Метою викладання дисципліни є: формування у студентів системи сучасних прагмалінгвістичних знань про переклад як вид комунікативної діяльності у різних її типах, про історичні особливості перекладацького процесу, еволюцію принципів та прийомів перекладу.
Викладання дисципліни також має на меті вивчення основ цієї дисципліни, ознайомлення з принципами та методами перекладацького процесу, лексичними та граматичними трансформаціями. Освоєння дисципліни дозволить майбутнім перекладачам забезпечити необхідний рівень знань з перекладознавства та навички використання своїх знань у роботі перекладачами.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:
Знати:
– основні поняття, визначання та види перекладу;
– закономірності розвитку перекладацької науки та уявляти її періоди;
– етапи, закони та складники перекладознавства.
Основними задачами курсу є підвищення рівня підготовки студентів з курсу вступу до перекладознавства, що має сприяти науковому розумінню теоретичних основ вивчення цієї дисципліни, як системи та сучасних методів досліджень на рівні сучасного статусу науки про перекладознавство.
Бути знайомими з:
–актуальними працями в галузі перекладознавства;
–відомими джерелами вітчизняних та зарубіжних авторів.
Викладач дисципліни: Костенко Анна Миколаївна, к.ф.н., доцент кафедри
Методичні вказівки - Вступ до перекладознавства - Завантажити
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітній ступень? |
Характеристика навчальної дисципліни |
---|
Денна форма навчання? |
Заочна форма навчання? |
---|
Кількість кредитів – 3 |
Галузь знань: 0203 Філологія |
Нормативна |
Напрям підготовки: 6.020303 «Філологія» |
Змістових модулів – 2 |
Кваліфікація? (професійне спрямування?): перекладач науково-технічної та ділової літератури |
Рік підготовки: |
1-й |
1-й |
Модулів - 1 |
Семестр? |
Загальна кількість годин – 72 |
1-й |
1-й |
Лекції? |
Тижневих годин для денної форми навчання?: аудиторних? – 2
самостійної роботи студента –
|
Освітній ступень: бакалавр з філології |
16 годин |
6 годин |
Практичні, семінарські? |
16 годин |
2 годин |
Лабораторні? |
годин |
годин |
Самостійна робота |
40 годин |
64 годин |
Індивідуальні завдання?: 4 годин |
Вид контролю?: іспит |
Форма підсумкового контролю успішності навчання – іспит
Засоби діагностики успішності навчання включають: два контрольних індивідуальних завдання з кожного змістовного модулю; знання основних визначень і категорій.