Зробити достойний внесок у розвиток Української держави й суспільства, Південно-Східного регіону України шляхом підготовки компетентних фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у сфері міжнародної економіки та митної діяльності, завдяки реалізації таких цілей:

1) сформувати високоосвічених й національно свідомих фахівців у галузі міжнародної економіки та митної діяльності, здатних до стратегічного управління з урахуванням принципів комплаєнсу, цифрової трансформації та міждисциплінарного підходу, а також економічного зміцнення Української держави, суспільства та Запорізького регіону, активно долучаючись до розбудови безпечного й прозорого середовища з урахуванням глобальних цілей сталого розвитку;

2) інтегрувати результати фундаментальних і прикладних економічних досліджень, а також інноваційного досвіду митної діяльності та бізнес-спільноти в освітню програму з метою постійного підвищення якості освіти відповідно до стандартів і рекомендацій (ESG) у Європейському просторі вищої освіти, із дотриманням принципів студентоцентрованого навчання та академічної доброчесності;

3) забезпечити умови для всебічного розвитку особистості шляхом активізації зовнішньої академічної мобільності здобувачів та науково-педагогічних працівників кафедри «Економіка та митна справа»; підвищення мотивації та залученості здобувачів через партнерство з професійними спільнотами та реальними стейкхолдерами; впровадження персоналізованого підходу на основі використання цифрових освітніх платформ і формування індивідуальних освітніх траєкторій.

Викладання та навчання за освітньою програмою здійснюється на засадах студентоцентрованого, проблемно-орієнтованого та дослідницького підходів із забезпеченням індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів. Освітній процес спрямований на формування аналітичних, управлінських та дослідницьких компетентностей і передбачає поєднання теоретичної підготовки з практико-орієнтованим навчанням.

Освітній процес орієнтований на прийняття обґрунтованих рішень на основі даних (data-driven approach) у сфері міжнародної економічної та митної діяльності.

Використовуються сучасні методи навчання, зокрема проблемні лекції, кейс-методи, ділові ігри, тренінги, аналіз реальних ситуацій у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, а також виконання індивідуальних і групових проєктів. Значна увага приділяється застосуванню цифрових технологій, інформаційно-аналітичних систем та інструментів обробки даних.

Самостійна робота здобувачів здійснюється із використанням електронних освітніх ресурсів, зокрема платформи Moodle, та спрямована на розвиток навичок самоосвіти, критичного мислення і здатності до навчання впродовж життя.

Навчально-дослідна складова реалізується через виконання наукових досліджень, проходження переддипломної практики та підготовку кваліфікаційної роботи із залученням практиків і представників професійного середовища.

Оцінювання орієнтоване на перевірку здатності здобувачів застосовувати знання на практиці, зокрема у сфері міжнародної економічної та митної діяльності, та приймати обґрунтовані рішення на основі аналізу даних.

Оцінювання результатів навчання здобувачів вищої освіти здійснюється з метою визначення рівня досягнення програмних результатів навчання та передбачає використання різних форм контролю: поточного, модульного та підсумкового. Поточний контроль включає оцінювання участі у практичних і семінарських заняттях, виконання індивідуальних і групових завдань, кейсів, аналітичних робіт і проєктів. Підсумковий контроль здійснюється у формі екзаменів, заліків, захисту звіту з практики та публічного захисту кваліфікаційної роботи.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою або за двобальною шкалою («зараховано» / «не зараховано») відповідно до чинних нормативних документів. Критерії оцінювання є чіткими, прозорими та доводяться до здобувачів на початку вивчення освітніх компонентів.

Система оцінювання забезпечує об’єктивність, прозорість і відповідність результатів навчання вимогам освітньої програми та спрямована на формування здатності здобувачів до самоконтролю, критичного аналізу та прийняття обґрунтованих рішень.

Всі науково-педагогічні працівники, які залучені до реалізації̈ освітньої програми, відповідають освітній та/або професійній кваліфікації науково-педагогічних працівників відповідно до чинних Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності. Частка науково-педагогічних працівників (що забезпечують освітній процес на освітній програмі), які мають науковий̆ ступінь та/або вчене звання та працюють за основним місцем роботи, становить 100 відсотків. З них осіб, які мають науковий̆ ступінь доктора наук та/або вчене звання професора, становить більше 30 відсотків.