Переваги дуальної форми здобуття освіти для суб'єктів господарювання

• вплив на процес підготовки фахівця з метою наближення результатів навчання до потреб суб'єкта господарювання;
• отримання кваліфікованих фахівців, готових працювати на належному рівні без додаткових витрат на їх первинне ознайомлення з робочими процесами на підприємстві, в установі чи організації або на перепідготовку;
• відбір (під час навчання) найталановитіших здобувачів вищої освіти для запрошення на роботу після закінчення навчання в Університеті.

Типовий договір про співпрацю щодо організації здобуття вищої освіти за дуальною формою (PDF, 156 KБ)

Координатор дуальної форми здобуття освіти від університету:

заступник керівника навчального відділу, Каплієнко Олександр Олегович.

Куратори дуальної форми здобуття освіти за спеціальностями (освітніми програмами):

016 «Спеціальна освіта» – Семенцова Оксана Миколаївна, доцент кафедри «Спеціальна освіта»;

017 «Фізична культура і спорт» – Мазін Василь Миколайович, завідувач кафедрою «Управління фізичною культурою та спортом»;

022 «Дизайн» – Северін Катерина Вікторівна, старший викладач кафедри «Дизайн»;

071 «Облік і оподаткування» – Лищенко Олена Германівна, завідувач кафедрою «Облік і оподаткування»

072 «Фінанси, банківська справа та страхування» – Андрющенко Ірина Євгеніївна, професор кафедри «Фінанси, банківська справа та страхування»;

073 «Менеджмент» – Пуліна Тетяна Веніамінівна, завідувач кафедри «Менеджмент»;

131 «Прикладна механіка», ОП: «технології та устаткування зварювання»; «відновлення та підвищення зносостійкості деталей і конструкцій» – Капустян Олексій Євгенович, доцент кафедри «Інтегровані технології зварювання та моделювання конструкцій»;

131 «Прикладна механіка», ОП: «обладнання та технології ливарного виробництва» – Кудін Вадим Валерійович, доцент кафедри «Машини і технологія ливарного виробництва»;

131 «Прикладна механіка», ОП: «обладнання та технології пластичного формування конструкцій машинобудування» – Матюхін Антон Юрійович, доцент кафедри «Обробка металів тиском»;

131 «Прикладна механіка», ОП: «технології машинобудування» – Дядя Сергій Іванович, завідувач кафедри «Технології машинобудування»;

132 «Матеріалознавство», ОП: «прикладне матеріалознавство» – Ткач Дар`я Володимирівна, доцент кафедри «Фізичне матеріалознавство»;

132 «Матеріалознавство», ОП: «Композиційні та порошкові матеріали, покриття» – Мітяєв Олександр Анатолійович, завідувач кафедри «Композиційні матеріали, хімія та технології»;

133 «Галузеве машинобудування», ОП: «двигуни внутрішнього згорання», «експлуатація, випробування та сервіс автомобілів та тракторів» – Сухонос Роман Федорович, старший викладач кафедри «Двигуни внутрішнього згоряння» та Слинько Георгій Іванович, завідувач кафедри «Двигуни внутрішнього згорання»;

133 «Галузеве машинобудування», ОП: «металорізальні верстати та системи» – Танченко Сергій Віталійович, старший викладач кафедри «Металорізальні верстати та інструменти»;

133 «Галузеве машинобудування», ОП: «підйомно-транспортні, дорожні, будівельні, меліоративні машини і обладнання» – Руднєв Олександр Михайлович, доцент кафедри «Деталі машин і підйомно-транспортні механізми», Мартовицький Леонід Максимович, в.о. завідувача кафедри «Деталі машин і підйомно-транспортні механізми» та Сидоренко Михайло Володимирович, доцент кафедри «Деталі машин і підйомно-транспортні механізми»;

134 «Авіаційна та ракетно-космічна техніка» – Качан Олексій Якович, завідувач кафедри «Технологія авіаційних двигунів»;

136 «Металургія» – Іванов Валерій Григорович, завідувач кафедри «Машини і технологія ливарного виробництва»;

141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» – Махлін Павло Вадимович, доцент кафедри «Електропостачання промислових підприємств»;

144 «Теплоенергетика» – Назаренко Ірина Анатоліївна, доцент кафедри «Електричні машини»;

151 «Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології» – Єфименко Микола Володимирович, в.о. завідувач кафедри «Інформаційні технології електронних засобів», Казурова Ірина Євгенівна, доцент кафедри «Електропривод та автоматизація промислових установок»;

152 «Метрологія та інформаційно-вимірювальна техніка» – Сніжной Геннадій Валентинович, завідувач кафедри «Мікро- та наноелектроніка»;

172 «Телекомунікації та радіотехніка» – Морщавка Сергій Володимирович, завідувач кафедри «Радіотехніка та телекомунікації»;

173 «Авіоніка» – Пирожок Андрій Володимирович, завідувач кафедри «Електропривод та автоматизація промислових установок»;

227 «Фізична терапія, ерготерапія» – Ковальова Ольга Володимирівна, доцент кафедри «Фізична терапія та ерготерапія»;

275 «Транспортні технології» – Турпак Сергій Миколайович, завідувач кафедри «Транспортні технології»;

292 «Міжнародні економічні відносини» – Лазнева Ірина Олександрівна, доцент кафедри міжнародних економічних відносин.

Що таке дуальна освіта?

Дуальна освіта – це форма здобуття освіти, яка поєднує теоретичну підготовку в закладі освіти з практичною роботою на підприємствах, в установах та організаціях. Ця форма здобуття освіти дозволяє студентам отримати не лише теоретичні знання, а й практичні навички та реальний досвід роботи в своїй галузі. Здобувачі освіти, які навчаються за цією формою вже мають безпосередній контакт з роботодавцями, що дуже часто призводить до підписання контракту на роботу після закінчення закладу вищої освіти. Однак, у будь-якому випадку, отриманий досвід та навички обов'язково нададуть випускнику вишу перевагу при працевлаштуванні.

Дуальна освіта є популярною та довгий час успішно використовується в країнах Західної Європи, таких як Німеччина, Швейцарія та Австрія. Програми дуальної освіти зазвичай зорієнтовані на підготовку фахівців в окремих сферах діяльності.

Дуальна освіта є ефективним інструментом підготовки висококваліфікованих фахівців для ринку праці в країнах з високорозвинутою економікою та технологіями.

Згідно Закону України Про вищу освіту (Ст. 49, п. 6):

дуальна форма здобуття вищої освіти – це спосіб здобуття освіти здобувачами денної форми, що передбачає навчання на робочому місці на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації обсягом від 25 відсотків до 60 відсотків загального обсягу освітньої програми на основі договору. Навчання на робочому місці передбачає виконання посадових обов'язків відповідно до трудового договору.

Дуальна освіта здійснюється на підставі договору між закладом вищої освіти та роботодавцем (підприємством, установою, організацією тощо), що передбачає:

• порядок працевлаштування здобувача вищої освіти та оплати його праці;
• обсяг та очікувані результати навчання здобувача вищої освіти на робочому місці;
• зобов'язання закладу вищої освіти та роботодавця в частині виконання здобувачем вищої освіти індивідуального навчального плану на робочому місці;
• порядок оцінювання результатів навчання, здобутих на робочому місці.

Основні моменти навчання за дуальною формою здобуття освіти в НУ «Запорізька політехніка»:

• навчання на робочому місці обсягом від 25 % до 60 % загального обсягу освітньої програми;
• переведення відбувається до початку навчального семестру або протягом 14 календарних днів від його початку;
• перевестись можуть студенти студенти 2-4 курсу бакалаврату та 1-2 курсу магістратури;
• спільне оцінювання результатів навчання здобувачів освіти викладачами за участі представників суб'єктів господарювання.

Всеукраїнський форум «Дні освітнього лідерства» — 2025

Форум «Навички майбутнього» 2024

Форум «Дні освітнього лідерства» 2024

Вебінар «Академічна доброчесність: виклики, проблеми та перспективи» - 2025

Вебінар «Академічна доброчесність: виклики, проблеми та перспективи» - 2024

Форум «Навички майбутнього. Україна»

Онлайн-форум «Інтернаціоналізація як вимір якості освіти»

Форум «Дні освітнього лідерства»