Мета – оволодіння теоретичними знаннями з питань стратегічного управління, інструментарієм, методикою розроблення стратегій розвитку підприємства та набуття практичних вмінь і навичок щодо використання концепції стратегічного менеджменту та маркетингу в діяльності туристичних підприємств.

Завдання –  надання майбутніми фахівцями глибоких знань‚ формування у них нового економічного мислення‚ адекватного ринковим відносинам; формування навичок аналізувати реальні економічні процеси і приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем‚ пов'язаних з їх майбутньою практичною діяльністю.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати:

– причини виникнення переваги стратегічного управління;

– сфери використання і відмінності концепцій стратегічного менеджменту та маркетингу;

– основні методологічні походи до стратегічного менеджменту та маркетингу;

– методи аналізу зовнішнього і внутрішнього середовища;

– сутність і особливості основних стратегій, що входять у класичний стратегічний набір;

– основні підходи до формулювання стратегій;

– класичні організаційні структури управління стратегічного типу;

– сутність стратегічної інформації.

вміти:

– визначати місію, мету і стратегію підприємства;

– складати стратегічні плани з різною глибиною перспективи;

– розробляти міру забезпечення організаційної, фінансово-економічної, соціально-психологічної ефективності застосування СМ.

Інформаційний обсяг навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Теоретичні та практичні основи стратегічного менеджменту в туризмі.

Тема 1. Загальна характеристика стратегічного управління.

Тема 2. Класифікація стратегій.

Тема 3. Стратегічній потенціал підприємства та визначення його конкурентоспроможністі.

Змістовий модуль 2. Теоретичні та практичні основи стратегічного маркетингу в туризмі.

Тема 1. Стратегічний маркетинг послуг.

Тема 2. Маркетингові аспекти туристичних послуг.

Тема 3. Формування маркетингової стратегії.

Викладач: Мамотенко Д.Ю., к.е.н., доцент кафедри «Міжнародного туризму».

Розподіл балів, які отримують студенти

Кожен змістовний модуль оцінюється за 100-бальною шкалою.

Під час контролю враховуються наступні види робіт:

− активність студента на практичному занятті оцінюється в 20 балів: 3 практичних занять у першому модулі (20х3=60) та  3 практичних занять у другому модулі (20х3=60);

− виконання індивідуального завдання - до 20 балів;

− модульна контрольна робота у кожному модулі - до 20 балів.

Підсумковий контроль визначається як середня двох контролів за перший і другий змістовий модулі.