіонала, динаміку працездатності, особливості діяльності у системах «людина – людина» і «людина – техніка»; методики, що використовуються у практичній психології праці; закони, принципи та підходи до вивчення праці, професій, трудової діяльності; структуру та зміст професійного середовища; умови ефективної професійної діяльності у представників різних професійних груп; особливості трудової мотивації, причини та наслідки професійного вигорання;

уміти: аналізувати трудову діяльність, складати професіограми та психограми, обирати доцільні методи вивчення трудової діяльності, складати програми та рекомендації стосовно раціоналізації праці представників різних професійних груп, інтегрувати знання з різних галузей наукового знання (загальної психології, соціальної психології, психології управління, фізіології, ергономіки та ін.), проводити емпіричні дослідження з метою вивчення міграції робочих кадрів та оптимізації трудової діяльності працівників.

Опис навчальної дисципліни

Дисципліну викладає:

Пучина О.В., доцент кафедри психології, к. психол. н.

Мета вивчення дисципліни. Надати студентам можливість здобути професійну компетентність у сферах підготовки та проведення психологічного консультування.

Завдання дисципліни: сформувати у студентів уявлення про роль консультативної допомоги у вирішенні основних запитів клієнтів; особливості використання основних методів та прийомів психологічного консультування; спеціальні проблеми консультування і заходи, що зумовлюють їх вирішення, ін.; удосконалити навички самостійної роботи з інформаційними джерелами та літературою (критичний аналіз, структурування матеріалу тощо).

У результаті вивчення дисципліни студент повинен

знати:

предмет, об’єкт, цілі та завдання психологічного консультування як виду діяльності практичного психолога;

основні напрямки психологічного консультування та мету консультативної взаємодії у кожному напрямку;

основні методи і техніки роботи психолога-консультанта в межах основних сучасних напрямків психоконсультування;

основні форми психологічного консультування;

показання і обмеження для здійснення психологічного консультування, умови їх здійснення,

основні етичні засади та вимоги до психолога-консультанта.

уміти:

застосовувати методи психоконсультаційної допомоги основних сучасних підходів;

визначати необхідність застосування того чи іншого методу роботи залежно від проблематики особистості клієнта;

аналізувати сутність явищ та проблем, пов'язаних з процесом здійснення психологічного консультування.

Опис навчальної дисципліни

Дисципліну викладає:

Щубертій Н.Г., старший викладач кафедри

Мета вивчення дисципліни: засвоєння студентами основних теоретичних підходів до вивчення психологічних явищ та процесів, що супроводжують політичну діяльність, роз’яснення явищ політичної свідомості та політичної самосвідомості, одержання теоретичних основ для складення уявлень про свою власну політичну свідомість, самосвідомість та ідентичність; надавання характеристик психологічним явищам, що викликають та супроводжують політичні процеси у суспільстві.

Завдання:

оволодіння та подальше вільне оперування професійною термінологією, використовуваною в даній сфері практичної діяльності;

вивчення теоретичних аспектів та теоретичних моделей психологічних явищ та процесів, що впливають на політичну свідомість і політичну самосвідомість людини;

вивчення взаємозв’язку політичних процесів та людського несвідомого;

вивчення психологічних явищ та процесів, що викликають та супроводжують політичні кампанії;

формування уявлень про політичні технології;

формування у студентів навичок аналізу змісту та складових впливу політичних кампаній.|навичок|

У результаті вивчення даного курсу студент повинен

знати:

професійну термінологію, що існує в даній сфері;

історію становлення політичної психології;

теорії політичного впливу;

особливості особистості політичного лідера;

психологічні складові політичних подій;

особливості проведення політичних кампаній.

вміти:

вибирати джерела та канали інформації, систематизувати та обробляти інформацію;

здійснювати документальний, фактографічний та семантичний пошук інформації, узагальнювати соціально-психологічну інформацію, формулювати висновки та пропозиції;

використовуючи у соціальній практиці психологічні теорії та методики психологічного дослідження, виділяти і оцінювати соціальні, політичні, культурні, вихідні складові соціально-психологічних явищ;

розробляти та надавати рекомендації щодо організації та проведення пропагандистських, рекламних PR-акцій на замовлення політичних та громадських організацій;

аналізуючи сучасні документи та історичні матеріали, що відтворюють закономірності попереднього життя українського народу, визначати особливості сучасного соціально-політичного розвитку українського суспільства та його перспективу на основі аналізу результатів самоспостережень, використовуючи ознаки конкретної ідеології, встановлювати власні політичні переконання;

на основі аналізу результатів власних спостережень, використовуючи ознаки конкретної ідеології, встановлювати політичні переконання учасників спільної діяльності

на основі аналізу державних нормативно-правових документів, програмних документів політичних партій, використовуючи ознаки їх класифікації, а також ознаки конкретної ідеології, визначати тип політичної партії та її ідеологічну орієнтацію;

враховувати політичні переконання при здійсненні діяльності.

Опис навчальної дисципліни

Дисципліну викладає:

Хрустальова М.С., доцент кафедри психології, к. політ. н, доцент