Управління соціальним закладом
Зміст
Характеристика освітньої програми
-
Об’єкт діяльності:
система соціальних закладів, спрямованих на соціальну підтримку та захист населення
-
Теоретичний зміст:
поняття, концепції, принципи соціального розвитку особи і громад та їх використання для пояснення закономірностей соціально-економічних процесів, соціального захисту й надання допомоги вразливим групам населення
-
Методи та технології:
загальні – загально-управлінські, загальнонаукові, наукового дослідження; у сфері соціального забезпечення – соціально-економічні, організаційно-розпорядчі, правові, соціологічно-статистичні, психологічні, діагностичні, метод соціального забезпечення у громаді
-
Інструменти та обладнання:
сучасні універсальні та спеціалізовані інформаційні системи та програмні продукти, що застосовуються у соціальній сфері та у сфері наукового дослідження
Підготувати фахівців високого рівня, які володіють фундаментальними знаннями і практичними навичками з соціального забезпечення і управління соціальним закладом та вміють їх застосовувати з метою ефективного управління у соціальній сфері; задоволення потреб суспільства та держави в сучасній якісній освіті для підвищення людського капіталу, якості життя та розвитку Запорізького індустріального регіону
Викладання та оцінювання
– опис основних підходів, методів та технологій, передбачених програмою (наприклад, студентоцентроване навчання, самонавчання, навчання на основі лабораторної практики);
– інтенсивний характер навчання (усі заняття базуються на активному залученні слухачів до освітнього процесу (дискусії, ділові ігри, робота в міні-іграх, обмін досвідом);
– практична спрямованість (широко використовуються приклади та ситуаційні вправи з практики соціальних установ, які функціонують в Україні);
– модульний формат навчання (поєднання настановних сесій і самостійної роботи студентів дає можливість отримання повноцінної вищої освіти без відриву від основної виробничої діяльності);
– використання інноваційних технологій (можливість самостійної роботи студентів з використанням електронних підручників та посібників, використання мультимедійних технологій, робота в дистанційному просторі з використанням moodle.zp.ua, zoom, Google Classroom тощо).
Згідно «Положення про організацію освітнього процесу в Національному університеті «Запорізька політехніка»», яке затверджено Вченою радою НУ «Запорізька політехніка» від 28.01.2025 р., надано чинності наказом ректора від 04.04.2025 р. № 147
Ресурсне забезпечення
Викладачі, які забезпечують виконання навчальної програми з підготовки фахівців за спеціальністю «Соціальне забезпечення», є фахівцями із закріплених за ними дисциплін, мають теоретичну підготовку, практичний досвід та наявність наукових публікацій із відповідної тематики. Залучаються також провідні фахівці управління соціальною сферою.
Навчальні, побутові, спортивні приміщення, що відповідають санітарним нормам і правилам, державним будівельним нормам України. Комп’ютерний клас кафедри соціальної роботи та психології. Навчальна лабораторія соціологічних досліджень
Забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління освітнім процесом через Internet-представництво НУ «Запорізька політехніка»: офіційний сайт, систему дистанційного навчання НУ «Запорізька політехніка» (забезпечує самостійну та індивідуальну підготовку, контроль), бібліотеку наукових праць. Наявність доступу до мережі Інтернет та електронної пошти, керування WЕВресурсами НУ «Запорізька політехніка», управління бібліотечним фондом. Забезпечення публічності інформації про освітні програми, ступені вищої освіти та кваліфікації; реалізація інформаційної політики НУ «Запорізька політехніка»; оприлюднення на офіційному сайті НУ «Запорізька політехніка» розкладу занять, а також всіх складових забезпечення освітнього процесу, які підлягають опублікуванню згідно з Законом України «Про вищу освіту». Забезпечення ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату у наукових працях працівників НУ «Запорізька політехніка» і здобувачів вищої освіти, дотримання норм Етичного кодексу вченого України та інших процедур і заходів, що забезпечують виконання Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладами освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. № 1187 «Про затвердження ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти», Постанова Кабінету Міністрів України від 24 березня 2021 р. № 365 «Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. № 1187»).
Програмні компетентності
Інтегральна компетентність
Здатність розв’язувати складні задачі і проблеми у галузі соціального забезпечення або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій і характеризується невизначеністю умов та вимог
-
ЗК1Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу
-
ЗК2Здатність розробляти і управляти проектами
-
ЗК3Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт
-
ЗК4Здатність спілкуватися іноземною мовою
-
ЗК5Здатність проведення досліджень на відповідному рівні
-
ЗК6Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності)
-
ЗК7Навички міжособистісної взаємодії
-
ЗК8Здатність виявляти ініціативу та підприємливість
-
ЗК9Здатність генерувати нові ідеї (креативність)
-
ЗК10Здатність працювати в команді
-
СК1Здатність до використання сучасних теорій, методологій і методів соціальних та інших наук стосовно завдань фундаментальних і прикладних досліджень у галузі соціального забезпечення
-
СК2Здатність планувати та здійснювати соціальні дослідження з метою виявлення й аналізу соціально значимих проблем і факторів досягнення соціального благополуччя різних груп населення
-
СК3Здатність до впровадження методів і технологій інноваційного практикування та управління в системі соціального забезпечення
-
СК4Здатність до критичного оцінювання соціальних наслідків політики у сфері прав людини та сталого розвитку суспільства
-
СК5Здатність доводити знання та власні висновки до фахівців та нефахівців
-
СК6Здатність налагоджувати соціальну взаємодію, співробітництво, попереджати та розв’язувати конфлікти
-
СК7Здатність розробляти і впроваджувати програми соціального захисту населення
-
СК8Здатність оптимізувати процеси прийняття управлінських рішень у вирішенні питань соціальноекономічної допомоги мало захищених категорій населення
-
СК9Здатність до оцінки процесу і результату професійної діяльності та якості соціальних послуг
-
СК10Здатність виявляти професійну ідентичність та діяти згідно з цінностями працівника соціальної сфери
-
СК11Здатність інформувати населення щодо форм, методів та засобів надання соціальної допомоги, пенсійного забезпечення та страхування
-
СК12Здатність до формування позитивного іміджу професії, її статусу в суспільстві
-
СК13Здатність до розроблення, апробації та втілення соціальних проектів і технологій
-
СК14Здатність застосовувати сучасні методи оцінювання соціальних ризиків та оперувати методикою їх нейтралізації в умовах соціальних трансформацій і загроз
-
СК15Здатність використовувати сучасні інформаційні технології у сфері надання соціальних послуг, застосовувати інноваційні прийоми при розробці й управлінні соціальними проектами у контексті розв’язання соціальних проблем та зміни соціальної ситуації
-
СК16Здатність застосовувати теоретичний та методичний інструментарій для складання соціальної звітності у контексті підвищення корпоративної соціальної відповідальності
Програмні результати навчання (ПРН)
-
ПРН1Використовувати сучасні теорії, методологію і методи соціальних та інших наук стосовно завдань фундаментальних та прикладних досліджень у сфері соціального захисту
-
ПРН2Критично оцінювати результати наукових досліджень і різні джерела знань щодо соціального забезпечення, формулювати висновки та рекомендації щодо його впровадження
-
ПРН3Володіти методами комунікації у застосуванні різних форм взаємодії та спільної діяльності
-
ПРН4Застосовувати іноземні джерела при виконанні завдань науково-дослідної та прикладної діяльності, висловлюватися іноземною мовою, як усно, так і письмово
-
ПРН5Проектувати теоретичну модель роботи з об’єктами соціального забезпечення в рамках соціальних служб, організацій, установ
-
ПРН6Самостійно й автономно знаходити інформацію, необхідну для розвитку професійних навичок та якостей
-
ПРН7Застосовувати загальне та спеціалізоване програмне забезпечення для вирішення професійних задач та здійснення наукового дослідження
-
ПРН8Автономно приймати рішення в складних і непередбачуваних ситуаціях
-
ПРН9Організовувати спільну діяльність фахівців різних галузей і непрофесіоналів, здійснювати їх підготовку до виконання завдань соціальної допомоги
-
ПРН10Пояснювати та надавати обґрунтовані відповіді населенню щодо форм, методів та засобів надання соціальної допомоги, пенсійного забезпечення та страхування
-
ПРН11Планувати і проводити наукові дослідження в системі соціального захисту населення та висвітлювати їх результати
-
ПРН12Виявляти потреби різних верств населення та розробляти відповідні програми соціального захисту щодо їх вирішення
-
ПРН13Аналізувати ефективність реалізації соціально-економічної підтримки населення та здійснювати відповідну корекцію в межах напряму діяльності
-
ПРН14Демонструвати ініціативу, самостійність, оригінальність, генерувати нові ідеї для розв’язання завдань професійної діяльності
-
ПРН15Визначати можливості конституційного та правового регулювання суспільних відносин, забезпечувати оптимальні моделі соціально-правового супроводу, орієнтовані на загальнолюдські цінності
-
ПРН16Розробляти програми навчання та обміну досвідом в системі соціального захисту населення
-
ПРН17Демонструвати позитивне ставлення до власної професії та відповідати своєю поведінкою етичним принципам і стандартам соціальної роботи
-
ПРН18Розробляти та апробувати соціальні проекти і технології
-
ПРН19Вміти застосовувати теоретичний та методичний інструментарій для складання соціальної звітності у контексті підвищення корпоративної соціальної відповідальності
-
ПРН20Вміти оцінювати соціальні ризики за допомогою відповідних методик та демонструвати набуті теоретичні знання щодо їх нейтралізації
-
ПРН21Вміти використовувати сучасні інформаційні технології при наданні соціальних послуг, демонструвати набуті теоретичні знання щодо розробки й управління соціальними проектами в контексті застосування інноваційних прийомів
Академічна мобільність
Передбачається законодавством та є доцільною, коли виникає необхідність вивчення (освоєння) студентами принципово нових курсів, дисциплін, які не викладаються у базовому закладі вищої освіти. А також відповідно до укладених угод НУ «Запорізька політехніка»
У рамках програми ЄС «Еразмус+» на основі двосторонніх договорів між НУ «Запорізька політехніка» та закладами вищої освіти країн партнерів.
Іноземні студенти
Можливо після вивчення курсу української мови.
Освітні компоненти
| Код | Освітні компоненти ОПП | Кредитів ЄКТС | Форма підсумкового контролю |
|---|---|---|---|
| Обов'язкові освітні компоненти | |||
| ОК1 | Наукове спілкування іноземною мовою | 6 | залік |
| ОК2 | Теорія і практика управління соціальними закладами | 5 | екзамен |
| ОК3 | Технології професійної взаємодії та комунікації | 5 | екзамен |
| ОК4 | Регіональна соціальна політика | 5 | екзамен |
| ОК5 | Методологія та організація наукових досліджень | 4 | екзамен |
| ОК6 | Управління проєктами та програмами | 4 | екзамен |
| ОК7 | Система управління якістю в соціальній роботі | 4 | екзамен |
| ОК8 | Міждисциплінарна курсова робота | 3 | диф.залік |
| ОК9 | Переддипломна практика | 12 | диф.залік |
| ОК10 | Кваліфікаційна робота (Дипломування) | 18 | захист |
| Загальний обсяг обов'язкових освітніх компонентів | 66 | ||
| Вибіркові освітні компоненти | |||
| ВК1 | Загальноуніверситетський каталог | 6 | |
| ВК2 | Факультетський каталог | 6 | |
| ВК3 | Кафедральний каталог | 12 | |
| Загальний обсяг вибіркових освітніх компонентів | 24 | ||
| Загальний обсяг ОПП | 90 | ||
Атестація
Атестація фахівців здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної магістерської роботи.
Кваліфікаційна магістерська робота повинна свідчити про сформованість загальних та фахових компетентностей у сфері професійної діяльності та містити висновки та пропозиції за результатами аналітичних і експериментальних досліджень, направлених на вирішення актуальної науково-практичної проблеми з управління у соціальній сфері.
Кваліфікаційна робота має проходити перевірку на плагіат та бути оприлюднена на офіційному сайті відповідного підрозділу закладу вищої освіти.
Кваліфікаційна робота підлягає незалежному експертному оцінюванню (рецензуванню) науковцями і фахівцями з управління у соціальній сфері.
Атестація здобувачів освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності І10 «Соціальна робота та консультування» здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи та завершується видачою диплому з присвоєнням кваліфікації: ступінь вищої освіти – магістр, спеціальність І10 «Соціальна робота та консультування». Атестація здійснюється відкрито і публічно.