Міжнародна економічна та митна діяльність
Зміст
Характеристика освітньої програми
-
Об’єкт діяльності:
економічні системи, процеси, явища, відносини, політики та поведінка суб’єктів соціально-економічної діяльності на мікро-, мезо-, макро- та мега- рівнях.
-
Теоретичний зміст:
теорії, поняття, принципи, концепції мікро-, мезо-, макро-, міжнародної економіки та міжнародних економічних відносин, соціально-економічний розвиток та поведінка суб’єктів економічної діяльності.
-
Методи та технології:
кількісні та якісні методи аналізу економічних систем і процесів, методи економіко-математичного моделювання і прогнозування, дизайн-мислення, методики експертного оцінювання, візуалізації даних, інформаційні технології, застосування яких забезпечує вирішення практичних завдань у сфері економіки та міжнародних економічних відносин.
-
Інструменти та обладнання:
інформаційно-комунікаційні системи, прилади, обладнання, цифрові платформи, інструментарій штучного інтелекту, хмарні сервіси та спеціальне програмне забезпечення.
Зробити достойний внесок у розвиток Української держави й суспільства, Південно-Східного регіону України шляхом підготовки компетентних фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері міжнародної економіки та митної діяльності, завдяки реалізації таких цілей:
1) сформувати високоосвічених й національно свідомих фахівців у галузі міжнародної економіки та митної діяльності, здатних до стратегічного управління з урахуванням принципів комплаєнсу, цифрової трансформації та міждисциплінарного підходу, а також економічного зміцнення Української держави, суспільства та Запорізького регіону, активно долучаючись до розбудови безпечного й прозорого середовища з урахуванням глобальних цілей сталого розвитку;
2) інтегрувати результати фундаментальних і прикладних економічних досліджень, а також інноваційного досвіду митної діяльності та бізнес-спільноти в освітню програму з метою постійного підвищення якості освіти відповідно до стандартів і рекомендацій (ESG) у Європейському просторі вищої освіти, із дотриманням принципів студентоцентрованого навчання та академічної доброчесності;
3) забезпечити умови для всебічного розвитку особистості шляхом активізації зовнішньої академічної мобільності здобувачів та науково-педагогічних працівників кафедри «Економіка та митна справа»; підвищення мотивації та залученості здобувачів через партнерство з професійними спільнотами та реальними стейкхолдерами; впровадження персоналізованого підходу на основі використання цифрових освітніх платформ і формування індивідуальних освітніх траєкторій.
Викладання та оцінювання
|
Викладання та навчання за освітньою програмою здійснюється на засадах студентоцентрованого, проблемно-орієнтованого та дослідницького підходів із забезпеченням індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів. Освітній процес спрямований на формування аналітичних, управлінських та дослідницьких компетентностей і передбачає поєднання теоретичної підготовки з практико-орієнтованим навчанням. Освітній процес орієнтований на прийняття обґрунтованих рішень на основі даних (data-driven approach) у сфері міжнародної економічної та митної діяльності. Використовуються сучасні методи навчання, зокрема проблемні лекції, кейс-методи, ділові ігри, тренінги, аналіз реальних ситуацій у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, а також виконання індивідуальних і групових проєктів. Значна увага приділяється застосуванню цифрових технологій, інформаційно-аналітичних систем та інструментів обробки даних. Самостійна робота здобувачів здійснюється із використанням електронних освітніх ресурсів, зокрема платформи Moodle, та спрямована на розвиток навичок самоосвіти, критичного мислення і здатності до навчання впродовж життя. Навчально-дослідна складова реалізується через виконання наукових досліджень, проходження переддипломної практики та підготовку кваліфікаційної роботи із залученням практиків і представників професійного середовища. |
Оцінювання орієнтоване на перевірку здатності здобувачів застосовувати знання на практиці, зокрема у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, та приймати обґрунтовані рішення на основі аналізу даних.
Оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти здійснюється з метою визначення рівня досягнення програмних результатів навчання та передбачає використання різних форм контролю: поточного, модульного та підсумкового. Поточний контроль включає оцінювання участі у практичних і семінарських заняттях, виконання індивідуальних і групових завдань, кейсів, аналітичних робіт і проєктів. Підсумковий контроль здійснюється у формі екзаменів, заліків, захисту звіту з практики та публічного захисту кваліфікаційної роботи.
Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою або за двобальною шкалою («зараховано» / «не зараховано») відповідно до чинних нормативних документів. Критерії оцінювання є чіткими, прозорими та доводяться до здобувачів на початку вивчення освітніх компонентів.
Система оцінювання забезпечує об’єктивність, прозорість і відповідність результатів навчання вимогам освітньої програми та спрямована на формування здатності здобувачів до самоконтролю, критичного аналізу та прийняття обґрунтованих рішень.
Ресурсне забезпечення
Всі науково-педагогічні працівники, які залучені до реалізації̈ освітньої програми, відповідають освітній та/або професійній кваліфікації науково-педагогічних працівників відповідно до чинних Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності. Частка науково-педагогічних працівників (що забезпечують освітній процес на освітній програмі), які мають науковий̆ ступінь та/або вчене звання та працюють за основним місцем роботи, становить 100 відсотків. З них осіб, які мають науковий̆ ступінь доктора наук та/або вчене звання професора, становить більше 30 відсотків.
Матеріально-технічне забезпечення програми відповідає ліцензійним вимогам щодо надання освітніх послуг у сфері вищої̈ освіти і дозволяє організовувати та проводити заняття з усіх освітніх компонентів на високому рівні. Для проведення лекційних занять використовуються мультимедійні проектори, навчальні аудиторії̈ обладнані необхідною комп’ютерною технікою.
Наявна необхідна соціально-побутова інфраструктура: гуртожитки; спортивні споруди; пункти харчування. Здобувачі вищої̈ освіти, які цього потребують, забезпечені гуртожитком.
Безпечність освітнього середовища в умовах військового стану забезпечується наявністю відповідним чином обладнаних укриттів
Офіційний веб-сайт Національного університету «Запорізька політехніка»: https://zp.edu.ua. Основна інформація про діяльність кафедри економіки та митої справи розміщена за посиланням: https://zp.edu.ua/department/ekonomika-ta-mitna-sprava/ Доступ до навчально-методичних матеріалів здійснюється через загально-університетську систему дистанційного навчанням moodle.zp.edu.ua, електронну бібліотеку університету http://e-library.zp.edu.ua/, інституціональний репозиторій http://eir.zp.edu.ua/. Оперативне інформування здобувачів та співробітників, а також інших стейкхолдерів про діяльність університету та кафедри, розклад занять, навчальні і наукові заходи здійснюється через офіційний сайт та освітній портал (http://portal.zp.edu.ua). Крім того, на освітньому порталі є можливість ознайомитися з навчальними планами, сформувати індивідуальну освітню траєкторію здобувачами вищої освіти.
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, що передбачають проведення досліджень та/або впровадження інновацій, в умовах невизначеності та динамічних змін із застосуванням сучасних аналітичних і цифрових інструментів та з урахуванням національних економічних інтересів і глобального контексту.
-
ЗК1Здатність спілкуватися іноземною мовою
-
ЗК2Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
-
ЗК3Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
-
ЗК4Здатність працювати в команді.
-
ЗК5Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
-
СК1Здатність приймати обґрунтовані рішення щодо міжнародної економічної та митної діяльності на всіх рівнях їх реалізації.
-
СК2Здатність розробляти та аналізувати моделі розвитку національних економік і визначати їхню роль у сучасній світогосподарській системі.
-
СК3Здатність визначати й оцінювати прояви економічного глобалізму, виклики та дисбаланси глобального розвитку.
-
СК4Здатність застосовувати кумулятивні знання, науково-технологічні досягнення, інформаційні технології для виявлення закономірностей та тенденцій розвитку світового господарства.
-
СК5Здатність застосовувати принципи соціальної відповідальності в діяльності суб’єктів міжнародної економіки та аналізі їхнього впливу на економічний розвиток країни.
-
СК6Здатність аналізувати й оцінювати геоекономічні стратегії країн з позиції національних економічних інтересів.
-
СК7Здатність до самонавчання, підтримки належного рівня знань, готовність до опанування знань нового рівня, підвищення своєї фаховості та рівня кваліфікації.
-
СК8Здатність аналізувати глобальні економічні, екологічні та соціальні виклики, інтегрувати принципи сталого розвитку у практику міжнародної економічної та митної діяльності з урахуванням міжнародних ініціатив та нормативів.
-
СК9Здатність орієнтуватися у процедурах митного оформлення та здійснювати аналіз і супровід зовнішньоекономічних операцій з урахуванням митних вимог національного та міжнародного законодавства.
-
СК10Здатність аналізувати механізми митного регулювання та оцінювати вплив політики протекціонізму на національну економіку та зовнішньоекономічну діяльність в умовах глобальних змін.
Програмні результати навчання (ПРН)
-
ПРН1Здійснювати ефективну професійну та міжособистісну комунікацію у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, зокрема іноземною мовою.
-
ПРН2Приймати обґрунтовані рішення в умовах невизначеності, використовуючи креативне мислення, логічні аргументи, аналітичні дані та сучасні підходи.
-
ПРН3Систематизувати, синтезувати й упорядковувати отриману інформацію, ідентифікувати проблеми, формулювати висновки і розробляти рекомендації, використовуючи ефективні підходи та технології, спеціалізоване програмне забезпечення з метою розв’язання складних задач практичних проблем з урахуванням особливостей суб’єктів міжнародної економіки.
-
ПРН4Розв’язувати складні задачі у сфері міжнародної економічної та митної діяльності за умов невизначеності та обмежених ресурсів.
-
ПРН5Оцінювати ступінь складності завдань при плануванні діяльності та опрацюванні її результатів.
-
ПРН6Аналізувати та застосовувати нормативно-правові акти у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, готувати аналітичні матеріали.
-
ПРН7Досліджувати й аналізувати моделі розвитку національних економік та обґрунтовувати заходи досягнення їх стратегічних цілей в умовах трансформації світогосподарських відносин.
-
ПРН8Оцінювати глобальні економічні виклики, дисбаланси та ризики, розробляти обґрунтовані пропозиції щодо їх подолання.
-
ПРН9Аналізувати закономірності та тенденції розвитку світового господарства з урахуванням технологічних і цифрових трансформацій.
-
ПРН10Розуміти соціальні наслідки економічних рішень та впроваджувати принципи соціальної відповідальності в діяльності суб’єктів міжнародної економіки.
-
ПРН11Визначати геоекономічні стратегії країн та їхні регіональні економічні пріоритети з урахуванням національних економічних інтересів і безпекової компоненти у контексті глобальних проблем людства й асиметричності розподілу світових ресурсів.
-
ПРН12Презентувати результати власних досліджень шляхом підготовки наукових публікацій і апробацій на наукових заходах.
-
ПРН13Визначати вплив глобальних тенденцій та викликів на розвиток міжнародної торгівлі та митної політики, інтегрувати принципи сталого розвитку у міжнародну економічну та митну діяльність.
-
ПРН14Застосовувати процедури митного оформлення та оцінювати відповідність зовнішньоекономічних операцій митним вимогам.
-
ПРН15ЗОцінювати вплив митного регулювання та інструментів протекціонізму на економіку і формувати пропозиції щодо їх удосконалення.
-
ПРН16Застосовувати цифрові технології, інформаційно-аналітичні системи та інструменти бізнес-аналітики у сфері міжнародної економічної та митної діяльності.
Академічна мобільність
Національна кредитна мобільність регламентується Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність учасників освітнього процесу Національного університету «Запорізька політехніка» (https://zp.edu.ua/uploads/dept_nm/Polozhennia_pro_akademichnu_mobilnist.pdf ).
Право на академічну мобільність реалізується на підставі договорів про співробітництво в галузі освіти та науки, освітніх і наукових програм та проєктів, договорів про співробітництво між НУ «Запорізька політехніка» та вітчизняними закладами вищої освіти (https://zp.edu.ua/pro-universitet/university-partners/), а також може бути реалізоване співробітниками та здобувачами освіти НУ «Запорізька політехніка» з власної ініціативи, підтриманої адміністрацією НУ «Запорізька політехніка», на основі індивідуальних запрошень та інших процедур.
Договір про співпрацю з Донецьким національним університетом імені Василя Стуса (https://zp.edu.ua/wp-content/uploads/2026/01/dohovir_pro_spivpratsiu-13.pdf) та з Університетом митної справи та фінансів (https://zp.edu.ua/wp-content/uploads/2026/01/dohovir_pro_spivpratsiu-20.pdf) з можливістю реалізації академічної мобільності учасників освітнього процесу.
Міжнародна кредитна мобільність регламентується Положенням про порядок реалізації права на академічну мобільність учасників освітнього процесу Національного університету «Запорізька політехніка»
(https://zp.edu.ua/uploads/dept_nm/Polozhennia_pro_akademichnu_mobilnist.pdf).
Студенти мають можливість брати участь у міжнародній кредитній програмі Еrаsmus+КАl, програмах Німецької служби академічних обмінів DAAD. Університет має міжінституційні угоди, відповідно до яких студенти, що навчаються за відповідною спеціальністю, мають можливість реалізувати свої права на академічну мобільність у таких університетах: Католицький Університет Льовена (Бельгія), Технічний Університет Iльменау (Німеччина), Політехнічний Університет Мадриду (Iспанiя).
Іноземні студенти
Університет має право здійснювати підготовку іноземних студентів. Навчання іноземних здобувачів вищої освіти регламентовано Положенням про організацію набору та навчання (стажування) іноземців та осіб без громадянства в НУ «Запорізька політехніка» https://zp.edu.ua/uploads/dept_inter/pol_pro_org_naboru_ta_navch_inozemtsiv.pdf
Освітні компоненти
| Код | Освітні компоненти ОПП | Кредитів ЄКТС | Форма підсумкового контролю |
|---|---|---|---|
| Обов'язкові освітні компоненти | |||
| ОК1 | Ділові комунікації англійською мовою | 3 | Залік |
| ОК2 | Методологія та організація наукових досліджень | 3 | Залік |
| ОК3 | Інноваційний розвиток і міжнародна проєктна діяльність | 4 | Екзамен |
| ОК4 | Управління командами | 3 | Екзамен |
| ОК5 | Сучасна практика митних процедур | 3 | Екзамен |
| ОК6 | Економічні ризики у міжнародній діяльності | 3 | Екзамен |
| ОК7 | Стратегічні рішення в глобальному середовищі | 4 | Екзамен |
| ОК8 | Міжнародні моделі та стратегії економічного розвитку | 3 | Екзамен |
| ОК9 | Митне адміністрування та політика протекціонізму | 4 | Екзамен |
| ОК10 | Глобальні виклики та сталий розвиток | 3 | Залік |
| ОК11 | Цифрові технології у міжнародній економічній та митній діяльності | 3 | Залік |
| ОК12 | Переддипломна практика | 9 | Диф. залік |
| ОК13 | Кваліфікаційна робота | 21 | Атестація |
| Загальний обсяг обов'язкових освітніх компонентів | 66 | ||
| Вибіркові освітні компоненти | |||
| Дисципліни з кафедрального переліку для освітніх програм другого рівня вищої освіти | 18 | Залік | |
| Дисципліни із загальноуніверситетського переліку для освітніх програм освітніх програм другого рівня вищої освіти | 6 | Залік | |
| Загальний обсяг вибіркових освітніх компонентів | 24 | ||
| Загальний обсяг ОПП | 90 | ||
Атестація
Атестація здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи
