Управління персоналом
Зміст
Характеристика освітньої програми
-
Об’єкт діяльності:
Планування, керівництво та управління функціями і діяльністю: організацій, установ, їх об’єднань та підрозділів, суб’єктів підприємницької діяльності.
-
Теоретичний зміст:
Теорії, поняття, принципи, концепції менеджменту і адміністрування діяльності, процесів, проєктів, ресурсів та персоналу: установ та організацій всіх типів, їх об’єднань та підрозділів, суб’єктів підприємницької діяльності.
-
Методи та технології:
Методи, методики та технології керівництва, управління та реалізації функцій менеджменту: планування, організування, мотивування, контролювання, технології розробки, обґрунтування, прийняття та впровадження управлінських рішень (економічний та управлінський аналіз, системи підтримки прийняття рішень, сучасний інструментарій штучного інтелекту тощо).
-
Інструменти та обладнання:
Сучасне інформаційно-комунікаційне обладнання, цифрові платформи управління, хмарні сервіси, аналітичні системи, спеціалізоване програмне забезпечення функцій менеджменту і адміністрування, засоби цифрового супроводу управлінських процесів.
|
Зробити достойний внесок у розвиток Української держави й суспільства, Південно-Східного регіону України шляхом підготовки компетентних фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері менеджменту та стратегічного управління персоналом, завдяки реалізації таких цілей: 1) сформувати високоосвічених та національно свідомих фахівців у галузі менеджменту, здатних до стратегічного проєктування та корпоративного адміністрування систем управління персоналом через інтеграцію міжнародного досвіду HR-менеджменту та професійну комунікацію іноземною мовою задля забезпечення конкурентоспроможності підприємств Південно-Східного регіону України на глобальних ринках; 2) інтегрувати результати прикладних аналітичних досліджень та інноваційного досвіду цифровізації управління у практику HR-діяльності шляхом впровадження інструментів аналітики даних та сучасних HR-технологій у межах стратегічного пріоритету НУ «Запорізька політехніка» щодо розбудови цифрового освітньо-наукового простору; 3) забезпечити умови для всебічного розвитку особистості та лідерського потенціалу магістрів шляхом активізації науково-дослідної діяльності, стимулювання креативності та вивчення організаційної поведінки для розбудови натхненного, інклюзивного та етичного робочого середовища, що сприяє сталому розвитку та соціальній відповідальності організацій в умовах трансформаційних змін;
|
Викладання та оцінювання
Викладання та навчання за освітньою програмою здійснюються на засадах студентоцентрованого, компетентнісного, проблемно-орієнтованого та дослідницького підходів. Забезпечується формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів через механізми вибіркових освітніх компонентів, участь у програмах академічної мобільності, можливість обрання тематики досліджень і проєктів, а також використання елементів неформальної та інформальної освіти
Освітній процес орієнтований на досягнення програмних результатів навчання, зокрема формування аналітичних, управлінських, комунікативних і дослідницьких компетентностей у сфері стратегічного та операційного управління персоналом. Підготовка передбачає інтеграцію теоретичних знань із практико-орієнтованим навчанням, з використанням сучасних інструментів HR-аналітики та People Analytics.
Застосовуються активні та інтерактивні методи навчання: проблемно-орієнтовані лекції, кейс-метод (зокрема аналіз реальних бізнес-кейсів), ділові та рольові ігри, симуляції управлінських ситуацій, тренінги, проєктно-орієнтоване навчання.
Цифрова складова освітнього процесу реалізується через використання систем управління навчанням (LMS Moodle), інструментів бізнес-аналітики (BI), платформ для обробки та візуалізації даних, що забезпечує розвиток цифрових компетентностей у сфері управління персоналом.
Самостійна робота здобувачів організовується з використанням електронних освітніх ресурсів і спрямована на розвиток навичок критичного мислення, самоосвіти та навчання впродовж життя. Навчально-дослідна складова передбачає виконання прикладних досліджень, участь у наукових проєктах, проходження практики на базі підприємств та організацій, а також підготовку магістерської кваліфікаційної роботи, що вирішує реальні завдання у сфері управління персоналом.
|
Оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти здійснюється з метою визначення рівня досягнення програмних результатів навчання та передбачає використання різних форм контролю: поточного, модульного та підсумкового. Поточний контроль включає оцінювання участі у практичних і семінарських заняттях, виконання індивідуальних і групових завдань, кейсів, аналітичних робіт і проєктів. Підсумковий контроль здійснюється у формі екзаменів, заліків, захисту звіту з практики та публічного захисту кваліфікаційної роботи. Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою або за двобальною шкалою («зараховано» / «не зараховано») відповідно до чинних нормативних документів. Критерії оцінювання є чіткими, прозорими та доводяться до здобувачів на початку вивчення освітніх компонентів. Система оцінювання забезпечує об’єктивність, прозорість і відповідність результатів навчання вимогам освітньої програми та спрямована на формування здатності здобувачів до самоконтролю, критичного аналізу та прийняття обґрунтованих рішень. |
Ресурсне забезпечення
Всі науково-педагогічні працівники, які залучені до реалізації освітньої програми, відповідають освітній та/або професійній кваліфікації науково-педагогічних працівників відповідно до чинних Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності.
Частка науково-педагогічних працівників (що забезпечують освітній процес на освітній програмі), які мають науковий ступінь та/або вчене звання та працюють за основним місцем роботи, становить 100 відсотків. З них осіб, які мають науковий ступінь доктора наук та/або вчене звання професора, становить більше 30 відсотків.
Матеріально-технічне забезпечення програми відповідає ліцензійним вимогам щодо надання освітніх послуг у сфері вищої освіти і дозволяє організовувати та проводити заняття з усіх навчальних дисциплін на високому рівні. Для проведення лекційних занять використовуються мультимедійні проектори, навчальні аудиторії обладнані необхідною комп’ютерною технікою.
Наявна необхідна соціально-побутова інфраструктура: гуртожитки; спортивні споруди; пункти харчування.
Здобувачі вищої освіти, які цього потребують, забезпечені гуртожитком.
Безпечність освітнього середовища в умовах воєнного стану забезпечується наявністю відповідним чином обладнаних укриттів.
Офіційний веб-сайт Національного університету «Запорізька політехніка»: https://zp.edu.ua. Основна інформація про діяльність кафедри економіки та митої справи розміщена за посиланням: https://zp.edu.ua/department/ekonomika-ta-mitna-sprava/
Доступ до навчально-методичних матеріалів здійснюється через загальноуніверситетську систему дистанційного навчання Moodle.zp.edu.ua, електронну бібліотеку університету http://e-library.zp.edu.ua/, інституційний репозиторій http://eir.zp.edu.ua/. Оперативне інформування здобувачів та співробітників, а також інших стейкхолдерів про діяльність університету та кафедри, розклад занять, навчальні і наукові заходи здійснюється через офіційний сайт та освітній портал (http://portal.zp.edu.ua). Крім того, на освітньому порталі є можливість ознайомитися з навчальними планами, сформувати індивідуальну освітню траєкторію здобувачами вищої освіти.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у сфері менеджменту або у процесі навчання, що передбачають проведення досліджень та/або здійснення інновацій за невизначеності умов і вимог.
-
ЗК1Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
-
ЗК2Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності).
-
ЗК3Навички використання інформаційних та комунікаційних технологій.
-
ЗК4Здатність мотивувати людей та рухатися до спільної мети.
-
ЗК5Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів).
-
ЗК6Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
-
ЗК7Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
-
СК1Здатність обирати та використовувати концепції, методи та інструментарій менеджменту, у тому числі відповідно до визначених цілей та міжнародних стандартів.
-
СК2Здатність встановлювати цінності, бачення, місію, цілі та критерії, за якими організація визначає подальші напрями розвитку, розробляти і реалізовувати відповідні стратегії та плани.
-
СК3Здатність до саморозвитку, навчання впродовж життя та ефективного самоменеджменту.
-
СК4Здатність до ефективного використання та розвитку ресурсів організації.
-
СК5Здатність створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління.
-
СК6Здатність формувати лідерські якості та демонструвати їх в процесі управління людьми.
-
СК7Здатність розробляти проєкти, управляти ними, виявляти ініціативу та підприємливість.
-
СК8Здатність використовувати психологічні технології роботи з персоналом.
-
СК9Здатність аналізувати й структурувати проблеми організації, приймати ефективні управлінські рішення та забезпечувати їх реалізацію.
-
СК10Здатність до управління організацією та її розвитком.
-
СК11Здатність прогнозувати потребу в кадрах за відповідними рівнями компетентності, використовуючи сучасні інноваційні інструменти та технології.
-
СК12Здатність до побудови сучасної моделі управління персоналом з безперервним циклом розвитку цифрових компетентностей персоналу.
-
СК13Здатність демонструвати вміння та навички адміністрування персоналу
-
СК14Здатність забезпечення в управлінні персоналом принципів сталого розвитку.
-
СК15Здатність розробляти та впроваджувати стратегії корпоративного добробуту, управляти стресостійкістю та ментальним здоров’ям персоналу в умовах кризи.
Програмні результати навчання (ПРН)
-
ПРН1Критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий, методичний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних умовах.
-
ПРН2Ідентифікувати проблеми в організації та обґрунтовувати методи їх вирішення.
-
ПРН3Проєктувати ефективні системи управління організаціями.
-
ПРН4Обґрунтовувати та управляти проєктами, генерувати підприємницькі ідеї.
-
ПРН5Планувати діяльність організації в стратегічному та тактичному розрізах.
-
ПРН6Мати навички прийняття, обґрунтування та забезпечення реалізації управлінських рішень в непередбачуваних умовах, враховуючи вимоги чинного законодавства, етичні міркування та соціальну відповідальність.
-
ПРН7Організовувати та здійснювати ефективні комунікації всередині колективу, з представниками різних професійних груп та в міжнародному контексті.
-
ПРН8Застосовувати спеціалізоване програмне забезпечення та інформаційні системи для вирішення задач управління організацією.
-
ПРН9Вміти спілкуватись в професійних і наукових колах державною та іноземною мовами.
-
ПРН10Демонструвати лідерські навички та вміння працювати у команді, взаємодіяти з людьми, впливати на їхню поведінку для вирішення професійних задач.
-
ПРН11Забезпечувати особистий професійний розвиток та планування власного часу.
-
ПРН12Вміти делегувати повноваження та керівництво організацією (підрозділом).
-
ПРН13Вміти планувати і здійснювати інформаційне, методичне, матеріальне, фінансове та кадрове забезпечення організації (підрозділу).
-
ПРН14Вміти розробляти та впроваджувати програми і плани цифровізації управління персоналом, формувати та розвивати цифрові компетентності персоналу, зокрема застосовувати технології штучного інтелекту для розвитку людського капіталу.
-
ПРН15Демонструвати вміння та навички корпоративного адміністрування персоналу
-
ПРН16Володіти навичками розробки, обґрунтування та реалізації управлінських рішень і програм підтримки персоналу на засадах сталого розвитку, що охоплюють концепції професійного благополуччя, ментального здоров’я та соціальної відповідальності в контексті повоєнного відновлення підприємств регіону.
Академічна мобільність
|
Національна кредитна мобільність регламентується Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність учасників освітнього процесу Національного університету «Запорізька політехніка» (https://zp.edu.ua/uploads/dept_nm/Polozhennia_pro_akademichnu_mobilnist.pdf). Право на академічну мобільність реалізується на підставі договорів про співробітництво в галузі освіти та науки, освітніх і наукових програм та проєктів, договорів про співробітництво між НУ «Запорізька політехніка» та вітчизняними закладами вищої освіти (https://zp.edu.ua/pro-universitet/university-partners/), а також може бути реалізоване співробітниками та здобувачами освіти НУ «Запорізька політехніка» з власної ініціативи, підтриманої адміністрацією НУ «Запорізька політехніка», на основі індивідуальних запрошень та інших процедур.
|
Міжнародна кредитна мобільність регламентується Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність учасників освітнього процесу Національного університету «Запорізька політехніка»
(https://zp.edu.ua/uploads/dept_nm/Polozhennia_pro_akademichnu_mobilnist.pdf).
Студенти мають можливість брати участь у міжнародній кредитній програмі Erasmus+KA1, програмах Німецької служби академічних обмінів DAAD. Університет має міжінституційні угоди, відповідно до яких студенти, що навчаються за відповідною спеціальністю, мають можливість реалізувати свої права на академічну мобільність у таких університетах: Католицький Університет Льовена (Бельгія), Технічний Університет Iльменау (Німеччина), Політехнічний Університет Мадриду (Iспанiя).
Іноземні студенти
Університет має право здійснювати підготовку іноземних студентів. Навчання іноземних здобувачів вищої освіти регламентовано Положенням про організацію набору та навчання (стажування) іноземців та осіб без громадянства в НУ «Запорізька політехніка» https://zp.edu.ua/uploads/dept_inter/pol_pro_org_naboru_ta_navch_inozemtsiv.pdf
Освітні компоненти
| Код | Освітні компоненти ОПП | Кредитів ЄКТС | Форма підсумкового контролю |
|---|---|---|---|
| Обов'язкові освітні компоненти | |||
| ОК1 | Ділові комунікації англійською мовою | 3 | Залік |
| ОК2 | Методологія та організація наукових досліджень | 3 | Залік |
| ОК3 | International HRM (англ. мова) | 3 | Екзамен |
| ОК4 | Аналітика даних в управлінні персоналом | 4 | Екзамен |
| ОК5 | Сучасні технології і тенденції HR-менеджменту | 4 | Екзамен |
| ОК6 | Менеджмент креативності та інноваційного розвитку підприємства | 4 | Екзамен |
| ОК7 | Стратегічне управління персоналом підприємства | 4 | Екзамен |
| ОК8 | Цифровізація управління підприємством | 3 | Залік |
| ОК9 | Корпоративне адміністрування персоналу | 4 | Екзамен |
| ОК10 | Організаційна поведінка | 4 | Екзамен |
| ОК11 | Переддипломна практика | 9 | Диф залік |
| ОК12 | Кваліфікаційна робота | 21 | Атестація |
| Загальний обсяг обов'язкових освітніх компонентів | 66 | ||
| Вибіркові освітні компоненти | |||
| ВК1 | Дисципліни з кафедрального переліку для освітніх програм другого рівня вищої освіти | 18 | Залік |
| ВК2 | Дисципліни із загальноуніверситетського переліку для освітніх програм освітніх програм другого рівня вищої освіти | 6 | Залік |
| Загальний обсяг вибіркових освітніх компонентів | 24 | ||
| Загальний обсяг ОПП | 90 | ||
Атестація
Атестація здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи.
