Ви є тут

Головна

Загальний список наукових публікацій з методики викладання фізики

РОЗРОБКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ З ФІЗИКИ В СИСТЕМІ „Школа – коледж - доуніверситетська інженерно –технічна підготовка» В УМОВАХ ЗНТУ   Шифр НДР 08412

1. Гуляєва Л.В. Історико-методологічний аналіз освітніх моделей реалізації єдності теорії та практики шкільного курсу фізики (період до 1917 року) [Текст] / Л.В. Гуляєва // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія № 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. -  Випуск 34: збірник наукових праць / за ред.. В.Д.  Сиротюка . – К. :Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2012. – С. 55-61.
2. Гуляєва Л.В. Дослідження руху тіла вздовж похилої площини в старшій школі [Текст] / Л.В Гуляєва, Т.В Гуляєва // Збірник наукових праць: Серія: педагогічні науки. – Випуск 66. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2014. – С. 85-90.
3. Гуляєва Л. В Варіативний підхід щодо виконання лабораторних робіт з фізики в старшій школі [Текст] / Л.В Гуляєва, Т.В Гуляєва // Наукові записки. Випуск 5. –Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 3. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Вінніченка, 2014. -.С. 60-66.
4. Гуляєва Л.В. Диференційовано-варіативний підхід у виконанні лабораторних робіт з фізики в старшій школі [електронній ресурс] /
Л.В Гуляєва, Т.В Гуляєва // Електронний збірник наукових праць ЗОІППО. –№2(16): Матеріали V Міжнародного форуму «Особистість у єдиному освітньому просторі» Конференція 2: Освіта й особистість: нові підходи, сучасна дидактика, інноваційні технології http://virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/ pages/vyp161/gulaevy.pdfконференції.
5. Гуляєва Л.В. Варіативно-інтегративний підхід при виконанні фізичного практикуму в старшій школі [Текст] / Л.В Гуляєва, Т.В Гуляєва // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній та вищий школі –– 2014: Міжнародна науково-практична конференція, 26-28 червня 2014р.: Тези доповідей. – Херсон, 2014. ––  С. 56- 58.
6. Гуляєва Л.В. Реалізація варіативного принципу навчання під час виконання лабораторних робіт з фізики в старшій школі [Текст] / Л.В Гуляєва, Т.В Гуляєва // Сучасні тенденції навчання фізики у загальноосвітній та вищий школі – 2014: Міжнародна науково-практична конференція, 25 – 26 квітня 2014 р.: Тези доповідей. –Кіровоград, 2014. –  С.3-4.
7. Гуляєва Л.В. Освітні моделі реалізації єдності теорії та практики шкільного курсу фізики у дожовтневий період [Текст] / Л.В. Гуляєва // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній школі – 2012: Міжнародна науково-практична конференя, 12-14 вересня 2012 р.: Тези доповідей. – Херсон, 2012 С. 18 – 19.
8. Гуляєва Л.В. Практичне спрямування вивчення фізики старшокласниками: історичний аспект [Текст] / Л.В. Гуляєва // Тиждень науки – 2012: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 13-19 квітня 2012 р.: Тези доповідей. У 4 томах. –Запоріжжя, 2012. – Т. 1. – С. 398–400.
9. Гуляєва Л.В Компетентністний підхід при викладанні фізики в старшій школі [Текст] / Л.В. Гуляєва // Тиждень науки – 2013: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 15-19 квітня2013 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2013. – Т. 2. – С. 330 -331.
10. Гуляєва Л.В. Дослідження руху заряджених частинв електростатичному та магнітному полях [Текст] / Л.В. Гуляєва, І.А. Попов // Тиждень науки – 2013: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 15-19 квітня2013 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2013. – Т. 2. – С. 340 – 341.
11. Гуляєва Л. В. Компетентністний підхід до вивчення фізики в старшій школі [Текст] / Л.В Гуляєва // Тиждень науки – 2014: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 14… 18 квітня 2014 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2014. – Т.5. – С. 373–374.
12. Лозовенко О.А. Розвиток самостійності майбутніх учителів фізики при коригуванні умов завдань для учнів [Текст] / О.А. Лозовенко, Ю.П. Мінаєв, І.П. Кенєва // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна / [редкол.: П.С.Атаманчук (голова наук. ред.) та ін.]. – Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2012. – Випуск 18. – С. 217-220.
13. Лозовенко О.А. Завдання для майже самостійного виведення розподілів молекул ідеального газу за швидкостями і кінетичними енергіями [Текст] / О.А.Лозовенко, Ю.П. Мінаєв, Д.Д. Рогалєв // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 99. Серія: педагогічні науки: – Чернігів, 2012. – С. 227-232.
14. Лозовенко О.А. Перші сторінки посібника «елементи математичного апарату фізики для початківців» [Текст] / О.А.Лозовенко, Ю.П. Мінаєв // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 61. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2012. — С. 114-120.
15. Лозовенко О.А. Дивні траєкторії або як перетворити задачу на цікаве індивідуальне завдання [Текст] // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету [Текст]. Вип. 116 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка; гол. ред. Носко М.О. – Чернігів : ЧНПУ, 2014. – С. 77-82.
16. Лозовенко О.А. Перспектива створення електронного посябника для організації самостійної роботи учнів із засвоєння математичного апарату профільного курсу фізики [Текст] / О.А.Лозовенко, Ю.П. Мінаєв // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній школі – 2012: Міжнародна науково-практична конференя, 12-14 вересня 2012 р.: Тези доповідей. – Херсон, 2012 С. 54- 56.
17. Мінаєв Ю.П. Знайомство з прийомом «корисне додавання нуля» на прикладі електростатичних задач [Текст] / Ю.П. Мінаєв, О.А. Лозовенко, Д.І. Калугін // Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. Серія 5: Педагогічні науки: реалії та перспективи Вип. 47 / Видавництво НПУ ім.. М.П. Драгоманова. - Київ. 2014. С. 196-202.
18. Мінаєв Ю.П. Виховання критичного мислення студентів-фізиків на міждисциплінарній основі [Текст] / Ю.П. Мінаєв, О.А. Лозовенко, І.П. Даценко // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна / [редкол.: П.С.Атаманчук (голова наук. ред.) та ін.]. — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2013. – Випуск 19. – С. 221-223. .
19. Мінаєв Ю.П. Щеплення проти хибного тлумачення електростатичної теореми Гаусса [Текст] / Ю.П. Мінаєв, О.А. Лозовенко, Д.І Калугін // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній школі – 2014: Міжнародна науково-практична конференя, 26-28 червня 2014 р.: Тези доповідей. – Херсон, 2014 – С. 40-41.
20. Лозовенко О.А. Розробка методичних матеріалів, що містять завдання для майже самостійного виведення студентами важливих фізичних формул студентов ЗНТУ [Текст] / О.А. Лозовенко, Ю.П. Мінаєв, Д.Д. Рогалєв // Тиждень науки – 2013: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 15-19 квітня2013 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2013. – Т. 2. – С. 334 – 332.
21. Лозовенко О.А. Дві кульки, нитка та похила площина: несподівані траєкторії / О.А. Лозовенко [Текст] // Тиждень науки – 2014: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 14-18 квітня 2014 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2014. – Т.5. – С. 374 – 375.
22. Мехед С.С. Проектирование визуальных домашних заданий самостоятельной деятельности студентов [Текст] / С.С. Мехед // Тиждень науки – 2012: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 13-19 квітня 2012 р.: Тези доповідей. У 4 томах. –Запоріжжя, 2012. – Т. 1. – С. 398–400.
23. Мехед С.С. Методи організації навчально-пізнавальної діяльності для студентів ЗТФ ЗНТУ [Текст] / С.С. Мехед // Тиждень науки – 2013: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 15-19 квітня2013 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2013. – Т. 2. – С. 334-335.
24. Мехед С.С. Наочні методи навчання  під час підготовки старшокласників до ЗНО [Текст] / С.С. Мехед // Тиждень науки – 2014: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 14-18 квітня 2014 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2014. – Т.5. – С. 377–378.
25. Мартинюк Р.В. Технологічні засоби формування самостійності учнів при розв’язуванні фізичних задач [Текст] / Р.В. Мартынюк, Ю.П. Мінаєв, Н.І. Тихонська // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна.- 2012.- Вип. 18.- С. 171-174.
26. Мартинюк Р.В. Технологічні засоби щодо формування самостійності студентів та учнів під час розв’язування задач з фізики [Текст] / Р.В. Мартинюк // Тиждень науки – 2014: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 14 - 18 квітня 2014 р.: Тези доповідей. У 5 томах. – Запоріжжя, 2014. – Т.5. – С. 378-379.
27. Соколов Е. П. Волшебная формула, или движение со связями [Текст] /
Е. П. Соколов // Квант. – 2012. – № 1. – С. 34-35.
28. Соколов Е.П. Обобщающее занятие «Физическое судоку». Из опыта работы системы доуниверситетской подготовки [Текст] / Е. П. Соколов // «Физическое образование: проблемы и перспективы развития», посвященная 110-летию со дня рождения А.В.Перышкина – 2012: ХI Международная научно-практическая конференция, 27.02 – 01.03.2012 г.: Тези доклада. В 2 частях. – Москва, 2012. – Ч. 2. – С. 33–37.
29. Соколов Е.П. Доуниверситетская подготовка по физике: «Физическое судоку» [Текст] / Е. П. Соколов // Педагогічні науки та освіта : збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / редкол. : А. І. Павленко (голов. ред.) та ін. – Вип. VIII-IX. – Запоріжжя : КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2012. – С. 85 – 105.
30. Соколов Є. П. Операція логічного розщеплювання в задачах з енергетичним змістом [Текст] / Є. П. Соколов // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. – Чернігів : ЧНПУ, 2012. – Випуск 99. – С. 116–120.
31. Соколов Є. П. Питання організації профорієнтаційної роботи на загальнотехнічному факультеті ЗНТУ / Е. П. Соколов // Тиждень науки – 2012: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 13-19 квітня 2012 р.: Тези доповідей. У 4 томах. –Запоріжжя, 2012. – Т. 1. – С. 398–400.
32. Соколов Е. П. Тридцать шесть видов Фудзи [Текст] / Е. П. Соколов // Школа юного вченого. – 2013. – № 1 (21). – С. 12 - 19.
33. Соколов Е.П. «Физический конструктор» на практических занятиях по физике в системе доуниверситетской подготовки технического университета [Текст] / Е. П.  Соколов // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній школі – 2012: Міжнародна науково-практична конференя, 12-14 вересня 2012 р.: Тези доповідей. – Херсон, 2012. – С. 147 – 149.
34. Соколов Є. П. «Фізичний конструктор» і розвиток композиційної діяльності учнів на практичних заняттях з фізики [Текст] / Є. П. Соколов // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 61. – Херсон : ХДУ, 2012. – Випуск 61.  – С. 120–127.
35. Соколов Е.П. «Физический конструктор» – новая форма практического занятия по физике. подготовки [Текст] / Е. П. Соколов // Физическое образование: проблемы и перспективы развития» – 2014: ХIII Международная научно-практическая конференция, 03-06 марта 2014 г., Тезисы доклада. В 3 частях. – Москва, 2014. – Ч. 1. – С. 186 – 190.
36. Соколов Е. П. Поиск физических закономерностей [Текст] /
Е. П. Соколов // Школа юного вченого. – 2013. – № 4 (24). – С. 23 - 33.
37. Соколов Е.П. Доуниверситетская подготовка в системе непрерывной подготовки инженерных кадров по физике [Электронный ресурс] / Е. П. Соколов // Розвиток сучасної природничо-математичної освіти: реалії, проблемі якості, інновації – 2013: Всеукраїнської науково-практичної конференція, 21 – 28 жовтня 2013 р., Тези доповіді. – Запоріжжя, 2013. – Випуск №  4 (14). – http://www.zoippo.zp.ua./pages/el_gurnal/pages/vip14.html
38. Соколов Е. П. Как мы придумывали задачи по оптике, или новейшие приключения Буратино [Текст] / Е. П. Соколов // Школа юного вченого. – 2013. – № 5-6 (25-26). – С. 35 - 45.
39. Соколов Е.П. Логическое отношение «общее-частное» в методике преподавания физики [Текст] / Е. П. Соколов // Физическое образование: проблемы и перспективы развития» – 2014: ХIII Международная научно-практическая конференция, 03 – 06 марта 2014 г., Тезисы доклада. В 3 частях. – Москва, 2014. – Ч. 3. – С. . 312 – 316.
40. Соколов Е.П. Содержательные логические линии единого учебного курса физики [Текст] / Е. П. Соколов // Педагогічні науки та освіта: збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / редкол.: А. І. Павленко (голов. ред.) та ін. – Вип. IIIIIIVIII-IX. – Запоріжжя: КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2014. – С. 85 – 105.
41. Соколов Є. П. Деякі питання дидактики під час проектування курсу фізики для студентів-прискоренників [Текст] / Е. П. Соколов // Тиждень науки – 2014: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 14 - 18 квітня 2014 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2014. – Т.5. – С. 371–373.
42. Соколов Е.П. Логічне відношення «загальне-часткове» в методиці викладання фізики [Текст] / Е.П.  Соколов // Актуальні проблеми природничо-математичної освіти в середній школі – 2014: Міжнародна науково-практична конференя, 26-28 червня 2014 р.: Тези доповідей. – Херсон, 2014 – С 75–76.
43. Соколов Е. П. Сверхзвуковые автобусы, лодки и … деревья [Текст] /
Е. П. Соколов // Квант. – 2014. – № 3. – С. 31, 34-36, 59.
44. Соколов Е. П. Под небом голубым есть город золотой [Текст] / Е. П. Соколов // Школа юного вченого. – 2014. – № 5-6 (31-32). – С. 30-39.
45. Соколов Є. П. Кінематика відрізка [Текст] / Є. П. Соколов // Фізика в школах України. – 2015. – № 1 (269). – С. 10 - 17.
46. Соколов Е. П. Физическое судоку [Текст] / Е. П. Соколов // Квант. – 2014. – № 5-6. – С. 44-47,50, 83-84.
47. Соколов Е.П. Кинематика отрезка – незамечаемая кинематика [Текст] / Е. П. Соколов // Физико-математическое и технологическое образование: проблемы и перспективы развития – 2015. Международная научно-методическая конференция, 02. – 05 марта 2015 г.: Тезисі доклада.В 3 томах. –  – Москва, 2015. – Ч. 3. – С. 312 – 316
48. Соколов Е. П. Два графа [Текст] / Е. П. Соколов // Квант. – 2015. – № 1. – С. 2-6, 58-59.
49. Соколов Е. П. Кинематика отрезка [Текст] / Е. П. Соколов // Квант. – 2015. – № 2. – С. 40-46, 56-57.
50. Соколов Є. П. Кінематика відрізка. Методологічний аналіз [Текст] / Є. П. Соколов // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. – 2015. – Випуск 82. – Частина 1. – С. 223–228
51. Соколов Е.П. Кінематика відрізка – розширення традиційної кінематики [Текст] / Е. П. Соколов // Засоби і технології сучасного навчального середовища – 2015: Науково-практична конференція, 22 – 23 мая 2015 р.: Тези доповідей. – Кіровоград, 2015. –  С. 23-24.
52. Соколов Є.П. Кінематика. Практикум. Факультатив. Фізичний гурток : навчальний посібник [для студ. вищ. навч. закл.]: [Текст] / Є. П. Соколов. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2013. – 164 с.
53. Соколов Е. П. Волшебная формула, или движение со связями [Текст] / Е. П. Соколов // Квант. – 2012. – № 1. – С. 34-35.
54. Таланова Л.С. Использование проблемных ситуацый [Текст] / Л.С. Таланова // Тиждень науки – 2012: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 13-19 квітня 2012 р.: Тези доповідей. У 4 томах. –Запоріжжя, 2012. – Т. 1. – С. 398–400.
55. Таланова Л.С. Моделі діяльності інтелекту в процесі навчання [Текст] / Л.С. Таланова // Тиждень науки – 2013: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 15-19 квітня2013 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2013. – Т. 2. – С. 332 – 335.
56. Таланова  Л. С. Основи проблемного навчання [Текст] / Л. С. Таланова // Тиждень науки – 2014: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 14 - 18 квітня 2014 р.: Тези доповідей. У 5 томах. –Запоріжжя, 2014. – Т.5. – С. 375–376.
57. Андреев А. Н. Использование поверхностного натяжения жидкости в конструкции самоцентрирующейся опоры для физического эксперимента /
А. Н. Андреев, Т. В. Гуляева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. №12(71). Часть II. – М: «Литера», «ИСИ», декабрь 2014. – С. 35 – 42.

Статті, присвячені питанням організації  системи доуніверситетської підготовки

1. Беликов С. Б. Опыт работы факультета довузовской подготовки ЗГТУ / С. Б. Беликов, А. Ф. Бичевой, Е. П. Соколов // Теоретико-методичні засади вдосконалення підготовки кадрів у вищих закладах освіти І-ІІ рівнів акредитації : збірник наукових праць Першої міжнародної науково-методичної конференції, 1-2 червня 2000 р., м. Запоріжжя / редкол. : С. Б. Бєліков (відповід. ред.) та ін. – Запоріжжя : ЗДТУ, 2000. – С. 93–97.
2. Соколов Є.П. Система роботи викладачів ЗТФ ЗНТУ з ліквідації академічної різниці студентів / Є. П. Соколов // Тиждень науки – 2011: зб. тез доп. щоріч. наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів, студентів ЗНТУ (Запоріжжя, 11-15 квіт. 2011 р.). В 4 т. Т. 4 / відп. ред. Ю. М. Внуков. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2011. – С. 274-277 с.
3. Соколов Е.П. Проблемы разработки электронной системы информационной поддержки слушателей  факультета довузовской подготовки ЗНТУ / Е. П. Соколов // Нові інформаційні технології в освіті та природничо-математичних науках: матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції, 11-12 травня 2010 р., м. Мелітополь : зб. статей. – Мелітополь : МДВУ, 2010. –  С. 31–33.
4. Соколов Є.П. Організація пробного тестування в системі довузівської підготовки ЗНТУ / Є. П. Соколов // Тиждень науки – 2010: зб. тез доп. щоріч. наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів, студентів ЗНТУ, 12-16 квітня 2010 р., м. Запоріжжя. В 4 т. / відп. ред. Ю. М. Внуков. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2010. – Т. 4. – С. 237–239.
5. Соколов Е.П. Разработка компьютерного визуального сопровождения курса «Экзаменационная физика» / Е. П. Соколов, И. М. Савченко // Тиждень науки : тези доповідей наук.-техн. конф., 13-17 квітня 2009 р., Запоріжжя / відп. ред. Ю. М. Внуков. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2009. – Т. 3. – С. 311–313.
6. Соколов Е.П. Адаптация подготовки абитуриентов по физике на подготовительных курсах ЗНТУ к изменениям системы конкурсного отбора / Є. П. Соколов // Тиждень науки : тези доповідей наук.-техн. конф., 13-17 квітня 2009 р., Запоріжжя / відп. ред. Ю. М. Внуков. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2009. – Т. 3. – С. 298–300.
7. Соколов Є. П. Розробка інженерно-оріентованого курсу фізики для слухачів ФДП ЗНТУ / Є. П. Соколов // Проектна та конструкторсько-технологічна підготовка майбутніх фахівців інженерного та педагогічного напрямів : збірник наукових праць. – Херсон : Видавництво ХДУ, 2009. – С. 78–79.
8. Соколов Е. П. Организация кредитно-модульного обучения физике на факультете довузовской подготовки ЗНТУ / Е. П. Соколов // Педагогічні науки та освіта : збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / редкол. : А. І. Павленко (голов. ред.) та ін. – Вип. ІІІ. – Запоріжжя : ТОВ «Липс» ЛТД, 2008. – С.  191–200.
9. Соколов Є. П. Модулювання новітніх освітніх середовищ із врахуванням попередніх надбань / Є. П. Соколов, Л. А. Саран //Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 18-20 вересня 2008 р., м. Ялта : зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2008. – Ч. 2. – С. 117–120
10. Соколов Є. П. Про систему роботи факультету довузівської підготовки ЗНТУ в умовах введення незалежного тестування / Є. П. Соколов // Тиждень науки : тези доповідей наук.-техн. конф., 21-25 квітня 2008 р., Запоріжжя / відп. ред. Ю. М. Внуков. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2008. – Т. 3. – С. 204–205
11. Соколов Є.П. Комплексна система управління якістю навчальної підготовки на факультеті довузівської підготовки Запорізького національного технічного університету (ФДП ЗНТУ) / Є. П. Соколов, Л. А. Саран // Четверта виставка-презентація «Інноваційні технології навчання» : Номінація: «Інновації в навчальному процесі. Довузівська підготовка», 30 жовтня -1 листопада 2007 р., м. Київ. – С. 1–10.
12. Соколов Є.П. Формирование курса «Экзаменационная математика» на факультете довузовской подготовки ЗНТУ / Є. П. Соколов, Л. А. Саран // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції "Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України", 20-22 вересня 2007 р., м. Ялта : зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2007. – Ч. 1. – С. 228–232.
13. Саран Л.А. Роль преподавателя в системе подготовки инженерно-технических кадров "школа-вуз" / Л. А. Саран, Е. П. Соколов // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 25-28 вересня 2006 р., м. Ялта : зб. статей. – Ялта : РВВ КГУ, 2006. – Ч. 1. – С. 165–169.
14. Соколов Е.П. Проблема продолжения образования в условиях разноуровневого школьного обучения  / Е. П. Соколов, Ю. П. Минаев  // «Інж енерна освіта на межі тисячоліть: минуле, сучасне, майбутнє» : матеріали міжнародної науково-методичної конференції: тези доповідей. – К. : НТУУ «КПІ», 1998. – С. 55.
15. Соколов Е. П. Построение обобщающего обучения физике на подготовительном отделении / Е. П. Соколов // Сучасні проблеми підготовки інженерних кадрів : збірник наукових праць науково-методичної конференції, 28-30 жовтня 1997 р., м. Запоріжжя / редкол. : С. Т. Яримбаш (відповід. ред.) та ін. – Запоріжжя : ЗДТУ, 1997. – С. 160–161.
16. Барвинок А. Д. Организация практических занятий на подготовительном отделении и рейтинговая система оценки текущих знаний / А. Д. Барвинок, Е. П. Соколов // Сучасні проблеми підготовки інженерних кадрів : збірник наукових праць науково-методичної конференції, 28-30 жовтня 1997 р., м. Запоріжжя / редкол. : С.Т. Яримбаш (відповід. ред.) та ін. – Запоріжжя : ЗДТУ, 1997. – С. 80–82.
17. Соколов Е.П. О методике подготовки школьников к конкурсу-защите научно-исследовательских работ / Е. П. Соколов // «Розвиток творчих здібностей учнів у процесі навчання фізиці» : збірник статей : у 2 ч. – Чернігів : ОІПКППО, 1996. – Ч. 2. – С. 66–68.

Статті, присвячені загальним питанням методики навчання фізики

1. Соколов Є. П. «Фізичне судоку» – інструмент формування «енергетичного» мислення учнів / Є. П. Соколов // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. – Чернігів : ЧНПУ, 2011. – Випуск 89. – С. 161–165.
2. Соколов Е.П. Лекционные демонстрации в курсе  «Экзаменационная физика» факультета довузовской подготовки ЗНТУ / Е. П. Соколов // Современный физический практикум: Материалы XI Международной учебно-методической конференции, Минск, 12-14 октября 2010 г. / Под редакцией: Н. В. Калачова, М. Б. Шапочкина, А. К. Федотова. – Минск: Издательский центр БГУ, 2010. – С. 192–193.
3. Соколов Є.П. Організація самостійної роботи слухачів у системі довузівської підготовки ЗНТУ / Є. П. Соколов // Засоби і технології сучасного навчального середовища: Матеріали конференції, Кіровоград, 21-22 травня 2010 року. / Відповідальний редактор: С. П. Величко. – Кіровоград: Ексклюзив-Систем, 2010. – С. 243-245.
4. Соколов Є.П. Комплекс самостійних і контрольних робіт з фізики для системи довузівської підготовки  ЗНТУ / Є. П. Соколов // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2010. – Вип. 90. –  С. 271–274.
5. Соколов Е.П. Комплекс структурированных заданий по физике ФДП ЗНТУ / Е. П. Соколов // Педагогічні науки та освіта : збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / редкол. : А. І. Павленко (голов. ред.) та ін. – Вип. ІV. – Запоріжжя : КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2009. – С. 92 – 103.
6. Соколов Є.П. Професійна спрямованість на інженерні спеціальності у навчанні фізики на факультеті довузівської підготовки / Є. П. Соколов // Наукові праці. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. – Донецк : ДВНЗ «ДонНТУ», 2009. – Вип. 6 (160) – С. 137–142.
7. Соколов Є. П. Про складні етапи в розв’язаннях фізичних задач шкільного курсу фізики / Є. П. Соколов // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць. – К. : Педагогічна думка, 2008. – Вип. 8. – С. 306–317.
8. Соколов Е. П. «Экзаменационная физика» – специальный курс физики для факультетов довузовской подготовки / Е. П. Соколов // Наука і соціальні проблеми суспільства : освіта, культура, духовність : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції, 20-21 травня 2008 р., м. Харків : у 2 ч. : зб. статей : – Харків : ХНПУ, 2008. – Ч. 1. – С. 320–322
9. Саран Л. А. Про деякі особливості навчальних технологій в системі ФДП у ЗНТУ / Л. А. Саран, Є. П. Соколов // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2007. – Вип. 72. – Частина 2. – С. 216–219.
10. Саран Л. А. Деякі аспекти тестування, як методу підготовки та відбору абітурієнтів (з досвіду ЗНТУ) / Л. А. Саран, Є. П. Соколов, В. П. П’янков // Вища освіта України. – 2004. – № 4 (14), додаток. – С. 253–255.
11. Соколов Е. П. Опыт организации учебно-исследовательской работы школьников на уроках физики / Е. П. Соколов // "Науково-дослідна робота студентів: аспект формування особистості майбутнього вченого, фахівця високої кваліфікації" : збірник матеріалів Першої міжнародної науково-практичної конференції. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2002. – С. 576–580.
12. Соколов Е. П. "Урок-конструктор" / Е. П. Соколов // Физическое образование в ХХІ веке : съезд физиков-преподавателей , 28-30 июня 2000 г., г. Москва : тезисы докл. – М. : Физический факультет МГУ, 2000. – С. 377.

Статті, присвячені проблемам вивчення учнями та студентами
окремих тем курсу фізики

1. Соколов Е.П. «Энергетические линии» в учебном курсе «Экзаменационая физика» факультета довузовской подготовки [Электронный ресурс]  / Е. П. Соколов // II Международная научно-практическая конференция «Образовательное пространство и индивидуальность: современная дидактика, диагностика качества образования»: електронний збірник наукових праць Запорізької обласної академії післядипломної педагогічної освіти. Випуск №3. Дидактика. Теорія та методика навчання, 4 – 5 травня 2011 р., м. Запоріжжя /  Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти. – Запоріжжя : ЗОАППО , 2011 . – http://www.zoippo.zp.ua./pages/el gumal/pages/vip3.html
2. Соколов Е.П. «Правило трех векторов» – от геометрии отрезков к геометрии треугольников. Из опыта работы факультета довузовской подготовки / Е. П. Соколов // Х Международная научно-практическая конференция «Физическое образование: проблемы и перспективы развития», посвященная 110-летию факультета физики и информационных технологий: сборник материалов, Х Международной научно-практической конференции «Физическое образование: проблемы и перспективы развития», посвященной 110-летию факультета физики и информационных технологий МПГУ, 27.02 – 03.03.2011 г., г. Москва /  Мос. пед. гос. ун-т, журн. «Наука и шк.», журн. «Шк. будущего». – Москва : МПГУ, Издатель Карпов Е.В., 2011. – Ч. 1. – С. 214–217.
3. Соколов Е.П. Генезис понятия «скорости» в курсе физики системы довузовской подготовки / Е. П. Соколов // Педагогічні науки та освіта : збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / редкол. : А. І. Павленко (голов. ред.) та ін. – Вип. VII. – Запоріжжя : КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2010. – С. 42 – 57
4. Соколов Є.П. Заняття «Фороптрика» у системі довузівської підготовки ЗНТУ / Є. П. Соколов // Особливості навчання учнів природничо-математичних дисциплін у профільній школі: матеріали  Всеукраїнської науково-методичній конференції, 16-17 вересня 2010 р., м. Херсон / укладач Шарко В.Д. – Херсон : ПП Вишемирський В.С., 2010. –  С. 94–95.
5. Соколов Є. П. «Фороптрика» – спеціальне узагальнююче заняття: з досвіду навчання на факультеті довузівської підготовки / Є. П. Соколов // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Херсон : Видавництво ХДУ, 2010. – Випуск 56.  – С. 418–424.
6. Соколов Є. П. Застосування «Правила трьох векторів» як змістовне узагальнення в курсі фізики факультету довузівської підготовки / Є. П. Соколов // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. – Чернігів : ЧДПУ, 2010. – Випуск 77. – № 65. – С. 297–302.
7. Соколов Е.П. Преемственность школьного и университетского курсов физики: занятие «Скорость и ускорение» в системе довузовской подготовки / Е. П. Соколов // Педагогічні науки та освіта : збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти / редкол. : А. І. Павленко (голов. ред.) та ін. – Вип. V. – Запоріжжя : КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2009. – С. 82 – 93.
8. Соколов Є. П. Методика вивчення елементів векторної алгебри у курсі фізики факультету довузівської підготовки / Є. П. Соколов // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. – Чернігів : ЧДПУ, 2009. – Випуск 65. – № 65. – С. 278–282.
9. Соколов Є. П. Методика проведення першого практичного заняття на факультеті довузівської підготовки / Є. П. Соколов // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. – 2009. – Випуск 82. – Частина 1. – С. 223–228.
10. Соколов Є. П. Виклад теми «Рух зі зв'язками» для слухачів факультету довузівської підготовки ЗНТУ / Є. П. Соколов // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. – Херсон : Видавництво ХДУ, 2008. – Випуск 50. – Частина 2. – С. 270–277.
11. Соколов Є. П. Специфика изложения темы "Законы Ньютона" в курсе "Экзаменационная физика" / Є. П. Соколов // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки : Реалії та перспективи. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. – Випуск 9. – С. 174–181.
12. Соколов Є. П. Специфика изложения темы "Законы Ньютона" в курсе "Экзаменационная физика" / Є. П. Соколов // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Фізико-технічна і фізична освіта у гуманістичній парадигмі», 13-16 вересня 2007 р., м. Керч / Упор. Т. М. Попова. – Керч : РВВ КДМТУ, 2007. – С. 136–139.
13. Соколов Є. П. Використання проблемних ситуацій при викладанні теми "Сила тертя" / Є. П. Соколов // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки : у 2 т. – Чернігів : ЧДПУ, 2007. – № 46. – Т. 1. – С. 155–158.
14. Соколов Е. П. Изложение темы "Энергия в электростатике" в курсе физики факультета довузовской подготовки. Из опыта обучения на ФДП ЗНТУ / Е. П. Соколов // Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми : збірник наукових праць Кам'янець-Подільського університету. Серія : Педагогічна : – Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний університет, 2006. – Вип. 12. – С. 166–169.
15. Соколов Е. П. Фізичні задачі на порівняння: з досвіду навчання на факультеті довузівської підготовки / Е. П. Соколов // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. у 2 т. – Чернігів : ЧДПУ, 2006 – Вип. 36. – С. 135–138.

Статті, присвячені загальним питанням методики навчання фізики

1. Гуляєва Л.В. Компетентністний підхід у навчанні фізики в старщій школі Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – Бердянськ : БДПУ, 2012.
2. Гуляєва Л.В. Роль і місце практики у навчанні фізики Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка [Текст].  Вип. 77 / Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка; гол. ред. Носко М.О. –    Чернігів: ЧДПУ, 2010.  – С.63 – 66 (Серія: педагогічні науки).
3. Гуляєва Л.В. Принцип єдності теорії і практики у навчанні фізики: освітні моделі реалізації у радянський період / Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). – Бердянськ : БДПУ, 2010.- № 2. – С. 67 -72.
4. Гуляєва Л.В. Реалізація принципу єдності теорії і практики у навчанні фізики в фізичних моделях радянського періоду  (1958 - 1991) Науковий часопис Національного педагогічного університету імені  М.П. Драгоманова. Серія № 5 Педагогічні науки і реалії та перспективи. – Випуск 19: Збірник наукових праць / За ред. В.Д. Сиротюка. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. – С. 101 -107.
5. Гуляєва Л.В. Гуляєва Т.В. Психолого-педагогічний та дидактичний аспекти інтеграції знань учнів середньої школи // Педагогічні науки та освіта: Збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. – Вип. IV. – Запоріжжя: КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2009. –С. 16 -30.
6. Гуляєва Л.В. Елективні курси в системі профільної фізичної освіти Наукові записки. – Випуск 82. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВВ КДПУ ім. Винниченка. – 2009. – Частина 2. – С. 26-30.
7. Гуляєва Л.В. Досвід упровадження в практику сучасної середньої освіти системи оцінювання навчальних досягнень учнів Матеріали II науково-практичної конференції 4-7 травня 2011 м. Запоріжжя.
8. Гуляєва Л.В. Розвиток творчих здібностей учнів при участі їх у науково-дослідницькій діяльності. // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 46. Серія: педагогічні науки: Збірник у 2-х т. – Чернігів: ЧДПУ, 2007 - №46. – Т. 1. – С.38.
9. Гуляєва Л.В. Дослідження рівня навчальних досягнень школярів за 12- бальною шка-лою Збірник наукових праць: В 3-х томах. – Кривий Ріг. Видавничий відділ КДПУ. 2001. – Т.2: Теорія та методика навчання фізики. – С.108-116.
10. Гуляєва Л.В. Впровадження модульно-рейтингової технології навчання на факультеті довузівської підготовки Збірник наукових праць Камянець-Подільського державного університету: Серія педагогічна: Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світі сучасної освітньої парадигми. – Камянець-Подільський: Камянець-Подільський державний університет, редакційно-видавничий відділ, 2006. –Вип. 12. – С. 36-39. 
11. Гуляєва Л.В Рейтингова  система  контролю й оцінки навчальних досягнень учнів середньої загально-освітньої школи. Проблеми  освіти: Наук.-метод.  збірник /  Л.В. Гуляева, О.В. Сергеев, В.І. Тищук. – К.: ІЗМН, 1998. – Вип. 9 –C. 144-153.

Статті, присвячені проблемам вивчення учнями та студентами
окремих тем курсу фізики

1. Гуляєва Л.В Формування інформаційної компетенції учнів на уроках фізики в старшій школі / Педагогічні науки та освіта: Збірник наукових праць Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. – Вип. VI. – Запоріжжя: КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2010.
2. Гуляєва Л.В. Методичні засади формування технічного мислення студентів в контексті майбутньої професії / Тиждень науки: тези доповідей наукю – техн. конф., 21-25 квітня 2008 р., Запоріжжя / відп. ред. Ю.М. Внуков. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2008. –Т.3. – С. 198-199.
3. Гуляєва Л.В. Формування системності знань учнів з фізики шляхом варітивного розв’язання задач / Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 36. Серія: педагогічні науки: Збірник у 2-х т. – Чернігів: ЧДПУ, 2006 - №36. – Т. 1. – С. 114-118.
4. Гуляєва Л.В., Гуляєва Т.В Інноваційний підхід до здійснення міжпредметних Зв,язків під час вивчення фізики та біології /Збірник наукових праць Камянець-Подільського державного університету: Серія педагогічна: Модель фізичної освіти в умовах переходу на 12-річний термін навчання» - Коломия: ВПТ «ВІК». – 2001. – Вип. 7. – С. 117-12.
5. Гуляєва Л.В. Удосконалення лабораторного практикуму з теми «Екс-периментальне визначення індукції магнітного поля» / Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 43. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2006. – С. 80-86.
6. Гуляєва Л.В. Організація пізнавальної діяльності школяра під час ек-спериментального дослідження властивостей магнітного поля Вісник Чернігівського державного педагогіч-ного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 46. Серія: педагогічні науки: Збірник у 2-х т. – Чернігів: ЧДПУ, 2007 - №46. – Т. 1. – С.42 - 45.
7. Гуляєва Л.В., Гуляєва Т.В. Досвід використання тренінгових опорних карток на уроках фізики // Наукові записки. – Серія: Педагогічні науки. Випуск 42. – Кіровоград:: РВЦ КДПУ ім. В. Вінниченка - 2002. – С. 27-30.
9. Гуляєва Л.В. Модульно-проблемний підхід до викладання теми «Електромагнітна індукція»/ Фізика та астрономія в школі, 1997, №3. – C. 16-23.

Статті, присвячені загальним питанням методики навчання фізики

1. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П., Циганок М.М. Застосування спеціальних завдань для активного оволодіння теоретичним матеріалом з фізики // Збірник наукових праць Кам’янець-По­дільського дер­жав­но­го педа­го­гіч­но­го уні­верситету: Серія пе­да­гогічна. ? Кам’я­нець-По­дільсь­кий: Кам’янець-Подільсь­кий дер­жавний педа­гогі­чний університет, інфор­маційно-ви­дав­ничий відділ, 2000. ? Вип. 6. ? С. 165-169
2. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П., Циганок М.М. Вплив системи оцінювання навчальних досягнень на вибір методів навчання // Збірник наукових праць. Випуск 24. ? Херсон: Айлант, 2001, ? С. 37-44.
3. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П., Циганок М.М. Проблема формування і розвитку в учнів середньої школи логічної пам’яті засобами фізики як навчального предмета // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського дер­жав­ного педагогіч­ного університету: Серія педагогічна. ? Коломия: ВПТ “ВІК”, 2001. Вип. 7. ? С. 148-153.
4. Кенєва І.П., Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Вимоги до математичної підготовки учнів для успішного оволодіння теоретичним матеріалом з механіки // Збірник наукових праць Кам’янець-По­дільського дер­жав­ного педаго­гіч­ного університету: Серія педагогічна. ? Кам’я­нець-По­дільсь­кий: Кам’я­нець-Подільсь­кий дер­жавний педагогіч­ний універ­ситет, ін­фор­маційно-видавни­чий відділ, 2002. ? Вип. 8. ? С. 258-265.
5. Афанасьєва Н.І., Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Розробка засобів зворотного зв’язку для технологізації навчання фізики // Наукові записки. – Випуск 51. – Серія: Педагогічні науки. – Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В.Він­ни­ченка – 2003. – Частина 2. – С. 3-8.
6. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Інтеграція знань з механіки та математики в старшій школі фізико-математичного профілю // Вісник Чернігівсь­кого державного пе­да­гогічного уні­вер­ситету. Випуск 30. Серія: Педаго­гічні науки. — Чер­нігів, 2005. — С. 142-146.
7. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П., Тихонська Н.І. Моніторинг готовності студентів до самостійної роботи з матеріалом навчального модуля // Фізика та астрономія в школі. – 2006.? №3. — С. 17-20.
8. Кенєва І.П., Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. На шляху до диференціальної дидактики фізики // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 50. — Частина 1. — Херсон: Видав­ництво ХДУ, 2008. — С.167-172.
9. Кенєва І.П., Лозовенко О.А., Мінаєв Ю.П. Математична адаптація першокурсників фізичного факультету // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна / [редкол.: П.С. Атаманчук (голово, наук. ред.) та ін.]. — Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2010. – Випуск 16: Формування професійних компетентностей майбутніх учителів фізико-технологічного профілю в умовах євроінтеграції. – С. 279-281.
10. Кенєва І.П., Лозовенко О.А., Мінаєв Ю.П. Узагальнюючий фізико-математичний спецкурс для старшокласників // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 57. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2011. — С. 120-127.
11. Кенєва І.П., Лозовенко О.А., Мінаєв Ю.П. Презентація збірника завдань з курсу «Математичний апарат фізики» для першокурсників фізичного факультету // Збірник наукових праць Кам’янець-По­дільського на­ціо­наль­ного уні­вер­си­тету імені Іва­на Огієн­ка. Серія пе­дагогічна / [редкол.: П.С.Атаман­чук (го­лова наук. ред.) та ін.]. — Кам’янець-Подільський : Кам’я­нець-По­дільсь­кий на­ціо­нальний універ­ситет імені Івана Огієнка, 2011. – Випуск 17. – С. 214-217.
12. Лозовенко О.А., Мінаєв Ю.П. Тихонська Н.І. Участь студентів та учнів у створенні комп’ютерних засобів навчання фізико-математичних дисциплін // Збірник наукових праць Бердянського деБердянського державного педа­го­гічного університету (Педагогічні науки) ? Бердянськ : БДПУ, 2011. ? №3. – С. 169-176.

Статті, присвячені проблемам вивчення учнями та студентами окремих тем курсу фізики

1. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Усні задачі високого рівня з механіки // Фізика та астро­номія в школі. – 2005.? №1. С. 36-41.
2. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Знайомство з рядом Тейлора і розвиток критичного мислення // Наукові записки. – Випуск 60. Серія: Педагогічні науки. Частина 2. – Кіро­воград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка. – 2005. – С. 77-84
3. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Зависимость формы атомных электронных облаков от квантовых чисел: разночтения в учебной литературе // Теорія та методика навчання матема­тики, фізики, ін­фор­матики: Збір­ник наукових праць. Ви­пуск V: В 3-х томах. ? Кривий Ріг: Видав­ни­чий відділ НМетАУ, 2005. – Т.2: Теорія та методика нав­чання фізики. – С. 227-234.
4. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Про використання ряду Тейлора при вивченні поглибленого курсу фізики // Збірник наукових праць Кам’янець-По­дільського дер­жав­ного універси­тету: Серія педаго­гічна. ? Кам’янець­-По­дільсь­кий: Кам’я­нець-Подільський дер­жавний педаго­гічний університет, інфор­ма­ційно-ви­дав­ничий відділ, 2005. ? Вип. 11. ? С. 153-156.
5. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Застосування мультимедійних засобів під час уведення поняття моменту інерції тіла // Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Проблеми дидактики фізики та шкільного підручника фізики в світлі сучасної освітньої парадигми — Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський державний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2006. — Вип. 12. — С. 285-288.
6. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П., Носонова А.О. Комп’ютерний помічник для організації самостійної роботи учнів під час розгляду теми “Механічні коливання” // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Випуск 46. Том 1. Серія: Педагогічні науки. — Чернігів, 2007. — С. 105-109.
7. Кенєва І.П., Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Комп’ютерні засоби допомоги першокурсникам у засвоєнні математичного апарату фізики // Наукові записки. — випуск 77. — Серія: Педагогічні науки. — Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. — 2008. — Частина 2. — С. 201-208.
8. Марченко О.А., Мінаєв Ю.П., Тищук В.І. Комп’ютерний помічник для початкового ознайомлення з поняттями роботи і енергії у межах інтеграційного курсу “Мехматика” // Збірник науково-методичних праць “Теорія та методика вивчення природничо-математичних і технічних дисциплін”. Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Випуск 13. – Рівне: Волинські обереги, 2009 р. – С. 119-125 с.
9. Кенєва І.П., Марченко О.А., Мінаєв Ю.П. Про доцільність повернення понять тензора інерції і еліпсоїда інерції до навчальних посібників з фізики для студентів українських вишів // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 65. Серія: педагогічні науки: – Чернігів: ЧДПУ, 2009. – С. 197-201.
10. Кенєва І.П., Лозовенко О.А., Мінаєв Ю.П. Про розробку дидактичних матеріалів для самостійного ознайомлення з поняттями тензора та еліпсоїда інерції // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 77. Серія: педагогічні науки: – Чернігів, 2010. – С. 205-210.
11. Кенєва І.П., Лозовенко О.А., Мінаєв Ю.П. Демонстраційні дзиґи незвичних форм // Вісник Чернігівсь­кого національного педагогічного уні­верситету імені Т.Г. Шев­ченка. Ви­пуск 89. Серія: пе­да­гогічні науки: – Чернігів, 2011. – С. 451-455.

 

Список наукових публікацій студентів за 2013 рік кафедри «Фізика»

Наукові публікації,     усього: 0
 - з них за авторством молодих учених    0
"Тиждень науки" ЗНТУ 3
 - з них за авторством молодих учених    3

"Тиждень науки" ЗНТУ

  1. Гуляєва Т. В., Вплив зовнішніх факторів на швидкість зародження та ріст кристалів / Т.В. Гуляева, Я. С. Золотарьова // Тиждень науки – 2013: збірник тез доповідей щорічної науково-практичної конференції серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, (Запоріжжя, 15… 19 квітня 2013 р.) В 5 томах. Т. 2. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2013. – С. 337 – 339. (Google Scholar)
  2. Гуляєва Т. В. Розрахунок статичних характеристик моделі літака / Т.В. Гуляева, М. А. Родителєв // Тиждень науки – 2013: збірник тез доповідей щорічної науково-практичної конференції серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, (Запоріжжя, 15… 19 квітня 2013 р.) В 5 томах. Т. 2. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2013. –. С. 339 – 340. (Google Scholar)
  3. Гуляєва Л.В. Дослідження руху заряджених частин в електростатичному та магнітному полях [Текст] / Л.В. Гуляєва, І.А. Попов // Тиждень науки – 2013: Щорічна науково-практична конференція серед викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів і студентів ЗНТУ, 15-19 квітня 2013 р.: Тези доповідей. У 5 томах. – Запоріжжя, 2013. – Т. 2. – С. 340-341.
     

Обсяг підготовки науково-педагогічних кадрів через аспірантуру та докторантуру за рахунок бюджетного фінансування у 2017 році

Файл: 
Іконка PDF Наказ МОНУ №1076 від 21.07.2017 р. “Про затвердження обсягу державного замовлення на прийом та випуск фахівців з вищою освітою д
Іконка PDF 1076_1.pdf
Іконка PDF 1076_2.pdf

Навчальні аудиторії

 

Файл: 
Іконка зображення korpys1.jpg
Іконка зображення 1.jpg
Іконка зображення 2.jpg
Іконка зображення 6.jpg
Іконка зображення 8.jpg
Іконка зображення 9.jpg
Іконка зображення 10.jpg
Іконка зображення 12.jpg
Іконка зображення 21.jpg
Іконка зображення 23.jpg
Іконка зображення 24.jpg
Іконка зображення 25.jpg
Іконка зображення 26.jpg
Іконка зображення 27.jpg
Іконка зображення 28.jpg
Іконка зображення 39.jpg
Іконка зображення 40.jpg
Іконка зображення 41.jpg
Іконка зображення 42.jpg
Іконка зображення 45.jpg
Іконка зображення 47.jpg
Іконка зображення kinozal.jpg
Іконка зображення klas_vognevoi_pidgotovku.jpg
Іконка зображення taktichne_pole.jpg
Іконка зображення vogneve_mistechko.jpg
Іконка зображення korpys2.jpg
Іконка зображення metodichnui.jpg
Іконка зображення komputernii_klass.jpg
Іконка зображення biblioteka.jpg
Іконка зображення chitalna_zala.jpg
Іконка зображення tir.jpg
Іконка зображення arileriiski_poligon.jpg
Іконка зображення shovishe_tihniki.jpg
Іконка зображення plac.jpg

Положення про кафедру військової підготовки Запорізького національного технічного університету

Загальні положення
Це Положення визначає діяльність кафедри військової підготовки (далі - кафедра) Запорізького національного технічного університету (далі - університет), використання військового майна, озброєння, військової техніки та інших матеріально-технічних засобів.
Положення розроблено відповідно до Законів України “Про вищу освіту”, “Про військовий обов’язок та військову службу”, Порядку проведення військової підготовки студентів вищих навчальних закладів за програмою підготовки офіцерів запасу, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 1 лютого 2012 року № 48, Положення про військові навчальні підрозділи вищих навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства освіти України та Міністерства оборони України від 15.08.2013 № 1190/560.
Кафедра розміщується на фондах університету з метою підготовки військових фахівців для Збройних Сил України та інших військових формувань та військової підготовки студентів за програмою підготовки офіцерів запасу.
З питань організаційної роботи, адміністративно-господарської і освітньої діяльності та організації навчально-виховного процесу кафедра підпорядковується ректору університету.
З питань особливостей підготовки військових фахівців, організації проходження служби, проходження практик (стажувань) та забезпечення військовим озброєнням, майном і спеціальною технікою кафедра підпорядковується керівнику органу військового управління, визначеного наказом Міністерства оборони України.
Безпосереднє управління кафедрою здійснює завідувач кафедри.
Кафедра створюється, реорганізується і ліквідовується рішенням Кабінету Міністрів України за поданням Міністерства оброни України, погодженим з Міністерством освіти і науки України.
Кафедра військової підготовки університету має свою печатку із зображенням Державного Герба України, назвою вищого навчального закладу та власною назвою.
Основні завдання та функції кафедри Кафедра функціонує з метою:

  • військової підготовки студентів вищих навчальних закладів за програмою підготовки офіцерів запасу;
  • здійснення військово-патріотичного виховання.

Основними завданнями та функціями кафедри є:

  • організація і науково-методичне забезпечення всіх видів навчальних занять;
  • організація самостійної роботи студентів; організація та проведення практичної підготовки студентів; проведення діагностики результатів навчання, виховання і розвитку студентів;
  • управління якістю навчального процесу;
  • підвищення професійного рівня та методичної майстерності керівного складу, науково-педагогічних працівників;
  • удосконалення існуючих, перспективних та розробка нових методик, форм та технологій проведення всіх видів навчальних занять;
  • участь у дослідженні актуальних проблем і перспектив розвитку військової освіти;
  • узагальнення досягнень зарубіжних країн у галузі будівництва та розвитку військових структур, способів ведення бойових дій, створення нових видів озброєння та військової техніки;
  • організація інформаційно-рекламної і видавничої діяльності для пропаганди досягнень шляхом видання монографій, підручників та інших наукових і науково-методичних матеріалів;
  • створення сучасної науково-експериментальної і навчально-лабораторної бази та їх ефективне використання;
  • виховання у студентів глибокого почуття любові до України, її народу, формування в них необхідних бойових якостей, духовної та психологічної готовності із зброєю в руках захищати Українську державу, формування якостей громадянина-патріота, особистої відповідальності за оборону і безпеку України, поваги до Конституції України та інших законів України, свідомого виконання вимог військової присяги і Статутів Збройних Сил України, наказів та директив Міністра оборони України і начальника Генерального штабу Збройних Сил України;
  • виховання в студентів свідомого, творчого ставлення до навчання, високої культури поведінки;
  • морально-психологічне вивчення студентів (кандидатів для навчання на кафедрі), проведення професійного психологічного відбору на різні рівні навчання та посади;
  • забезпечення психологічної адаптації студентів відповідно до їх фаху та індивідуальних нервово-психологічних особливостей; проведення відповідної профілактичної роботи;
  • з виховання у студентів високих професійних якостей, необхідних майбутньому офіцеру, здатному грамотно навчати та виховувати підлеглих, зміцнювати військову дисципліну і організованість, підтримувати постійну бойову готовність, уміло згуртовувати військові колективи, працювати в умовах демократизації життя у військах (силах).

Структура кафедри та органи її управління
Структура кафедри визначається Типовими нормативами для розробки штатів (штатних розписів) вищих військових навчальних закладів, військових навчальних підрозділів вищих навчальних закладів та військових ліцеїв, затвердженого наказом Міністерства оборони України та Міністерства освіти і науки України від 26 липня 2013 року № 521/1041, чисельність особового складу кафедри визначається штатним розписом на підставі замовлення на підготовку військових фахівців.
Штатний розпис складається та щороку корегується залежно від обсягів державного замовлення на підготовку військових фахівців.
Для проведення військової підготовки студентів за програмою підготовки офіцерів запасу за рахунок коштів фізичних осіб до штатного розпису кафедри розробляється додатковий штатний розпис на утримання працівників за рахунок коштів, отриманих за надання освітніх послуг.
Порядок розробки і затвердження штатного розпису та додаткового штатного розпису кафедри визначається відповідно до Типових нормативів вказаних в пункті 1 цього розділу Положення.
На кафедрі створюються предметно-методичні комісії з числа науково-педагогічних працівників, які разом ведуть спільну навчальну роботу з визначених навчальних дисципліни (розділів військової підготовки). Голова предметно-методичні комісії призначається наказом завідувача кафедри з числа науково-педагогічних працівників, які мають не менше п’яти років стажу науково-педагогічної роботи на кафедрі та проводять навчальні заняття.
Кількість предметно-методичних комісій, їх склад, назва і порядок роботи визначаються наказом завідувача кафедри залежно від змісту підготовки змінного складу.
Підрозділами студентів є курс (батарея (рота), взвод - під час навчального збору), навчальний взвод і відділення.
Особовий склад кафедри військової підготовки поділяється на постійний і змінний.
До постійного складу кафедри належать:

  • керівний склад (завідувач, заступник завідувача кафедри з навчальної роботи), науково-педагогічні працівники, працівники.

До змінного складу кафедри належать студенти.
Комплектування посад завідувача кафедри та його заступника, науково-педагогічних працівників здійснюється відповідно до законодавства України. Прийняття цивільних осіб на посади постійного складу кафедри здійснюється наказами керівника органу військового управління, якому підпорядкована кафедра, за погодженням з ректором.
Прийняття цивільних осіб на посади, які передбачені додатковим штатним розписом на утримання працівників за рахунок коштів, отриманих за надання освітніх послуг - наказом ректора університету за погодженням з керівником органу військового управління, якому підпорядкована кафедра.
До науково-педагогічних працівників кафедри належать працівники, які обіймають посади науково-педагогічних працівників відповідно до законодавства України.
Посаду завідувача кафедри можуть займати особи, які мають, як правило, вчене звання (науковий ступінь), а також стаж науково-педагогічної роботи не менше п’яти років.
На посаду професора кафедри можуть призначатися особи, які мають:

  • учене звання професора або науковий ступінь доктора наук зі стажем науково-педагогічної роботи не менше трьох років;
  • учене звання доцента (старшого наукового співробітника) і науковий ступінь кандидата наук зі стажем науково-педагогічної роботи не менше п’яти років;
  • учене звання доцента (старшого наукового співробітника) без наукового ступеня зі стажем науково-педагогічної роботи не менше десяти років.
  • на посаду доцента кафедри можуть призначатися особи: які мають учене звання доцента (старшого наукового співробітника) або науковий ступінь, досвід науково-педагогічної роботи;
  • старші викладачі та викладачі без наукових ступенів і вчених звань, які мають не менше десяти років стажу науково-педагогічної роботи, проводять навчальні заняття і мають видані навчально-методичні посібники та наукові праці;
  • висококваліфіковані фахівці з військ, органів військового управління або військових навчальних закладів (установ, організацій), які мають повну вищу освіту з освітньо-кваліфікаційним рівнем магістра і здійснюють педагогічну, науково-педагогічну діяльність.
  • на посаду, старшого викладача кафедри можуть призначатися особи: які мають вчене звання доцента (старшого наукового співробітника) або науковий ступінь кандидата наук;
  • викладачі без наукових ступенів і вчених звань, які мають не менше п’яти років стажу науково-педагогічної (педагогічної) роботи, проводять навчальні заняття і мають видані навчально-методичні посібники;
  • висококваліфіковані фахівці з військ, органів військового управління, військових навчальних закладів (установ, організацій), які мають повну вищу освіту і здійснюють педагогічну, науково-педагогічну діяльність.
  • на посади викладачів та асистентів кафедри можуть призначатися випускники ад’юнктури (аспірантури), а також особи, які мають повну вишу освіту.

Функціональні посадові обов’язки (інструкції) осіб з числа науково-педагогічних працівників розробляються у встановленому порядку і затверджуються завідувачем кафедри.
До підрозділів забезпечення кафедри належать працівники, які обіймають відповідні посади згідно зі штатним розписом та додатковим штатним розписом.
Посади у підрозділах забезпечення комплектуються працівниками, які мають необхідну професійну підготовку, достатні практичні навички в роботі за фахом.
Функціональні обов’язки (посадові інструкції) посадових осіб підрозділів забезпечення розробляються у встановленому законодавством порядку і затверджуються завідувачем кафедри.
Студенти, які проходять на кафедрі військову підготовку за програмою офіцерів запасу, крім обов’язків, що передбачені статтею 55 Закону України “Про вищу освіту”, зобов’язані:

  • сумлінно вивчати військову справу, наполегливо оволодівати командирськими, методичними та практичними навичками за встановленою військовою (військово-обліковою) спеціальністю;
  • відвідувати всі заняття з військової підготовки, у встановлені терміни складати заліки та екзамени, які передбачені програмою військової підготовки, брати участь у заходах, що проводяться кафедрою;
  • дотримуватись на заняттях з військової підготовки вимог Статутів Збройних Сил України і розпорядку дня кафедри;
  • прибувати на заняття з військової підготовки охайно одягненими у форму, що визначається наказом завідувача кафедри, мати акуратну зачіску;
  • зберігати військове майно, озброєння, військову техніку, навчальне обладнання, дотримуватись заходів безпеки під час проведення занять зі зброєю та на військовій техніці;
  • виконувати вимоги режиму таємності та не допускати розголошення державної таємниці, яка їм буде довірена або стане відомою під час навчання;
  • додержуватися умов контракту та правил внутрішнього розпорядку кафедри;
  • виконувати вимоги режиму таємності та не допускати розголошення державної таємниці, що їм буде довірена або стане відомою під час навчання. Інші права та обов’язки визначені законами та Статутом університету.
  • студенти, які проходять навчання за програмами підготовки осіб офіцерського складу для проходження військової служби за контрактом, крім прав, передбачених Законом України “Про вищу освіту” та Положенням про державний вищий навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 5 вересня 1996 року № 1074, мають право: брати участь у наукових роботах з військової тематики;
  • проходити з дозволу завідувача кафедри військову підготовку за індивідуальними планами (для студентів, які пройшли строкову військову службу до вступу в університет).

Права та обов’язки завідувача кафедри
Завідувач кафедри є прямим начальником для усього особового складу та працівників і забезпечує готовність кафедри до переведення на функціонування в умовах особливого періоду, моральний та психологічний стан, професійну підготовку, військову і трудову дисципліну особового складу, якість та повноту виконання замовлення з підготовки військових фахівців, стан навчально-виховної, методичної і наукової діяльності, належну експлуатацію та збереження озброєння та військової техніки, а також за організацію забезпечення охорони державної таємниці та захисту інформації з обмеженим доступом.
Завідувач кафедри безпосередньо підпорядковується керівнику органу військового управління, якому підпорядкована кафедра, а з питань організації навчального процесу - ректору університету.
Завідувач кафедри у своїй діяльності виконує обов’язки і користується правами, що визначені Статутом Збройних Сил України, Статутом університету та цим Положенням.
Функціональні обов’язки (посадові інструкції) завідувача кафедри розробляються на підставі Статутів Збройних Сил України, наказів (директив) Міністерства оборони України, Міністерства освіти і науки України, посадової особи, якій безпосередньо підпорядкована кафедра, Статуту університету, Положення про кафедру та затверджуються ректором університету та керівником органу військового управління, якому підпорядкована кафедра.
Завідувач кафедри зобов’язаний:

  • постійно підтримувати готовність кафедри до функціонування в умовах особливого періоду;
  • забезпечувати виконання освітньо-професійних програм підготовки військових фахівців;
  • організовувати та здійснювати контроль навчальної, методичної, наукової та виховної роботи на кафедрі;
  • організовувати розробку програм військової підготовки офіцерів запасу, забезпечувати повне і якісне їх виконання;
  • вживати заходи щодо зміцнення військової та трудової дисципліни особового складу кафедри і підтримання правопорядку;
  • розробляти правила внутрішнього розпорядку кафедри і забезпечувати їх виконання;
  • своєчасно готувати та подавати встановленим порядком пропозиції щодо корегування штатного розпису кафедри, забезпечувати дотримання штатно-фінансової дисципліни у межах компетенції;
  • організовувати розробку та затвердження службових обов'язків та посадових інструкцій для усіх категорій особового складу кафедри і забезпечувати контроль за їх виконанням;
  • розподіляти функції управління кафедри між своїми заступниками щодо забезпечення його діяльності і затверджувати їх службові обов'язки;
  • визначати навчальне навантаження науково-педагогічних, педагогічних працівників кафедри в межах, що встановлюються Інструкцією з планування та обліку діяльності науково-педагогічних (педагогічних) працівників вищих військових навчальних закладів (військових навчальних підрозділів вищих навчальних закладів, навчальних центрів Збройних Сил України), затвердженою наказом Міністерства оборони України та Міністерства освіти і науки України від 08 травня 2002 року № 155/291, зареєстрованою у Міністерстві юстиції 27 травня 2002 року за № 452/6740;
  • уживати заходи щодо постійного вдосконалення навчально-виховного процесу і втілення передових методів навчання і виховання студентів, забезпечувати викладання військових дисциплін на високому науковому і методичному рівні;
  • організовувати роботу з військово-професійної орієнтації та професійного психологічного відбору студентів, які висловили бажання навчатися за програмою офіцерів запасу;
  • організовувати (брати участь) та проводити відбір студентів, які залучаються до військової підготовки за програмою підготовки офіцерів запасу;
  • брати участь у розробці кваліфікаційних характеристик, які визначають вимоги до підготовки офіцерів запасу з відповідних військово-облікових спеціальностей;
  • подавати пропозиції щодо відрахування та поновлення на навчання студентів, які залучаються до військової підготовки за програмою підготовки офіцерів запасу;
  • брати участь в атестуванні громадян України, які здобули відповідну вищу освіту, пройшли повний курс військової підготовки за програмою підготовки офіцерів запасу та склали встановлені іспити, до присвоєння первинного військового звання “молодший лейтенант запасу”;
  • організовувати проведення розрахунків вартості військової підготовки студентів за програмою підготовки офіцерів запасу для укладання відповідних контрактів зі студентами, які виявили бажання пройти військову підготовку за рахунок коштів фізичних осіб, та за своїм підписом і підписом ректора подавати розрахунки до Департаменту військової освіти та науки Міністерства оборони України (відповідного структурного підрозділу центрального органу виконавчої влади, якому підпорядкована кафедра) на затвердження; особисто проводити навчальні заняття з студентами;
  • організовувати експлуатацію та збереження озброєння і військової техніки, які надані кафедрі для проведення підготовки військових фахівців;
  • забезпечувати вдосконалення навчально-матеріальної бази, складання і подання заявок у постачальні органи Міністерства оборони України на одержання озброєння, військової техніки, паливно-мастильних матеріалів, військово-навчального майна та літератури для кафедри в межах табельної потреби та норм постачання;
  • організовувати та здійснювати зв’язок з іншими факультетами та кафедрами університету, підтримувати зв’язки з військовими частинами, установами, військовими навчальними закладами, підприємствами та організаціями з питань діяльності кафедри;
  • забезпечувати охорону праці, дотримання законності та внутрішнього порядку на кафедрі та в місцях тимчасового виконання завдань особовим складом;
  • організовувати роботу щодо охорони державної таємниці та захисту інформації з обмеженим доступом;
  • забезпечувати своєчасне подання встановленої звітності.

Завідувач кафедри, у межах своїх повноважень, видає накази і розпорядження, обов’язкові для виконання особовим складом і працівниками кафедри.
Організація навчальної, методичної та наукової діяльностей
Освітня діяльність на кафедрі реалізується у вигляді навчально-виховного процесу, який включає навчальну, виховну, методичну, наукову діяльність та здійснюється на підставі відповідної ліцензії. Перелік документів, які відпрацьовуються на кафедрі з питань підготовки військових фахівців, визначаються Міністерством оборони України та Міністерством освіти і науки України.
Навчальна робота є одним з основних видів діяльності кафедри і проводиться відповідно до затверджених програм військової підготовки, які визначають організацію, теоретичний і практичний зміст підготовки студентів, а також оптимальний обсяг теоретичних знань і практичних навичок, отримуваних ними з військово-облікової спеціальності.
До навчальної роботи відносяться заходи з планування, організації і проведення всіх видів занять, поточного та підсумкового контролю за засвоєнням навчального матеріалу.
Для проведення військової підготовки в освітньо-професійних програмах підготовки та навчальних планах університету, студенти якого проходять таку підготовку, передбачається не менш як 675 годин (у тому числі 450 годин обов’язкових аудиторних занять під керівництвом викладача). Військова підготовка, як правило, планується та проводиться протягом одного навчального дня на тиждень (методом проведення “військового дня”) протягом двох з половиною років навчання.
У разі коли вищий навчальний заклад, студенти якого проходять військову підготовку, та кафедра (університет) розташовані в різних населених пунктах, планування такої підготовки та її проведення на кафедрі здійснюється два - три тижні поточного семестру (навчального року) протягом двох з половиною років навчання, що передбачається відповідним договором про організацію такої підготовки та умови її фінансування.
Планування навчальної роботи повинно забезпечити повне і якісне виконання програм військової підготовки студентів за програмами офіцерів запасу, вивчення військових дисциплін на базі знань, які отримують студенти з цивільної спеціальності, правильну послідовність у вивченні дисциплін розділів програми, комплектацію тактичної (тактико-спеціальної) підготовки з іншими військовими дисциплінами, рівномірне навчальне навантаження викладацького складу і раціональне використання навчально-матеріальної бази кафедри для практичного навчання студентів. Розробка документів з планування повинна бути закінчена за два тижня до початку нового навчального року.
Планування навчальної роботи на кафедрі включає розробку:

  • плану роботи кафедри на навчальний рік;
  • плану роботи на календарний місяць;
  • розрахунку річного навантаження науково-педагогічних працівників;
  • графіку-календаря навчального процесу кафедри на навчальний рік;
  • розкладу навчальних занять;
  • розкладу екзаменів;
  • індивідуальних планів роботи науково-педагогічних працівників на навчальний рік.

Крім зазначених документів, на кафедрі можуть розроблятися й інші необхідні документи з планування, організації і обліку, на основі вимог керівних документів Міністерства оборони України та Міністерства освіти і науки України.
Основними видами навчальних занять є:      лекції, семінарські, лабораторні, практичні, індивідуальні, групові заняття та вправи, самостійні заняття під керівництвом науково-педагогічного працівника, тактичні (тактико-спеціальні) заняття та навчання, в тому числі і у військах, командно-штабні навчання, воєнні ігри, стажування і практики, виконання курсових і дипломних робіт (проектів, завдань), контрольні (тестові) роботи, консультації, самостійна робота студентів. За рішення кафедри можуть проводитися конференції, ділові ігри, імітаційні вправи та інші заняття. Облік всіх видів занять здійснюється у журналі обліку занять.
До навчального збору передбаченого програмою військової підготовки залучаються студенти, які здобули вищу освіту за освітньо-кваліфікаційним рівнем не нижче бакалавра та пройшли теоретичний і практичний курс навчання з військової підготовки.
Призов і направлення студентів, які проходять військову підготовку, на навчальний збір здійснюються військовими комісаріатами за списками, наданими кафедрою.
Перед початком проведення навчального збору (не пізніше як за місяць до його початку) студенти, які проходять військову підготовку, направляються для проходження медичного огляду військово-лікарської комісії за місцем перебування на військовому обліку. Особи, які визнані комісією за станом здоров’я непридатними для проходження навчального збору, від збору звільняються, випускні екзамени не складають і до офіцерського складу не атестуються.
Начальником навчального збору призначається один із заступників командира військової частини, на базі якої організовується і проводиться збір.
Начальник навчального збору є прямим начальником для всього особового складу збору.
Обов’язки командирів навчальних рот на зборах виконують офіцери військової частини. Студенти та інші особи, які виконують обов’язки командирів навчальних взводів (відділень, обслуги, екіпажів), мають бути підготовлені заздалегідь на кафедрі до виконання обов’язків за цими посадами.
Студенти, які проходять військову підготовку, під час збору залучаються до несення служби добового наряду. За практичне несення внутрішньої служби студентам виставляються оцінки в журнали обліку занять.
Залучати студентів під час проходження ними навчального збору у військах на господарчі та інші роботи, які не пов’язані із навчальним процесом, забороняється.
Студенти, які систематично або грубо порушують військову дисципліну та громадський порядок під час проходження навчального збору, наказом начальника навчального збору усуваються від проходження збору і направляються до університету (місця проживання). У цьому разі зазначеним студентам, які проходили військову підготовку, проходження навчального збору не зараховується, до складання випускних екзаменів з військової підготовки вони не допускаються і до офіцерського складу не атестуються.
Тривалість проведення навчального збору становить ЗО діб, з яких:

  • 24 доби - на бойову, воєнно-ідеологічну підготовку та на складання випускного екзамену (якщо його проведення передбачено програмою військової підготовки у військах);
  • 1 доба - на влаштування й організацію внутрішньої служби після прибуття до військової частини (ВВНЗ);
  • 1 доба - на обслуговування і здавання озброєння, військової техніки та майна після завершення збору;
  • 4 доби - вихідні дні.

Тривалість навчального тижня на навчальному зборі становить 6 діб, навчального дня - 6 годин занять і 2 години самостійної підготовки, в передвихідні (передсвяткові) дні - 6 годин занять без проведення самостійної підготовки. Крім того, передбачається час на проведення виховної, спортивно-масової роботи і час на обслуговування військової техніки та озброєння.
Під час проведення тактичних (тактико-спеціальних) навчань, бойових стрільб, занять з проведення регламентних робіт, водіння бойових машин тривалість навчального дня не регламентується.
Під час збору проводиться необхідна робота з підготовки студентів, які проходять військову підготовку, до складання Військової присяги.
Після проходження всієї програми навчального збору та складання випускного екзамену студенти, які проходять військову підготовку, в урочистих умовах складають Військову присягу згідно з порядком, установленим Статутом внутрішньої служби Збройних Сил України.
Про складання Військової присяги в посвідченні про приписку до призовної дільниці та особовій картці студента, яка проходить військову підготовку, робиться відмітка “Військову присягу склав (день, місяць, рік)”.
Контроль успішності і якості підготовки студентів розподіляється на поточний і підсумковий. Поточний контроль призначається для перевірки ходу і якості засвоєння навчального матеріалу, управління навчально-виховним процесом, стимулювання навчальної праці студентів і удосконалення методики проведення занять. Підсумковий контроль проводиться для визначення рівня підготовленості студентів відповідно до вимог програми військової підготовки студентів. Він проводиться під час складання заліків, семестрових екзаменів та випускного екзамену. Для студентів, які навчаються за цією програмою, установлюється не більше двох заліків і двох екзаменів за весь період навчання з у рахуванням випускного екзамену.
Методична робота на кафедрі є складовою частиною її освітньої діяльності.
Основними завданнями методичної роботи є:

  • науково-методичне забезпечення організації, проведення та управління якістю навчально-виховного процесу;
  • підвищення методичної майстерності керівного складу, науково-педагогічних працівників;
  • удосконалення методики, форм та технологій проведення всіх видів навчальних занять тощо.
  • Основними формами і напрямами методичної роботи на кафедрі є: навчально-методичні (методичні) збори і наради, науково-методичні семінари;
  • засідання предметно-методичних комісій з розгляду питань методики навчання та виховання студентів;
  • інструкторсько-методичні, показові, відкриті та пробні заняття; лекції, доповіді, повідомлення з питань методики навчання, загальної та військової педагогіки і психології;
  • розробка і вдосконалення навчально-методичних матеріалів, фондів кваліфікаційних (комплексних кваліфікаційних) задач та тестів тощо, вдосконалення матеріально-технічного забезпечення навчального процесу;
  • проведення педагогічних (методичних) експериментів і втілення їх результатів у навчально-виховний процес, вивчення та реалізація в навчально-виховному процесі передового педагогічного досвіду та досвіду бойової підготовки військ;
  • розробка науково обґрунтованих рекомендацій щодо планування праці науково-педагогічних працівників, студентів; проведення контролю навчальних занять.

На кафедрі створюються предметно-методичні комісії, до складу яких входять науково-педагогічні працівники, які спільно проводять навчальну та навчально-методичну роботу з груп навчальних дисциплін або певної навчальної дисципліни. До складу комісії можуть залучатися викладачі суміжних навчальних дисциплін, а також керівний склад кафедри. Голова предметно-методичні комісії призначається завідувачем кафедри.
Засідання предметно-методичні комісії проводяться їх головами в разі потреби.
Рекомендації та рішення предметно-методичні комісії відображаються в журналі роботи і підписуються її головою.
Кафедра розробляє план методичної роботи на навчальний рік.
Наукова діяльність є одним з основних видів освітньої діяльності кафедри і службовим обов’язком керівного складу, наукових та науково-педагогічних працівників кафедри, головним засобом досягнення необхідного рівня якості підготовки військових фахівців з вищою освітою, науково-педагогічних та інших працівників, що реалізовується за рахунок:

  • інтеграції вищої освіти та науки;
  • використання у навчальному процесі досягнень науково-технічного прогресу та залучення тих, хто навчається, до участі в науково-дослідних і дослідно-конструкторських роботах, що виконуються за рахунок коштів державного бюджету та за договорами із замовниками;
  • організації наукової та науково-технічної діяльності у взаємозв’язку з навчальним процесом у межах діяльності наукових гуртків воєнно-наукового товариства.
  • проведення олімпіад (конкурсів) серед тих, хто навчається; залучення провідних учених та науковців до проведення навчального процесу.

Основними суб’єктами наукової діяльності кафедри є науково- педагогічні працівники. До проведення наукових досліджень на кафедрі залучаються як постійний склад так і студенти.
Основними завданнями наукової діяльності на кафедрі є:

  • проведення фундаментальних, пошукових і прикладних досліджень у пріоритетних напрямах науково-технічного прогресу, теорії та практики будівництва і застосування Збройних Сил України, підвищення їх боєздатності, створення нових зразків озброєння та військової техніки;
  • дослідження актуальних проблем і перспектив розвитку військової освіти;
  • підготовка наукових і науково-педагогічних працівників вищої кваліфікації та їх атестування;
  • узагальнення досягнень зарубіжних країн у галузі будівництва та розвитку військових структур, способів ведення бойових дій, створення нових видів озброєння та військової техніки;
  • організація інформаційно-рекламної і видавничої діяльності для пропаганди досягнень кафедри шляхом видання монографій, підручників та інших наукових і науково-методичних матеріалів;
  • створення сучасної науково-експериментальної і навчально-лабораторної бази та їх ефективне використання.

Основними формами наукової та науково-технічної діяльності на кафедрі є:

  • виконання фундаментальних, пошукових і прикладних досліджень (науково-дослідних та дослідно-конструкторських робіт);
  • експериментальна перевірка теоретичних висновків і положень, проведення експериментальних досліджень у лабораторних умовах, на полігонах і у військах (силах), узагальнення результатів наукових досліджень і вироблення рекомендацій для їх утілення в практику військ ;
  • розробка військово-теоретичних праць, підручників, монографій, дисертацій, наукових статей, доповідей, програмного забезпечення, а також участь у розробці статутних (нормативних) документів за планами відповідних органів військового управління;
  • організація роботи воєнно-наукових товариств студентів; аналіз, узагальнення і розповсюдження досвіду наукової діяльності та його втілення у практику військ і навчальний процес кафедри;
  • підготовка і проведення наукових конференцій і семінарів; підготовка рецензій на наукові праці;
  • патентно-ліцензійна, винахідницька і раціоналізаторська робота тощо. Воєнно-наукова робота студентів проводиться на кафедрі в тісному зв’язку з навчальним процесом як його невід’ємне продовження. Вона поділяється на науково-дослідну роботу, що входить до навчального процесу, і на роботу, яка виконується поза навчальним часом. Науково-дослідна робота студентів, що входить до навчального процесу, передбачає:
  • виконання планових завдань, лабораторних робіт, курсових, науково-практичних, кваліфікаційних і дипломних робіт з елементами наукових досліджень;
  • виконання конкретних нетипових завдань науково-дослідного характеру в період військового стажування і практики;
  • вивчення теоретичних основ, методики, постановки, організації та виконання наукового експерименту, обробки результатів наукових досліджень.
  • Науково-дослідна робота студентів, яка виконується поза навчальним часом, організовується за такими формами:
  • робота студентів у наукових гуртках воєнно-наукового товариства; участь студентів у виконанні науково-дослідних робіт, що проводяться на кафедрі;
  • винахідницька і раціоналізаторська робота;
  • участь у конкурсах кафедри, міжвузівських конкурсах (форумах) наукових робіт Міністерства оборони України, всеукраїнських конкурсах студентських наукових робіт, всеукраїнських студентських олімпіадах із спеціальностей і навчальних дисциплін, які проводяться Міністерством освіти і науки України;
  • лекторська робота щодо розповсюдження знань у галузі військової науки і техніки.

Кафедра розробляє річний план наукової роботи на календарний рік.
Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників здійснюється під час проведення ними всіх видів навчальних занять, методичної та наукової роботи, під час занять з індивідуальної підготовки, а також у процесі самостійної роботи з удосконалення військових і спеціальних знань.
Підвищення кваліфікації, крім того, здійснюється науково-педагогічними працівниками у навчальних закладах (підрозділах) системи підвищення кваліфікації фахівців Міністерства оборони України та інших органів виконавчої влади України, на стажуванні в провідних вищих військових навчальних закладах, вищих навчальних закладах і науково-дослідних установах, на підприємствах промисловості, а також на курсах, які забезпечують підвищення індивідуальної фахової підготовки.
На кафедрі робота з підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників організовується перспективним і річним (на навчальний рік) планами підвищення кваліфікації.
Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників кафедри планує і організовує завідувач кафедри. На кожного призначеного на кафедру науково-педагогічного працівника, який починає педагогічну діяльність на кафедрі, розробляється план його професійного становлення, розрахований на два роки. Для безпосереднього керівництва і надання допомоги такому науково-педагогічному працівнику призначається керівник із числа досвідчених науково-педагогічних працівників кафедри, які мають практичний досвід викладацької діяльності не менше п’яти років.
Навчання науково-педагогічних працівників на курсах підвищення кваліфікації або стажування в провідних вищих військових навчальних закладах, вищих навчальних закладах і науково-дослідних установах, на підприємствах промисловості чергується з періодичністю один раз на 5 років. Підвищення кваліфікації досвідчених науково-педагогічних працівників може здійснюватися безпосередньо на кафедрі за індивідуальними планами, затвердженими завідувачем кафедри.
Майно та джерела фінансування кафедри
Матеріально-технічну базу військових навчальних підрозділів складає комплекс матеріальних та технічних засобів, будівель та споруд, що призначені для забезпечення підготовки тих, хто навчається з установлених військових спеціальностей відповідно до навчальних планів, програм навчальних дисциплін, сучасних технологій і методик навчання, табелів до штатів (штатних розписів), а також для виконання наукових досліджень і підготовки науково-педагогічних працівників.
Основними елементами навчально-матеріальної бази кафедри є:

  • навчальна військова техніка та озброєння;
  • навчально-лабораторна база (лабораторне устаткування та обладнання, обчислювання техніка, технічні засоби навчання і контролю тощо);
  • аудиторії, класи, кабінети, бібліотеки, викладацькі кімнати, інші навчальні та навчально-допоміжні приміщення;
  • навчальні майстерні, ангари, пункти технічного обслуговування, склади для зберігання військової техніки, зброї, приладів;
  • стрілецький тир та інші об’єкти, що призначені для відпрацювання завдань загальновійськової та спеціальної підготовки і проведення зборів; інші матеріальні та технічні засоби, будівлі та споруди; підручники та навчальні посібники, наукова та довідкова література, статути, порадники, курси стрільб та водіння, інші нормативні документи та навчальні матеріали.

Для проведення навчального збору зі студентами, передбаченого програмою військової підготовки, за погодженням із замовником, кафедра використовує польову навчальну базу військових частин.
Забезпечення військовою технікою та озброєнням, боєприпасами, транспортними засобами, навчально-тренувальними засобами, приладами, апаратурою, інструментом, запасними частинами до військової техніки, а також військовими статутами, порадниками, посібниками, інструкціями, топографічними картами, спеціальною літературою, пальним та мастильними матеріалами, спеціальними рідинами та іншими матеріалами відповідно до штатних розписів, табелів та норм постачання здійснюється за заявками завідувача кафедри через відповідні постачальні органи Міністерства оборони України.
Забезпечення кафедри матеріальними засобами, а також порядок монтажу (демонтажу), налагодження (регулювання) озброєння і військової техніки, проведення поточного, середнього та капітального ремонту військової техніки, озброєння та транспортних засобів встановлюється Міністерства оборони України.
Забезпечення кафедри нормативними документами Міністерства оборони України, іншими документами та навчальними кінофільмами покладається на керівника органу військового управління, якому підпорядкована кафедра.
Для проведення практичних занять з озброєнням, військовою технікою, а також польових занять студенти, які проходять військову підготовку, можуть забезпечуватись спеціальним одягом.
Склад комплекту спеціального одягу узгоджується з начальником Тилу Збройних Сил України.
Спеціальним одягом студенти забезпечуються з розрахунку - один комплект на 10 студентів, які залучаються до військової підготовки, з терміном його використання протягом трьох років. Якщо кафедра здійснює військову підготовку менше ніж 250 студентів, вона повинна мати ЗО комплектів спеціального одягу.
Розвиток і вдосконалення навчально-матеріальної бази кафедри здійснюється на основі перспективного (п’ятирічного) та річних планів, які розробляються кафедрою. Перспективний план розвитку навчально-матеріальної бази узгоджується з Міністерством оборони України та затверджується ректором університету.
Фінансування кафедри здійснюється за рахунок коштів державного бюджету.
З метою забезпечення функціонування кафедри, Міністерство оборони України здійснює:

  • фінансування видатків на утримання працівників, призначених на посади кафедри за основним штатним розписом;
  • виділення коштів на відрядження, що пов’язані з навчальним процесом та заходами, що проводяться Міністерством оборони.

Розміри бюджетних видатків на підготовку військових фахівців за державним замовленням на кафедрі враховуються при визначенні розмірів бюджетних видатків на підготовку фахівців з вищою освітою за напрямами (спеціальностями) відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів та науково-педагогічних і наукових працівників.
З метою забезпечення функціонування кафедри університет здійснює:

  • капітальне будівництво, експлуатацію та ремонт будівель і споруд
  • кафедри, із необхідною чисельністю посад для осіб, які забезпечують експлуатацію зазначених споруд;
  • виділення кафедрі коштів на відрядження працівників, призначених на посади за додатковим штатним розписом, які пов’язані з навчальним процесом студентів, фізичною підготовкою і спортом, навчальними та культурно-освітніми заходами, на оплату за користування службовими телефонами та послугами за ведення таємного і службового діловодства та листування;
  • охорону озброєння, військової техніки та майна, що передані Міністерством оборони України для підготовки осіб офіцерського складу;
  • витрати, пов’язані з оплатою праці науково-педагогічних та інших штатних працівників кафедри, з експлуатацією матеріально-технічної бази кафедри, що виділяються для такої підготовки;
  • витрати на утримання, розвиток і вдосконалення матеріально-технічної бази, придбання видаткових матеріалів та інші навчальні потреби відповідно до затверджених кошторисів.

Для фінансування кафедри можуть залучатися інші джерела фінансування, не заборонені законодавством.
Інші питання щодо функціонування кафедри
Виховна робота на кафедрі є невід’ємною частиною навчально-виховного процесу і включає в себе організаційні, морально-психологічні, педагогічні, інформаційні, культурно-просвітницькі та військово-соціальні заходи, які проводяться з метою формування у студентів морально-психологічних якостей, необхідних для військової служби.
Основними завданнями виховної роботи на кафедрі є:

  • виховання у студентів глибокого почуття любові до України, її народу, виховання в них бойових якостей, духовної та психологічної готовності із зброєю в руках захищати Українську державу, формування якостей громадянина-патріота, особистої відповідальності за оборону і безпеку України;
  • формування у студентів поваги до Конституції України та інших законів України, свідомого виконання вимог статутів Збройних Сил України, наказів та директив Міністра оборони України і начальника Генерального штабу Збройних Сил України;
  • виховання в студентів свідомого, творчого ставлення до навчання, високої культури поведінки; високих моральних і бойових якостей на історичних традиціях українського народу, свідомого ставлення до виконання службових обов’язків, гордості за належність до Збройних Сил України, вірності традиціям і бойовому прапору; ефективне використання з цією метою військових ритуалів;
  • вивчення та задоволення духовних запитів студентів і членів їх родин; організація дозвілля студентів;
  • морально-психологічне вивчення особового складу, проведення професійного психологічного добору на різні рівні навчання та посади;
  • забезпечення психологічної адаптації всіх категорій працівників кафедри відповідно до їх фаху та індивідуальних нервово-психологічних особливостей; проведення відповідної профілактичної роботи;
  • вивчення соціально-психологічного стану в підрозділах кафедри, опрацювання пропозицій командирів усіх ступенів щодо вдосконалення виховної роботи;
  • вивчення та коригування соціально-психологічного стану в підрозділах, проведення соціально-психологічних заходів щодо зміцнення дисципліни;
  • соціально-психологічний аналіз чинників, які сприяють виникненню нестатутних стосунків та інших негативних явищ, їх соціально-психологічна профілактика та корекція;
  • організація та проведення заходів з виконання вимог законодавчих актів України щодо соціального і правового захисту працівників та членів їх сімей;
  • виховання в студентів якостей, необхідних майбутньому офіцеру, здатному грамотно навчати та виховувати підлеглих, зміцнювати військову дисципліну і організованість, підтримувати постійну бойову готовність, уміло згуртовувати військові колективи, працювати в умовах демократизації життя у військах;
  • аналіз відгуків на випускників кафедри з військ.

Кафедра має свій режимно-секретний орган.
Для забезпечення внутрішньої повсякденної діяльності, кафедра має право на свої печатки та штампи.
Внутрішній порядок на кафедрі організовується відповідно до законодавства та наказу ректора університету “Про організацію військової підготовки студентів”, який враховує особливості розміщення кафедри і організації навчального процесу, Статутів Збройних Сил України, наказів та директив Міністра оборони України, начальника Генерального штабу Збройних Сил України.
З метою формування в студентів практичних навичок у виконанні вимог військових статутів, виконавчої та військової дисципліни, забезпечення високої організованості та стройової підтягнутості видається наказ про формування навчальних взводів, встановлюється розпорядок дня, форма одягу, порядок поведінки студентів під час проведення навчального процесу на кафедрі, а також порядок роботи науково-педагогічних працівників та працівників.
Розпорядок дня розробляється на кафедрі і затверджується завідувачем кафедри. Розпорядком дня передбачається час для ранкового огляду, навчальних занять, самостійної підготовки, догляду за військовою технікою та озброєнням, тренувань за спеціальністю, виховної роботи зі студентами (у поза навчальний час). Крім того, в ньому визначається робочий час науково-педагогічних працівників і працівників.
Для контролю дотримання визначених вимог повсякденної діяльності, консультацій студентів призначається черговий викладач кафедри.
Для проведення практичних занять з озброєнням, військовою технікою, а також польових занять, студенти, які проходять військову підготовку, забезпечуються спеціальним одягом за власні кошти або кошти університету.

Кафедра військової підготовки

Засоби прийому та обробки інформації в системах технічного захисту інформації

Метою вивчення дисципліни «Засоби прийому та обробки інформації в системах технічного захисту інформації» є засвоєння студентами теоретичних і практичних основ побудови та схемотехніки функціональних вузлів радіоприймальних пристроїв.

 

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

знати:

Методи організації закупок спеціального обладнання на сучасному ринку спецтехніки.  Методи визначення та знаходження за допомогою сучасного спеціалізованого обладнання каналів витоку інформації в різноманітних пристроях та системах, на яких розробляється, зберігається та передається конфіденційна інформація.

вміти:

Виходячи із загальних принципів реалізації процесів автоматизованого оброблення інформації з обмеженим доступом створювати архітектуру системи, організаційне та технологічне забезпечення.

Організовувати реалізацію проекту системи автоматизованого оброблення інформації з обмеженим доступом.

Здійснювати управління розробкою та впровадженням системи автоматизованого оброблення інформації з обмеженим доступом.

Застосовувати системний підхід для побудови системи технічного захисту інформації з обмеженим доступом автоматизованої системи, яка визначає загальну організацію і класифікацію системи даних, систему доступу, напрямки планування, відповідальність користувачів, використання оцінки ризиків тощо в контексті інформаційної безпеки.

Застосовувати сучасні способи, методи та засоби захисту автоматизованої системи: політику безпеки, архітектуру захисту, механізми захисту та засоби захисту.

Здійснювати оцінку відповідності системи захисту інформації автоматизованої системи своєму призначенню відповідно до вимог діючих стандартів та нормативних документів.

 

Викладач дисципліни: Лізунов Сергій Іванович, к.т.н, доц., доцент кафедри захисту інформації.

 

Найменування показників

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

денна форма навчання

заочна фор­ма навчання

Кількість кредитів – 4

Галузь знань:

1701 «Інформаційна безпека»

нормативна

Напрям підготовки:

6.170102 «Системи технічного захисту інформації, автоматизація її обробки»

Модулів – 2

Кваліфікація (професійне

спрямування):

3439 Фахівець із організації захисту інформації з обмеженим доступом

Рік підготовки:

Змістових модулів – 2

3

 

3

 

Індивідуальне науково-дослідне завдання –

Семестр

Загальна кількість годин - 144

6

 

6

 

Лекції, год.

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – 4

самостійної роботи студента – 5

Освітньо-кваліфікаційний рівень:

бакалавр з систем технічного захисту інформації

 

32

 

8

 

Практичні, семінарські, год.

 

 

 

 

Лабораторні, год.

32

 

6

 

Самостійна робота, год.

80

 

130

 

Індивідуальні завдання:

- год.

Вид контролю: залік.
               

 

Розподіл балів, які отримують студенти

Залік

Поточне тестування та самостійна робота

Сума

Змістовий модуль №1

Змістовий модуль № 2

Т1-Т2

Л1-Л2

Т3-Т4

Л3-Л4

100

30

20

30

20

 

Т1, Т2 ... Т4 – теми змістових модулів. Л1,Л2,..Л4-лабораторні роботи

Початок вступної компанії на 2017/2018 навчальний рік

Для вступу на 2017/2018 навчальний рік на І курс на базі ПЗСО (повної загальної середньої освіти) необхідно мати сертифікати ЗНО:
 
•      192 «Будівництво та цивільна інженерія»(освітня програма: Промислове та цивільне будівництво )
1)    Українська мова та література
2)    Математика
3)    Географія або фізика
 
•      073 «Менеджмент»(освітня програма Менеджмент в будівництві)
1)    Українська мова та література
2)    Історія України
3)    Географія або іноземна мова
 
Для вступу на 2017/2018 навчальний рік на базі молодшого спеціаліста вступний екзамен :
 
•      192 «Будівництво та цивільна інженерія»(освітня програма: Промислове та цивільне будівництво )
1)    Технологія конструкційних матеріалів
 
•      073 «Менеджмент»(освітня програма Менеджмент в будівництві)
1)    Технологія конструкційних матеріалів
 
При вступі до ЗНТУ абітурієнти подають такі документи:
 
•     документ, що посвідчує особу;
•     військовий квиток або посвідчення про приписку – для військовозобов’язаних;
•     документ державного зразка (оригінал) про раніше здобутий освітній (освітньо-кваліфікаційний) рівень, на основі якого здійснюється вступ,
       і додаток до нього;
•     сертифікат (сертифікати) зовнішнього незалежного оцінювання (для вступників на основі повної загальної середньої освіти);
•     документи, які підтверджують право вступника на участь у конкурсі за результатами вступних іспитів, зарахування
       за співбесідою, зарахування за особливими умовами вступу;
•     чотири кольорові фотокартки розміром 3 х 4 см.
 
Оригінали документів при участі в конкурсі на місця, що фінансуються за кошти державного бюджету, вступником подаються лише один раз при виборі місця навчання (виконання вимог до зарахування). Копії документів без пред’явлення оригіналів не розглядаються. Конкурсний відбір здійснюється на денну форму навчання до 01 серпня.
 
Виконання вимог до зарахування при вступі за ступенем «бакалавр» на місця за державним замовленням:
•     на основі повної загальної середньої освіти до 12-00 години 05 серпня;
•     на основі отриманого освітньо-кваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст» до 03 серпня.
 
Зарахування на денну форму навчання проводиться до 07 серпня – на держбюджетні місця та до 30 вересня за контрактом. 
 
 
Адреса університету:  69063, Запоріжжя, вул. Жуковського, 64. Сайт: www.zntu.edu.ua, 
Приймальна комісія: ауд. 2.2 (VІІ корпус, 2 поверх); тел. – 764-24-63, 769-82-26. Сайт: www.pk.zntu.edu.ua. 
Підготовчі курси: вул. Гоголя, 64, ауд. 208 ( IІ корпус, 2 поверх); тел.- 764-24-46
 

Тези доповідей кафедри на конференціях за 2016 рік

  1. Козина Г.Л. Схемы цифровой подписи разного назначения / Козина Г.Л., А.В. Неласая, Н.А. Молдовян / Математическое моделирование, оптимизацияи информационные технологи. 5-я Международная конференція. Кишинев, 22-25 марта 2016 г.: Материалы конференции/ Evrica – Chisinau, 2016. – C. 209-214.
  2. Остапенко Я.М. Сучасні алгоритми шифрування / Остапенко Я.М., Клітній О.Г., Козіна Г.Л. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 311-312.
  3. Панкова Т.Б. Криптографический протокол защиты информации в радиоканалах БПЛА / Панкова Т.Б., Лизунов С.И. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 312-314.
  4. Лизунов С.И. CUJO – система защиты для «умного дома» / Лизунов С.И., Акаева А.А. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 314-316.
  5. Абраменко Л.А. Средства пожаротушения режимного помещения / Абраменко Л.А., Лизунов С.И. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 316-317.
  6. Верещака М.П. Наблюдение за выделенным помещением  с помощью Wi-Fi / Верещака М.П., Лизунов С.И. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 318.
  7. Семеренко Т.Ю. Протоколы групповой подписи / Семеренко Т.Ю., Козина Г.Л. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 319-320.
  8. Сидоренко Т.С. Моделювання протоколів квантової криптографії на платформі CUDA / Сидоренко Т.С., Неласа Г.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 321.
  9. Зайчикова А.В. Из истории кодирования и передачи информации / Зайчикова А.В., Козина Г.Л. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 322-323.
  10. Триш Ю.С. Обеспечение безопасности информационных систем с использованием биометрических средств аутентификации / Триш Ю.С., Воскобойник В А. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 323-324.
  11. Касьяненко Є.М. Особливості розробки політики безпеки в державних установах України / Касьяненко Є.М., Воскобойник В.О. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 325-326.
  12. Литовка Т.В. Современные облачные антивирусы / Литовка Т.В., Никулищев Г.И. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 326-327.
  13. Лех В.О. Аналіз національної стратегії кіберзахисту України / Лех В.О., Нікуліщев Г.І. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 328.
  14. Скрынский А.С. Анализ отечественной нормативно-правовой базы защиты киберпространства / Скрынский А.С., Никулищев Г.И. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 328-329.
  15. Скрута А.В. Этапы развития современных транспортных сетей / Скрута А.В., Щекотихин О.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 329-330.
  16. Гуменяк Д.В. Управление исключениями как необходимая практика создания безопасного программного обеспечения / Гуменяк Д.В., Беликов Д.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 330-331.
  17. Данiлов А.I. Криптозахищеність інтернет-валюти Bitcoin / Данiлов А.I., Бобирь М.А., Козiна Г.Л. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 331-332.
  18. Точилін Д.Д. Аналіз протоколів спрямованого шифрування / Точилін Д.Д., Неласа Г.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 333.
  19. Карпуков Л.М. Визначення місцезнаходження об’єкта за допомогою GSM / Карпуков Л.М., Лізунов С.І. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 334-336.
  20. Нікуліщев Г.І. Підхід до формування схем сліпого підпису / Нікуліщев Г.І., Козіна Г.Л. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 336-337.
  21. Карпуков Л.М. Защита информации в оптических линейных трактах / Карпуков Л.М., Щекотихин О.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 337-338.
  22. Беликов Д.В. Практики верификации и безопасность программных систем / Беликов Д.В., Корольков Р.Ю. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 338.
  23. Неласа Г.В. Особливості застосування обчислювань на масивно-паралельних пристроях для криптографічних задач / Неласа Г.В., Верещак М.І. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-22 квітня 2016 р.: збірник тез доповідей в 5 томах. – Запоріжжя, 2016. – Т.1. – C. 339.
  24. Неласа Г.В. Особливості використання технології CUDA для криптографічних застосувань / Неласа Г.В., Верещак М.І. // Безпека інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах: ХVІІІ Міжнародна науково-практична конференція, 25 - 26 травня 2016 р.: тези доповідей. – Київ, 2016.
  25. Куцак С.В. Сравнительній аналіз єнергетических характеристик поглощающих фильтров гармонік / Куцак С.В., Логачова Л.М. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.51-52.
  26. Романенко С.Н. Шлейфне ответвители на комбинациях МПЛ и ЩЛ / Романенко С.Н., Дмитренко В.П., Тверденко А.В. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.63-66.
  27. Воскобійник В.А. Метод противодействия утечке информации по скрытым каналам, основанным на изменении длин передаваемых пакетов / Воскобійник В.А., Касьяненко Е.Н. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.231-232.
  28. Воскобійник В.А. Исследование моделей и алгоритмов биометрической аутентификации пользователей информационных систем по инфракрасному изображению сосудистого русла / Воскобійник В.А., Триш Ю.С. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.233-234.
  29. Карпуков Л.М. Защита ВОЛС на рубеже прокладки ВОК / Карпуков Л.М., Щекотихин О.В., Савченко Д.К. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.234-236.
  30. Карпуков Л.М. Защита информации в ВОСПИ / Карпуков Л.М., Щекотихин О.В., Савченко Д.К. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.236-238.
  31. Козіна Г.Л. Дослідження властивостей алгоритмів заперечуваного шифрування / Козіна Г.Л., Гальченко А.В. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.238-240.
  32. Неласа Г.В. Розпаралелювання та порівняльний аналіз методів дискретного логарифмування на GPGPU / Неласа Г.В., Верещак М.І. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.240-241.
  33. Неласа Г.В. Розробка паралельних моделей протоколів квантової криптографії під технологію GPGPU / Неласа Г.В., Сидоренко Т.С. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.242-243.
  34. Столяренко Е.Ю. Потоковый шифр SALSA20, его реализация / Столяренко Е.Ю., Козіна Г.Л. // Free and Open Source Software: VІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція, 22-24 листопада 2016 р.: матеріали конф. – Харків, 2016. – С.79.
  35. Лех В.О. Клептографічна атака на ECDSA / Лех В.О. // Актуальні задачі та досягнення у галузі кібербезпеки: Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих вчених, 23-25 листопада 2016 р.: матеріали конф. – Кропивницький, 2016. – С.79.
  36. Скрута Г.В. Забезпечення інформаційної безпеки у соціальних мережах / Скрута Г.В., Шкарупа І.В., Нікуліщев Г.І. // Актуальні задачі та досягнення у галузі кібербезпеки: Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих вчених, 23-25 листопада 2016 р.: матеріали конф. – Кропивницький, 2016. – С.79.
  37. Гуменяк Д.В. Современные подразделения кибербезопасности Украины / Гуменяк Д.В., Москаленко В.И., Никулищев Г.И. // Актуальні задачі та досягнення у галузі кібербезпеки: Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих вчених, 23-25 листопада 2016 р.: матеріали конф. – Кропивницький, 2016. – С.79.
  38. Гайтота Є. В. Про перспективи Стратегії кібербезпеки України / Гайтота Є. В., Чуницька В.В., Нікуліщев Г.І. // Актуальні задачі та досягнення у галузі кібербезпеки: Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих вчених, 23-25 листопада 2016 р.: матеріали конф. – Кропивницький, 2016. – С.79.
  39. Неласая А.В. Моделирование квантового алгоритма Шора факторизации натуральных чисел / Неласая А.В., Сидоренко Т.С. // Актуальні задачі та досягнення у галузі кібербезпеки: Всеукраїнська науково-практична конференція студентів і молодих вчених, 23-25 листопада 2016 р.: матеріали конф. – Кропивницький, 2016. – С.79.
  40. Карпуков Л.М. Захист інформації в радіоканалах БПЛА / Л.М. Карпуков, С.І. Лізунов // Використання сучасних інформаційних технологій в діяльності Національної поліції України: Всеукр. науково-практ. семінар, 25 листопада 2016 р.: матеріали семінару – Дніпро, 2016. – C.17-22.
  41. Лізунов, С.І. Спостереження за виділеним приміщенням за допомогою пристрою RF Capture / С.І. Лізунов, М.П. Верещака // Використання сучасних інформаційних технологій в діяльності Національної поліції України: Всеукр. науково-практ. семінар, 25 листопада 2016 р.: матеріали семінару – Дніпро, 2016. – C.86-87.

 

Перелік усіх конференцій, у яких взято участь, за роками (Савченко Д.К.)

  1. Карпуков Л.М. Защита ВОЛС на рубеже прокладки ВОК / Карпуков Л.М., Щекотихин О.В., Савченко Д.К. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.234-236.
  2. Карпуков Л.М. Защита информации в ВОСПИ / Карпуков Л.М., Щекотихин О.В., Савченко Д.К. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.236-238.
  3. Шкарупа И.В. Анализ защищенности беспроводных каналов передачи шифрованных данных / Шкарупа И.В., Москаленко В.И., Савченко Д.К. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-21 квітня 2017 р.: тези доповідей. – Запоріжжя, 2017.
  4. Карпуков Л.М. Защита информации на уровне акусто-оптического канала / Карпуков Л.М., Щекотихин О.В., Савченко Д.К. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-21 квітня 2017 р.: тези доповідей. – Запоріжжя, 2017.

Перелік усіх конференцій, у яких взято участь, за роками (Романенко С.М.)

  1. Шестопалов О.О. Моделювання ефекту сверхрозрізнення у плоскому шарі метаматеріалу / Шестопалов О.О., Романенко С.М.// Інформаційні технології: теорія і практика: III Всеукр. Інтернет-конф. здобувачів вищої освіти і молодих учених, 2020 р.: тези доповідей. – Харків, 2020. – C. 110-111.  
  2. Шигін О.Д. Моделювання ефектів розсіювання хвиль шаром метаматериалу / Шигін О.Д., Романенко С.М. // Інформаційні технології: теорія і практика: III Всеукр. Інтернет-конф. здобувачів вищої освіти і молодих учених, 2020 р.: тези доповідей. – Харків, 2020. – C. 112-113.  
  3. Романенко С.Н. Моделювання плоскої суперлінзи / С.Н. Романенко, А.А. Шестопалов // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів та студентів, 13-17 квітня 2020 р.: тези доповідей. – Запоріжжя, 2020.
  4. Романенко С.Н. Розсіяння хвиль шаром метаматеріалу / С.Н. Романенко, А.Д. Шигин // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених, аспірантів та студентів, 13-17 квітня 2020 р.: тези доповідей. – Запоріжжя, 2020.
  5. Романенко С.Н. Численное моделирование гиперлинзы / Романенко С.Н., Тверденко А.В. // Обробка сигналів і негаусівських процесів - 2019: V Міжнар. наук.-практ. конф., 23-24 травня 2019 р., матеріали конф. – Черкаси, 2019.
  6. Пиза Д.М. Оценка потерь в компенсации помех при формировании классифицированной обучающей выборки частотным методом / Пиза Д.М., Романенко С.Н.,  Мороз Г.В., Семенов Д.С. // УкрМіКо’2018 / UkrMiCo’2018: Третя ІЕЕЕ Міжн. конф. з інф.-телекомунік. технологій та радіоелектроніки, 10-14 вересня 2018 р.: збірник матер. – Одеса, 2018. – С. 41-45.
  7. Романенко С.Н. Моделирование эффекта сверхразрешения в плоском слое метаматериала / Романенко С.Н., Дмитренко В.П., Тверденко А.В. // Тиждень науки: щорічна наук.-практ. конф. викладачів, науковців, молодих учених і аспірантів, 18-21 квітня 2017 р.: тези доповідей. – Запоріжжя, 2017.
  8. Романенко С.Н. Шлейфне ответвители на комбинациях МПЛ и ЩЛ / Романенко С.Н., Дмитренко В.П., Тверденко А.В. // Сучасні проблеми і досягнення в галузі радіотехніки, телекомунікацій та інформаційних технологій: VІІІ Міжн. наук.-практ. конф., 21-23 вересня 2016 р. : тези доповідей.– Запоріжжя, 2016. – С.63-66.

Сторінки